Информационное общество
<<  Молодёжь и выборы Государственно-частное партнерство на пути к информационному обществу: международный опыт Алкатель  >>
Использование ассоциативного картирования для управления
Использование ассоциативного картирования для управления
Использование ассоциативного картирования для управления
Использование ассоциативного картирования для управления
Использование ассоциативного картирования для управления
Использование ассоциативного картирования для управления
Использование ассоциативного картирования для управления
Использование ассоциативного картирования для управления
Использование ассоциативного картирования для управления
Использование ассоциативного картирования для управления
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ
ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ
Программное обеспечение для создания интеллект-карт: классика от
Программное обеспечение для создания интеллект-карт: классика от
Программное обеспечение для создания интеллект-карт малых проектов
Программное обеспечение для создания интеллект-карт малых проектов
Программное обеспечение для создания интеллект-карт крупных проектов
Программное обеспечение для создания интеллект-карт крупных проектов
Программное обеспечение для создания интеллект-карт крупных проектов
Программное обеспечение для создания интеллект-карт крупных проектов
Программное обеспечение для создания интеллект-карт крупных проектов
Программное обеспечение для создания интеллект-карт крупных проектов
Программное обеспечение для создания интеллект-карт крупных проектов
Программное обеспечение для создания интеллект-карт крупных проектов
Программное обеспечение для создания интеллект-карт крупных проектов
Программное обеспечение для создания интеллект-карт крупных проектов
Программное обеспечение для создания интеллект-карт: фишки аналитиков
Программное обеспечение для создания интеллект-карт: фишки аналитиков
Программное обеспечение для создания интеллект-карт: фишки аналитиков
Программное обеспечение для создания интеллект-карт: фишки аналитиков
Программное обеспечение для создания интеллект-карт: фишки аналитиков
Программное обеспечение для создания интеллект-карт: фишки аналитиков
Программное обеспечение для создания интеллект-карт: фишки аналитиков
Программное обеспечение для создания интеллект-карт: фишки аналитиков
+
+
+
+
Утилитарные для науки и образования гибриды интеллект-карт и диаграмм
Утилитарные для науки и образования гибриды интеллект-карт и диаграмм
ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ
ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ
ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ
ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ
ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ
ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ
ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ
ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ
ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ
ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ
ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ
ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ
ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ
ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ ШКАЛА ВРЕМЕНИ
ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕОЧЕВИДНАЯ ДИАГРАММА ИЕРАРХИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ
ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕОЧЕВИДНАЯ ДИАГРАММА ИЕРАРХИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ
ПРОБЛЕМЫ mindview: ДОБАВЛЕНИЕ, ПРОСМОТР И РЕДАКТИРОВАНИЕ СВЯЗАННЫХ
ПРОБЛЕМЫ mindview: ДОБАВЛЕНИЕ, ПРОСМОТР И РЕДАКТИРОВАНИЕ СВЯЗАННЫХ
ПРОБЛЕМЫ mindview: ДОБАВЛЕНИЕ, ПРОСМОТР И РЕДАКТИРОВАНИЕ СВЯЗАННЫХ
ПРОБЛЕМЫ mindview: ДОБАВЛЕНИЕ, ПРОСМОТР И РЕДАКТИРОВАНИЕ СВЯЗАННЫХ
ПРОБЛЕМЫ mindview: ДОБАВЛЕНИЕ, ПРОСМОТР И РЕДАКТИРОВАНИЕ СВЯЗАННЫХ
ПРОБЛЕМЫ mindview: ДОБАВЛЕНИЕ, ПРОСМОТР И РЕДАКТИРОВАНИЕ СВЯЗАННЫХ
ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕТ МУЛЬТИМЕДИЙНОСТИ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ИНФРОМАЦИИ
ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕТ МУЛЬТИМЕДИЙНОСТИ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ИНФРОМАЦИИ
ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕТ ОПТИМИЗАЦИИ БОЛЬШИХ КАРТ И ЭФФЕКТИВНОГО ПОИСКА
ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕТ ОПТИМИЗАЦИИ БОЛЬШИХ КАРТ И ЭФФЕКТИВНОГО ПОИСКА
ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕТ ОПТИМИЗАЦИИ БОЛЬШИХ КАРТ И ЭФФЕКТИВНОГО ПОИСКА
ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕТ ОПТИМИЗАЦИИ БОЛЬШИХ КАРТ И ЭФФЕКТИВНОГО ПОИСКА
Personal Brain
Personal Brain
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: РАЗНОУРОВНЕВАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: РАЗНОУРОВНЕВАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ПОЛНОТЕКСТОВЫЙ ПОИСК
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ПОЛНОТЕКСТОВЫЙ ПОИСК
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ПОЛНОТЕКСТОВЫЙ ПОИСК
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ПОЛНОТЕКСТОВЫЙ ПОИСК
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ TheBrain: МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ HTML-редактор ОПИСАНИЙ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ TheBrain: МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ HTML-редактор ОПИСАНИЙ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: СВЯЗЫВАНИЕ РАЗНОФОРМАТНЫХ ДАННЫХ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: СВЯЗЫВАНИЕ РАЗНОФОРМАТНЫХ ДАННЫХ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ВСЕОБЪЕМЛЮЩИЙ ПОИСК
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ВСЕОБЪЕМЛЮЩИЙ ПОИСК
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: СТАТИСТИЧЕСКИЕ ОТЧЁТЫ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: СТАТИСТИЧЕСКИЕ ОТЧЁТЫ
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ИНТЕГРАЦИЯ С КАЛЕНДАРЁМ GOOGLE
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: ИНТЕГРАЦИЯ С КАЛЕНДАРЁМ GOOGLE
Ассоциативные карты в мобильных устройствах
Ассоциативные карты в мобильных устройствах
Ассоциативные карты в мобильных устройствах
Ассоциативные карты в мобильных устройствах
Ассоциативные карты в мобильных устройствах
Ассоциативные карты в мобильных устройствах
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain
Автор доклада благодарит вас за внимание
Автор доклада благодарит вас за внимание
Автор доклада благодарит вас за внимание
Автор доклада благодарит вас за внимание
Автор доклада благодарит вас за внимание
Автор доклада благодарит вас за внимание
Картинки из презентации «Использование ассоциативного картирования для управления распределенными информационными ресурсами» к уроку информатики на тему «Информационное общество»

Автор: Феликс О. Каспаринский. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Использование ассоциативного картирования для управления распределенными информационными ресурсами.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 8846 КБ.

Использование ассоциативного картирования для управления распределенными информационными ресурсами

содержание презентации «Использование ассоциативного картирования для управления распределенными информационными ресурсами.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Использование ассоциативного 32Ломоносова // В кн: "Качество
картирования для управления дистанционного образования. Концепции,
распределенными информационными ресурсами. проблемы, решения (ЕDQ-2007)" /
Ф.О.Каспаринский. Научный сервис в сети Материалы IX Международной
Интернет 23.09.2015. научно-практической конференции.
felix@kasparinsky.com. kasparinsky.com. © Тематическое приложение к журналу
Биологический факультет МГУ имени "Открытое образование". - М.:
М.В.Ломоносова, 2015. © Ооо МГИУ, 2007, стр. 42-46Каспаринский Ф.О.
«мастер-мультимедиа», 2015. (2007) Мультимедийные интерактивные
2ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: ресурсы в образовательном процессе: реалии
АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ (1970 г.). и перспективы развития // В кн.:
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ: научная работа Биологическое образование и общество
(диссертация) Барри Бьюзана, организация знаний: Материалы Всероссийской
эволюционного скачка экономических конференции, Брянск, Брянский
процессов в Японии 70-х гг. ОСНОВНЫЕ государственный университет им. Г.И.
