Информационные технологии
<<  Педагогический дизайн мультимедийного урока Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в детском саду  >>
Использование информационных технологий в обучении детей с
Использование информационных технологий в обучении детей с
Современная школа требует от учителя дифференциального подхода к
Современная школа требует от учителя дифференциального подхода к
Современная школа требует от учителя дифференциального подхода к
Современная школа требует от учителя дифференциального подхода к
Мультимедийная презентация в программе Microsoft Mouse Mischief
Мультимедийная презентация в программе Microsoft Mouse Mischief
Мультимедийная презентация в программе Microsoft Mouse Mischief
Мультимедийная презентация в программе Microsoft Mouse Mischief
Задачи:
Задачи:
Для решения образовательных, воспитательных и коррекционно-развивающих
Для решения образовательных, воспитательных и коррекционно-развивающих
Способствовать совместной работе; Получать обратную связь
Способствовать совместной работе; Получать обратную связь
Способствовать совместной работе; Получать обратную связь
Способствовать совместной работе; Получать обратную связь
Способствовать совместной работе; Получать обратную связь
Способствовать совместной работе; Получать обратную связь
«Рисунок от руки» дает возможность учащимся: создавать новые рисунки
«Рисунок от руки» дает возможность учащимся: создавать новые рисунки
«Рисунок от руки» дает возможность учащимся: создавать новые рисунки
«Рисунок от руки» дает возможность учащимся: создавать новые рисунки
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Электронные ресурсы
Электронные ресурсы
Картинки из презентации «Использование информационных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья» к уроку информатики на тему «Информационные технологии»

Автор: Лидия. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Использование информационных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4777 КБ.

Использование информационных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья

содержание презентации «Использование информационных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Использование информационных 6учащихся с ОВЗ посредствам программы
технологий в обучении детей с Microsoft Mouse Mischief . Расширять
ограниченными возможностями здоровья. кругозор учащихся с ОВЗ через
Разработала: Харитонова Л.В. учитель использование программы Microsoft Mouse
географии, биологии. 2012. Муниципальное Mischief. Формировать навыки работы в
казенное образовательное учреждение индивидуальном и командном режим.
«Горковская специальная (коррекционная) 7Для решения образовательных,
общеобразовательная школа-интернат для воспитательных и коррекционно-развивающих
обучающихся, воспитанников с ограниченными задач уроков географии используются в
возможностями здоровья». процессе обучения различные виды МП:
2Актуальность В связи с тем, что для информационно-иллюстративные,
специальной (коррекционной) школы презентации-игры, презентации-тесты,
применение ИКТ учителем на сегодняшний комбинированные презентации. Примеры
день не является повседневной реальностью, использования ИКТ на уроках географии:
нет свободного доступа к сети Интернет, Построение урока с применением программных
поэтому использование информационных мультимедиа средств: обучающих программ,
технологий в обучении детей с электронных учебников, видеороликов.
ограниченными возможностями здоровья , в Осуществление автоматического контроля:
данном образовательном учреждении ,может использование готовых тестов, создание
рассматриваться как инновационная собственных тестов, применяя тестовые
деятельность Решающую роль в формировании оболочки.
знаний играет использование разнообразного 8Эффективность использования МУП
наглядного материала, так как специфика (мультимедийный урок презентация) на
учащихся данной школы такова, что большую уроках географии и биологии в специальной
часть информации они воспринимают и (коррекционных) школе VIII вида зависит от
запоминают с помощью или зрительных, или соблюдения ряда педагогических условий: 1)
аудиальных, или кинестетических учет психолого-педагогических, возрастных
представлений. особенностей и уровня сформированности
3Современная школа требует от учителя географических и биологических знаний и
дифференциального подхода к обучению и, умений учащихся с ОВЗ; 2) учет
соответственно, полимодального особенностей методики преподавания
преподнесения информации, то есть: учитель географии, биологии в специальной
= аудиал + визуал + кинестетик. Поэтому, (коррекционной) школе VIII вида; 3)
необходима перестройка педагога на соответствие содержания отдельных слайдов
многосенсорное преподавание и учет ведущей и всей презентации в целом, теме, цели и
модальности класса. задачам конкретного урока; 4) доступность
4Мультимедийная презентация в программе содержательной стороны МП; 5) Определение
Microsoft Mouse Mischief (несколько мышей) места и времени демонстрации МП на уроке;
как раз и даёт учащемуся возможность, и 6) Использование мультимедийной
увидеть, и услышать, и самому презентации в сочетании с другими
почувствовать, а учителю в должной мере средствами обучения;
осуществить дифференциальный подход. 9Способствовать совместной работе;
Microsoft Mouse Mischief – одно из средств Получать обратную связь. Во время урока
активизации познавательной активности выбирать правильные ответы. Тестовые
учащихся, она стимулирует и развивает слайды («Да»\»Нет», с несколькими
мышление, память, воображение, внимание, ответами). Предлагается работа : в
но не будем забывать о том, что работа с индивидуальном в командном режиме, которая
компьютером вызывает у ребенка массу даст возможность:
положительных эмоций. Таким образом, 10«Рисунок от руки» дает возможность
использование ИКТ становится неотъемлемой учащимся: создавать новые рисунки от руки
частью работы современного учителя с дорисовывать существующие, рисовать линии
детьми с ограниченными возможностями для сопоставления предметов, Данные
здоровья. задания помогают ученику или группе
5Миссия школы: Каждому ученику отрабатывать определенный материал по
обеспечить получение образования на предмету.
максимально возможном и качественном 11Ожидаемые результаты. Mouse mischief
уровне в соответствии с индивидуальными позволяет охватить всех учеников, даже
возможностями для последующей успешной самых стеснительных. Работа в «командном
трудовой адаптации и социализации в режиме» способствует плодотворной
обществе. Специфика образовательного совместной работе. Можно быстро оценить
учреждения - обучение и воспитание уровень усвоение материала, и при
учащихся с ограниченными возможностями необходимости, внести изменения в план
здоровья, учащиеся с интеллектуальной занятий. Больше не нужно ждать, пока
недостаточностью в развитии. Проблема: ученики поднимут руки: с Mouse Mischief
социальная, адаптация и интеграция детей с ответы немедленно отображаются на экране.
ограниченными возможностями в современном Программа позволяет удержать внимание
обществе. учащихся на уроке. Даёт возможность
6Задачи: Цель: Использование программы взаимодействовать с каждым учеником больше
Microsoft Mouse Mischief в обучении детей и быстрее.
с ограниченными возможностями здоровья. 12Электронные ресурсы.
Развивать познавательную активность
Использование информационных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.pptx
http://900igr.net/kartinka/informatika/ispolzovanie-informatsionnykh-tekhnologij-v-obuchenii-detej-s-ogranichennymi-vozmozhnostjami-zdorovja-169099.html
cсылка на страницу