ПРИНЦИПЫ: ассоциативное связывание данных, Петровского, 22-24 ноября 2006 года. – М:
иерархическое радиантное размещение идей, МАКС Пресс, 2007 г., стр. 166-182
визуализация примеров и группировок идей. Каспаринский Ф.О. (2007) Мультимедийные
НАЗНАЧЕНИЕ: восприятие идей (обучение), интерактивные ресурсы в образовательном
преподнесение информации (преподавание), процессе: реалии и перспективы развития //
планирование способов решения задач, В кн.: Биологическое образование и
мозговой штурм (генерация новых знаний), общество знаний: Материалы Всероссийской
аргументация принятия решений. конференции, Брянск, Брянский
ИНСТРУМЕНТАРИЙ: программы “mind-mapping”. государственный университет им. Г.И.
Tony buzan (р.1943 г.). Петровского, 22-24 ноября 2006 года. – М:
3ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИЕЙ: МАКС Пресс, 2007 г., стр. 166-182
АССОЦИАТИВНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ (1970 г.). Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2008)
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ: научная работа Сетевые аудиовизуальные ресурсы:
(диссертация) Барри Бьюзана, организация перспективы совершенствования систем
эволюционного скачка экономических навигации и информационного сервиса // В
процессов в Японии 70-х гг. ОСНОВНЫЕ кн.: Научный сервис в сети Интернет:
ПРИНЦИПЫ: ассоциативное связывание данных, решение больших задач: Труды Всероссийской
иерархическое радиантное размещение идей, научной конференции (22-27 сентября 2008
визуализация примеров и группировок идей. г., г.Новороссийск). Издательство
Tony buzan (р.1943 г.). 4. 1. 3. 2. Московского университета, М., стр.
Развёрнутая карта. Свёрнутая карта. 407-410. Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И.
4Программное обеспечение для создания (2008) Критерии качества образовательных
интеллект-карт: классика от создателя. аудиовизуальных ресурсов в период перехода
ThinkBuzan Ltd. http://www.thinkbuzan.com. от DVD к HD и Сети // В кн: "Качество
5Программное обеспечение для создания дистанционного образования: концепции,
интеллект-карт малых проектов. MindGenius проблемы, решения (ЕDQ-2008)" /
Ltd. http://www.mindgenius.com/. Тематическое приложение к журналу
6Программное обеспечение для создания "Открытое образование".
интеллект-карт крупных проектов. Microsoft Межвузовский сборник научных трудов.
Office SharePoint. Mindjet Corporation. Материалы X Международной
http://www.mindjet.com/products/mindmanage научно-практической конференции 5 декабря
-9-win/. 2008 г. - М.: МГИУ, 2008, стр.124-128
7Программное обеспечение для создания Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2009)
интеллект-карт: фишки аналитиков. Excel. Мультимедийные наглядные пособия и
Outlook. SimTech Systems Inc. видеолекции– эффективные инструменты
http://www.mindmapper.com. распространения биологических знаний. // В
8+. =. Утилитарные для науки и кн.: "Науки о жизни и образование.
образования гибриды интеллект-карт и Фундаментальные проблемы интеграции:
диаграмм гантта. ВАРИАНТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ: Всероссийская научная конференция памяти
управление информационными ресурсами, проф. М.В.Гусева. Москва. МГУ имени
подготовка статей, диссертаций и книг, М.В.Ломоносова. Биологический факультет.
иллюстрирование объемных изданий, 2-4 февраля 2009 г. Материалы
публичные выступления и преподавание. конф."/Ред. совет: Лобакова Е.С. и
ОСНОВНЫЕ ДЕКЛАРИРУЕМЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВА: др. - М.: МАКС Пресс, 2009, стр.136-140
оперативная фиксация идей и данных, Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2009)
масштабируемость связывания источников, Адаптация развлекательных медиаплееров
обновление данных из связанных источников, карманного размера для образовательных
автоматический контроль выполнения этапов целей // В кн: Межвузовский сборник
работы и состояние ресурсов, наглядный научных трудов "Открытое
анализ результатов, мультиформатный импорт дистанционное образование: актуальные
и экспорт (Word, PowerPoint, Excel, проблемы становления и развития" по
Outlook, Project, HTML, RTF, PDF, XML, итогам международных научно-практических
Picture). ИНСТРУМЕНТАРИЙ: программы конференций "Качество дистанционного
“mind-mapping”. Каспаринский Ф.О., образования: концепции, проблемы,
Полянская Е.И. (2010) Программы решения". – М: МГИУ, стр.194-204.
интеллектуального картирования как Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2009)
инструмент научной работы. Flash-меню как эффективные модульные
9Утилитарные для науки и образования инструменты навигации, ускоряющие эволюцию
гибриды интеллект-карт и диаграмм гантта. горизонтально масштабируемых веб-сайтов.
MatchWare A/S. // В кн.: Научный сервис в сети Интернет:
http://www.matchware.com/en/products/mindv масштабируемость, параллельность,
ew/. эфффективность. Труды Всероссийской
10ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ научной конференции (21-26 сентября 2009
ШКАЛА ВРЕМЕНИ. Технологии г., г.Новороссийск). Издательство
интеллектуального картирования как пример Московского университета, М., стр.480-482.
утилитарной рабочей среды. Иллюстрация 33Публикации научных исследований
геохронологической таблицы из лекции проф. лаборатории мультимедийных технологий
М.В.Гусева (Курс «Мир Микробов»). биофака мгу в печати и сетевых средствах
Интеллект-карта в режиме шкалы времени. массовой информации. Каспаринский Ф.О.,
MatchWare A/S. Полянская Е.И. (2009) Практическое
http://www.matchware.com/en/products/mindv использование формата DivX® media для
ew/. создания высококачественных интерактивных
11ПРЕИМУЩЕСТВА КАРТ mindview: НАГЛЯДНАЯ видеолекций. // В кн.: Качество
ШКАЛА ВРЕМЕНИ. Интеллект-карта в режиме дистанционного образования: концепции,
шкалы времени. Интеллект-карта в режиме проблемы, решения (ЕDQ-2009). Тематическое
таблицы. MatchWare A/S. приложение к журналу "Открытое
http://www.matchware.com/en/products/mindv образование". Материалы XI
ew/. Международной научно-практической
12ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕОЧЕВИДНАЯ конференции 4 декабря 2009 г. - М.: МГИУ,
ДИАГРАММА ИЕРАРХИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ. 2009, стр.153-157 Каспаринский Ф.О.,
Иерархическое расположение элементов по Полянская Е.И. (2010) Утилитарность как
часовой стрелке воспринимается движущая сила эволюции средств видеометода
неоднозначно на восходящей части обучения // В кн: Межвузовский сборник
диаграммы. MatchWare A/S. научных трудов "Открытое
http://www.matchware.com/en/products/mindv дистанционное образование: актуальные
ew/. проблемы становления и развития" по
13ПРОБЛЕМЫ mindview: ДОБАВЛЕНИЕ, итогам международных научно-практических
ПРОСМОТР И РЕДАКТИРОВАНИЕ СВЯЗАННЫХ конференций "Качество дистанционного
ЭЛЕМЕНТОВ. Разнообразие типов связанных образования: концепции, проблемы,
элементов. MatchWare A/S. решения". – М: МГИУ стр.57-69.
http://www.matchware.com/en/products/mindv Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2010)
ew/. Программы интеллектуального картирования
14ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕТ как инструмент научной работы. // В кн.:
МУЛЬТИМЕДИЙНОСТИ ИНТЕГРИРОВАННОЙ Научный сервис в сети Интернет:
ИНФРОМАЦИИ ЭЛЕМЕНТОВ. Привычные суперкомпьютерные центры и задачи: Труды
инструменты для работы с текстом. Международной суперкомпьютерной
MatchWare A/S. конференции (20-25 сентября 2010 г.,
http://www.matchware.com/en/products/mindv г.Новороссийск). – М: МГУ, стр. 521-524
ew/. Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2010)
15ПРОБЛЕМЫ mindview: НЕТ ОПТИМИЗАЦИИ Основные принципы контент-ориентированной
БОЛЬШИХ КАРТ И ЭФФЕКТИВНОГО ПОИСКА. 500 реорганизации дизайна интернет-сайтов,
узлов – предел для эффективной работы. Нет предназначенных для мобильного
соседских связей многоцентровых карт. дистанционного образования// В кн:
MatchWare A/S. "Качество дистанционного образования:
http://www.matchware.com/en/products/mindv концепции, проблемы, решения
ew/. (ЕDQ-2010)" / Тематическое приложение
16Personal Brain. TheBrain. к журналу "Открытое
АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: УТИЛИТАРНОЕ образование". Межвузовский сборник
СВЯЗЫВАНИЕ ДАННЫХ. Microsoft Office научных трудов. Материалы XII
SharePoint. SQL Server, Oracle, DB2, Международной научно-практической
MySQL, Sybase, Informix, MS Access. конференции 2 декабря 2010 г. - М.: МГИУ,
TheBrain Technologies LP. 2010, стр.139-144. Каспаринский Ф.О. и
http://thebrain.com. https://webbrain.com. Полянская Е.И. (2011) Дизайн
Утилитарная связь с источниками данных. образовательных сайтов в период
Менеджмент идей, данных, информации и становления мобильного Интернета //
медиаресурсов. Динамическая визуализация Качество дистанционного образования:
содержимого баз данных и объединение концепции, проблемы, решения. Тематическое
ассоциативных карт. приложение к журналу "Открытое
17АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: образование". Межвузовский сборник
РАЗНОУРОВНЕВАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ. научных трудов. М.: МГИУ, стр.123-136.
18АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: Каспаринский Ф.О. и Полянская Е.И. (2011)
ПОЛНОТЕКСТОВЫЙ ПОИСК. Специфика использования Интернет-ресурсов
19АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ TheBrain: и электронных изданий в качестве средств
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ HTML-редактор ОПИСАНИЙ. видеометода обучения // Сборник трудов
20АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: Всероссийского съезда учителей биологии
СВЯЗЫВАНИЕ РАЗНОФОРМАТНЫХ ДАННЫХ. Нет (28-30 июня 2011г., Москва, МГУ). М.:
увеличения графических анонсовых миниатюр. МАКС-Пресс, стр. 130-132. Каспаринский
21АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: Ф.О. и Полянская Е.И. (2011)
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ. Множественные Обзорно-указательная система навигации
метки элементов. образовательных ресурсов в сети Интернет
22АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: // Научный сервис в сети Интернет:
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЭЛЕМЕНТОВ. Ассоциация экзафлопсное будущее: Труды Международной
элементов с иерархическими типами. суперкомпьютерной конференции (19-24
23АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: сентября 2011 г., г. Новороссийск). М.:
ВСЕОБЪЕМЛЮЩИЙ ПОИСК. Издательство МГУ, 2011, стр. 463-466.
24АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2011)
СТАТИСТИЧЕСКИЕ ОТЧЁТЫ. PDF. Адаптация образовательных ресурсов к
25АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ thebrain: дидактическим функциям посредством
ИНТЕГРАЦИЯ С КАЛЕНДАРЁМ GOOGLE. В покое не регулирования доступности информации //
оставит! Качество дистанционного образования:
26Ассоциативные карты в мобильных концепции, проблемы, решения (DEQ-2011).
устройствах. Работа с ассоциативными Тематическое приложение к журналу
картами только в режиме онлайн! "Открытое образование".
27РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ Материалы XIII Международной
АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain. 75 научно-практической конференции 9 декабря
ассоциативных карт mind view 2011 г.". М.: МГИУ, стр.110-113
конвертированы в thebrain. Система Каспаринский Ф.О. и Полянская Е.И. (2012)
управления содержимым авторского Дидактически целенаправленное
информационного континуума: 21 сайт на 43 использование информационного
доменах, 50 тематических страниц в инструментария // Качество дистанционного
социальных сетях и 5 облачных ресурсных образования: концепции, проблемы, решения.
центров с общей ёмкостью порядка 10 Tб. Тематическое приложение к журналу
28РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ "Открытое образование".
АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain. Эффективность Межвузовский сборник научных трудов. М.:
работы впечатляет! МГИУ, стр. 74-85.
29РЕЗУЛЬТАТЫ ГОДА АПРОБАЦИИ 34Публикации научных исследований
АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ thebrain. Оптимизация лаборатории мультимедийных технологий
структуры в реальном времени! биофака мгу в печати и сетевых средствах
30Автор доклада благодарит вас за массовой информации. Каспаринский Ф.О. и
внимание! Феликс Освальдович КАСПАРИНСКИЙ. Полянская Е.И. (2012) Многосайтовые
Основатель и руководитель Лаборатории системы как инструмент для организации
мультимедийных технологий Биологического авторского информационного континуума //
факультета МГУ имени М.В.Ломоносова, Научный сервис в сети Интернет: поиск
к.б.н., с.н.с. Учредитель и Генеральный новых решений: Труды Международной
директор ООО «МАСТЕР-МУЛЬТИМЕДИА». суперкомпьютерной конференции (17-22
felix@kasparinsky.com. сентября 2012 г., г. Новороссийск). М.:
www.kasparinsky.com. Сетевая публикация Издательство МГУ, 2012, стр.569-572
материалов доклада: videolecture.pro Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2012)
videolecture.ru. Многосайтовый авторский Организация структурированных
информационный континуум проекта образовательных видеотек под управлением
МАСТЕР-МУЛЬТИМЕДИА. CMS 1C-Bitrix// Качество дистанционного
31Публикации научных исследований образования: концепции, проблемы, решения
лаборатории мультимедийных технологий (DEQ-2012). Материалы XIV Международной
биофака мгу в печати и сетевых средствах научно-практической конференции 7 декабря
массовой информации. Каспаринский Ф.О. 2012 г.". М.: МГИУ, 71-74
(2001) Использование MPEG-4 видео в Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2013)
учебном процессе. // Труды Видеолекция как жанр // Качество
общеуниверситетской конференции дистанционного образования: концепции,
"Научно-образовательные ресурсы МГУ в проблемы, решения. Межвузовский сборник
Интернет". (Московский научных трудов. М.: МГИУ, 80-92.
государственный университет им. Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2013)
М.В.Ломоносова, 27 - 28 ноября 2001 года). Интернет-публикация учебно-методической
[Электронный ресурс]. - 2007. - Режим литературы в форме динамических
доступа: информационных блоков // Научный сервис в
http://agora.guru.ru/msu2001/files/019_FOK сети Интернет: все грани параллелизма :
001f.doc Каспаринский Ф.О. (2002) Труды Международной суперкомпьютерной
Интеграция MPEG4 видео в учебный процесс: конференции (23-28 сентября 2013 г., г.
итоги и перспективы // Материалы Новороссийск). М.: Издательство МГУ, 2013,
Всероссийской научной конференции «Научный стр.504-507. Каспаринский Ф.О., Полянская
сервис в сети ИНТЕРНЕТ», Новороссийск Е.И. (2013) Создание систем дистанционного
(23-28 сентября 2002 г.). M.: Изд-во Моск. образования в компетентностном формате //
ун-та, стр. 188 – 189. Каспаринский Ф.О. Качество дистанционного образования:
(2003) Внедрение компьютерных видео-лекций концепции, проблемы, решения (DEQ-2013).
в образовательный процесс: навстречу Материалы XV Международной
пользователям // Материалы Всероссийской научно-практической конференции 6 декабря
научной конференции «Научный сервис в сети 2013 г. М.: МГИУ, 74-78. Каспаринский
ИНТЕРНЕТ», Новороссийск (22-27 сентября Ф.О., Полянская Е.И. (2013) Прогноз
2003 г.). M.: Изд-во Московского проблем дидактики на основе взаимосвязи
университета, стр. 117 – 119. Каспаринский экономических волн Кондратьева и смены
Ф.О., Маланьина Т.В. (2004) Видео-лекции: поколений // Качество дистанционного
от CD к DVD и Сети // Материалы образования: концепции, проблемы, решения
Всероссийской научной конференции «Научный (DEQ-2013). Материалы XV Международной
сервис в сети ИНТЕРНЕТ», г. Новороссийск научно-практической конференции 06.12.2013
(20-25 сентября 2004 г.). M.: Изд-во г.". М.: МГИУ, 78-82. Каспаринский
Московского ун-та, стр. 181 – 183. Ф.О., Полянская Е.И. (2013) Наглядные
Каспаринский Ф.О., Маланьина Т.В. (2004) материалы в практике преподавания биологии
Видеолекции как информационный ресурс для // Материалы Третьей научно-методической
дистанционного образования // Качество конференции «Новые образовательные
дистанционного образования. Концепции, программы МГУ и школьное образование»
проблемы, решения: Материалы международной (16.11.2013, Москва, МГУ) М.: МАКС-Пресс,
научно-практической конференции, Москва в печати Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И.
(2004 г.). M.: Изд-во РИЦ МГИУ, стр. 173 – (2014) Адаптация ресурсов дистанционного
176. Каспаринский Ф.О. (2005) обучения к компетентностному формату //
Аудиовизуальные материалы как Открытое образование. М.: МЭСИ, N4,
информационный образовательный ресурс // В 11-19.. Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И.
кн: Сборник научных трудов МИМ ЛИНК (2014) Инфоцентризм как дидактическая
"Система обеспечения качества стратегия // Вестник Международного
дистанционного образования, выпуск института менеджмента ЛИНК.
13". – г. Жуковский: МИМ ЛИНК, стр. Научно-практический журнал. М.: МГИУ,
287-296. Каспаринский Ф.О. (2005) 2014, в печати. Каспаринский Ф.О.,
Аудиовизуальные материалы как Полянская Е.И. (2014) Профессиональные
информационный образовательный ресурс // В интернет-видеолекции // Научный сервис в
кн: Межвузовский сборник научных трудов сети Интернет: многообразие
"Открытое дистанционное образование: суперкомпьютерных миров. Труды
актуальные проблемы становления и Международной суперкомпьютерной
развития" по итогам международных конференции (22-27 сентября 2014 г., г.
научно-практических конференций Новороссийск). М.: Издательство МГУ, 2014,
"Качество дистанционного образования: стр. 432-435 Каспаринский Ф.О., Полянская
концепции, проблемы, решения". – М: Е.И. (2014) Аудиовизуальные ресурсы для
МГИУ, стр. 478-488. Каспаринский Ф.О., мобильного дистанционного обучения //
Маланьина Т.В. (2005) Создание Формирование системы независимой оценки
видео-экспонатов для реальных и квалификации и качество дистанционного
виртуальных музеев: основные принципы // образования: концепции, проблемы, решения
Материалы Всероссийской научной (DЕQ-2014). Материалы Всероссийской
конференции «Научный сервис в сети научно-практической конференции 13 ноября
ИНТЕРНЕТ: технологии распределенных 2014 г. М.: МГИУ, стр.46-49 Каспаринский
вычислений», г. Новороссийск (19-24 Ф.О. Использование программ ассоциативного
сентября 2005 г.). M.: Изд-во Московского картирования для управления
университета, стр. 267 – 269. Каспаринский распределенными информационными ресурсами
Ф.О., Полянская Е.И., Попов А.С. (2006) // Научный сервис в сети Интернет: Труды
Слайдфильмы как видео-экспонаты XVII Всеросс. науч. конф. М.: ИПМ
виртуальных музеев // Материалы им.М.В.Келдыша, 2015, стр. 144-151.
Всероссийской научной конференции «Научный 35Публикации научных исследований
сервис в сети ИНТЕРНЕТ: технологии лаборатории мультимедийных технологий
параллельного программирования», г. биофака мгу в печати и сетевых средствах
Новороссийск (18-23 сентября 2006 г.). M.: массовой информации. Каспаринский Ф.О.
Изд-во Московского ун-та, стр. 264 – 265. Кросспостинг в авторском информационном
Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И. (2007) континууме. // Научный сервис в сети
Использование параллельных технологических Интернет: Труды XVII Всероссийской научной
процессов при создании образовательных конференции. М.: ИПМ им.М.В.Келдыша, 2015,
DVD-сериалов // В кн.: Материалы стр. 152-157 Каспаринский Ф.О., Полянская
Всероссийской научной конференции «Научный Е.И. Интернет-активность учёного в рамках
сервис в сети ИНТЕРНЕТ: многоядерный парадигмы инфоцентризма. // Научный сервис
компьютерный мир. 15 лет РФФИ. в сети Интернет: Труды XVII Всероссийской
Новороссийск (24-29 сентября 2007 г.).» научной конференции (21-26 сентября 2015
Издательство Московского университета, М., г., г. Новороссийск). М.: ИПМ
стр. 156-159. им.М.В.Келдыша, 2015, стр. 158-166
32Публикации научных исследований Каспаринский Ф.О., Полянская Е.И.
лаборатории мультимедийных технологий Интернет-представительство
биофака мгу в печати и сетевых средствах научно-образовательных организаций и
массовой информации. Белякова Г.А., проектов на специализированных сайтах и в
Каспаринский Ф.О., Мурашёв В.В., Полянская социальных сетях: SWOT-анализ. // Научный
Е.И. (2007) Опыт создания и применения сервис в сети Интернет: Труды XVII
новых образовательных программ для Всероссийской научной конференции. М.: ИПМ
дистанционного образования на им.М.В.Келдыша, 2015, стр. 167-175.
Биологическом факультете МГУ имени М.В.
Использование ассоциативного картирования для управления распределенными информационными ресурсами.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/ispolzovanie-assotsiativnogo-kartirovanija-dlja-upravlenija-raspredelennymi-informatsionnymi-resursami-226380.html
cсылка на страницу

Использование ассоциативного картирования для управления распределенными информационными ресурсами

другие презентации на тему «Использование ассоциативного картирования для управления распределенными информационными ресурсами»

«Информационная карта опыта» - 7. Публикации. Экспертиза. Характеристики ИПО. Авторы и соавторы Информационной карты. 8. Описание инновационного опыта. Уточняем адреса Информационной карты. Вопрос участникам. Информационные карты создаются для: автор инновационного педагогического опыта руководители ОУ коллеги. Вы щедры и готовы поделиться с Другими своим богатством.

«Использование информационных технологий на уроках» - Использование информационных технологий на уроках музыки. Анатолий Гин. Уровни использования информационных технологий учителем на уроке музыки. Создавать презентации , проекты. Компьютерные программы по музыке. Расширение возможностей получаемой учебной информации (осуществляется познавательное развитие уч-ся).

«Понятие информационной системы» - Задание 2 Составить личный гороскоп. Тела тяжелее воды тонут. Прилагательное выражает свойство. Столица России – Москва. «Не» с глаголами пишется раздельно. Понятие информационных систем. Высочайшая вершина мира – Эверест. «Мама» - существительное первого склонения. Антарктида покрыта вечным льдом. Всякая система имеет определенное назначение (функцию, цель).

«Информационные системы» - Однако почти сразу на появление компьютеров обратили внимание бизнесмены. Откуда берутся данные во внешнем хранилище? 2. Информационные системы ориентируются на конечного пользователя. Задачи, решаемые информационными системами. Введение в информационные системы. Такие возможности никогда не поддерживаются файловыми системами.

«Принципы управления» - Классификация персонала. = Концепция управления персоналом и концепция управления человеческими ресурсами. Управление персоналом. Функциональные. Гуманистический подход. • Производственный (рабочие) • Управленческий (служащие) • Основные • Вспомогательные • Руководители • Специалисты: Принципы управления персоналом:

«Информационное обеспечение» - Образова тельный мониторинг. Текущий Контроль, Самоконт Ороль. Результаты. Результат. Стратегическое регулирование. Процесс обучения. Учитель. Учебники. Оптимизация Распределения учебного времени. Эл.модель Уч.плана школы. Цели и первоочередные задачи: Эл. модель Школьного предмета. Дифференци рованный подход.

Информационное общество

39 презентаций об информационном обществе
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Информационное общество > Использование ассоциативного картирования для управления распределенными информационными ресурсами