Использование информационных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья

другие презентации на тему «Использование информационных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья»

«Обучение и здоровье» - Здоровье: психическое и физическое. Трудности вербально- логического мышления; Зрительного восприятия. Психология здоровья как учебный предмет и практическая деятельность школы. Падению уровня насыщения артериальной крови кислородом, возраст, пол, состояние здоровья, особенности ВНД. Уместно ли приглашать школьников из-за 1 урока?

«Информационные технологии обучения» - Видео. Ведущих библиотек научных и учебных центров музеев. Лазерные указки. Автоматический подбор рациональной стратегии обучения для каждого обучающегося. Text. Желаю виртуозно владеть информационными технологиями. Классификация информационных технологий. Электронная почта. Технологии с избирательной интерактивностью.

«Информационные технологии в истории» - Электронные сборники – тренажеры: 18. Обобщение и распространение опыта. Комплект УМК по истории представлен учебниками: Повышение квалификации: Ежегодно провожу занятия по подготовке учащихся 10-11 классов к олимпиадам и конкурсам. Ученые Древней Греции.

«Использование ИКТ в обучении» - Все предметы, кроме физкультуры. Вербализация. Индивидуальная работа ученика с обучающей программой - репетитором. Метод. Услышал Увидел. Визуальный материал. Виртуальные лаборатории – специальные обучающие программы для проведения экспериментов и опытов. Запоминание материала (ИКТ). Заставка. Эффективность систем обучения.

«Информационные технологии и учитель» - Чем отличаются ЭОР от учебников? Анкетирование педагогов. Что такое веб 2.0? Информационная система “Единое окно доступа к образовательным ресурсам“ (ИС “Единое окно”). Как устроено содержание (ОМС)? Содержание. Электронные образовательные ресурсы. Интернет-технологии в помощь учителю. Классификация сервисов Веб 2.0.

«Информационные технологии» - Пути внедрения информационных технологий в образовательный процесс. Спектр возможностей компьютера. Введение. Основными средствами информатизации образования являются программное обеспечение и содержательное наполнение. Использование медиатеки Проведение мультимедиавыступлений Получение и применение информации из Интернета.

Информационные технологии

33 презентации об информационных технологиях
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Информационные технологии > Использование информационных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья