Информационные технологии
<<  Дизайн мультимедийного урока: проблемы, решения, находки Максимальное использование возможностей информационных технологий для стимулирования мотивации познания младших школьников  >>
Современное развитие общества невозможно себе представить без
Современное развитие общества невозможно себе представить без
Многие родители, развивая и обучая ребёнка с ОВЗ, приобретают
Многие родители, развивая и обучая ребёнка с ОВЗ, приобретают
Компьютер – важное средство обучения и саморазвития любого ребёнка
Компьютер – важное средство обучения и саморазвития любого ребёнка
Богатейшие возможности в достижении этих целей предоставляет
Богатейшие возможности в достижении этих целей предоставляет
Информационные технологии используются в подготовке, моделировании,
Информационные технологии используются в подготовке, моделировании,
Какие же возможности в обучении детей с ОВЗ таят в себе мультимедийные
Какие же возможности в обучении детей с ОВЗ таят в себе мультимедийные
Здоровьесбережение детей при работе с компьютером Говоря об
Здоровьесбережение детей при работе с компьютером Говоря об
Использование компьютера – еще одна сфера, где можно успешно сочетать
Использование компьютера – еще одна сфера, где можно успешно сочетать
Картинки из презентации «Использование мультимедийных учебных презентаций для дифференцированного и индивидуального подхода в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья» к уроку информатики на тему «Информационные технологии»

Автор: NickOn. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Использование мультимедийных учебных презентаций для дифференцированного и индивидуального подхода в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7825 КБ.

Использование мультимедийных учебных презентаций для дифференцированного и индивидуального подхода в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья

содержание презентации «Использование мультимедийных учебных презентаций для дифференцированного и индивидуального подхода в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1КОУ Омской области «Большеуковская 7образовательного процесса за счет
специальная (коррекционная) школа-интернат одновременного изложения учителем
для детей-сирот и детей, оставшихся без теоретических сведений и показа
попечения родителей, с ограниченными демонстрационного материала с высокой
возможностями здоровья VIII вида» Доклад. степенью наглядности, что особенно важно
«Использование мультимедийных учебных для детей с нарушением интеллекта;
презентаций для дифференцированного и появлению возможности моделировать объекты
индивидуального подхода в обучении детей с и явления, сочетая звук, изображение и
ограниченными возможностями здоровья» текст; увеличению объема выполненных на
Подготовили: учитель-дефектолог Лаптева уроке заданий; более рациональному
Е.Г., учитель начальных классов Атеева использованию времени урока; повышению
Н.Ф. познавательной активности и мотивации к
2Современное развитие общества учению учащихся с нарушением интеллекта за
невозможно себе представить без счет разнообразия форм работы, возможности
информационно - коммуникационных включения игрового момента;
технологий. Бесспорно, что владеть 8Какие же возможности в обучении детей
компьютером должен каждый образованный с ОВЗ таят в себе мультимедийные
человек. Это и понятно, когда речь идет о презентации? В отличие от обычных средств
здоровом ребёнке, но применении ПК на обучения медиатехнологии значительно
уроках в коррекционной школе для детей с расширяют и возможности учителей в сфере
нарушения интеллекта просто необходимо. развития ребёнка. Такой вид закрепления
3Многие родители, развивая и обучая способствует успешной реализации
ребёнка с ОВЗ, приобретают компьютерные интеллектуальных и творческих способностей
программы. Сначала – это простые ребенка; позволяет не только насытить его
«барабанилки» для самых маленьких детей, большим количеством готовых, строго
которые любят барабанить по клавиатуре, но отобранных, соответствующим образом
ещё не умеют пользоваться мышкой, а, затем организованных знаний, но и, что очень
–многообразие компьютерных обучающих игр актуально учат приобретать новые знания!
по развитию речи, навыков счёта, грамоте и 9Здоровьесбережение детей при работе с
т.д. компьютером Говоря об использовании
4Компьютер – важное средство обучения и компьютера детьми школьного возраста,
саморазвития любого ребёнка! Процесс встает вопрос о сохранении здоровья и
обучения и воспитания детей с выраженным зрения. Вопрос о "засиживании"
недоразвитием интеллекта подчинен основной за компьютером не актуален, т.к. дети,
цели – социализации детей этой категории и имеющие выраженное недоразвитие интеллекта
их интеграции в обществе. не могут заниматься долго одним и тем же
5Богатейшие возможности в достижении делом и сами выходят из-за компьютера.
этих целей предоставляет продуктивное Однако, разумно сделать ограничения
использование в процессе обучения и занятий с ПК по времени - 10-15 минут.
воспитания информационных и 10Использование компьютера – еще одна
коммуникационных технологий (ИКТ). сфера, где можно успешно сочетать
Информационные технологии используются в получение полезных знаний с развитием
подготовке, моделировании, конструировании интеллектуальных и творческих способностей
и передаче информации обучающемуся детей с ограниченными возможностями
посредством компьютера. здоровья. Применение обучающих
6Информационные технологии используются мультимедийных презентаций позволяет
в подготовке, моделировании, повысить эффективность процесса обучения и
конструировании и передаче информации развития ребенка, открывает новые
обучающемуся посредством компьютера. возможности образования, постоянно
7Регулярное использование поддерживает учителя и воспитателей в
мультимедийного сопровождения урока состоянии творческого поиска.
способствует: повышению эффективности
Использование мультимедийных учебных презентаций для дифференцированного и индивидуального подхода в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/ispolzovanie-multimedijnykh-uchebnykh-prezentatsij-dlja-differentsirovannogo-i-individualnogo-podkhoda-v-obuchenii-detej-s-ogranichennymi-vozmozhnostjami-zdorovja-68603.html
cсылка на страницу

Использование мультимедийных учебных презентаций для дифференцированного и индивидуального подхода в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья

другие презентации на тему «Использование мультимедийных учебных презентаций для дифференцированного и индивидуального подхода в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья»

«Обучение здоровью» - Разделы в методике разучивания физических упражнений: Почасовая нагрузка – 18 часов, всего обучается – 62 человека. Обучение одному двигательному действию; обучение системе двигательных действий. Ознакомление; обучение; закрепление; Материально- техническая база: Разделы курса физической культуры: Методы этапа ознакомления:

«Использование мультимедийных технологий на уроках» - Чередование видов деятельности, способов подачи информации позволяет активизировать различные каналы восприятия, способствует повышению внимания и росту активности учащихся на уроке, снижает утомляемость. Использование мультимедийных технологий на уроках истории и обществознания. Преимущества мультимедийных технологий в преподавании истории:

«Использование ИКТ в обучении» - Визуальный материал. Озвучение. Творческие работы по теме урока: доклады, презентации, сообщения. Услышал Увидел. Способы использования Информационных технологий в процессе обучения. Реализация технологий дистанционного обучения: мы присутствуем на виртуальном уроке. Вербализация и Показ. Ученик. Показ видеоматериалов (динамических) по теме урока.

«Деятельностный подход в обучении» - Основные компоненты – учебно-познавательные мотивы. Концепция СДП базируется а следующих основополагающих тезисах : Окружающий мир – объект познания учащихся, имеет системную организацию. В.В.Давыдов. Материалы к научно- практическому семинару. «Раздели предмет на части, изучи каждую отдельно». Меня учат.

«Дифференцированное обучение» - Дифференциация – неотъемлимая часть любого компонента урока: Сделайте морфологический разбор одного из предлогов. Основные принципы: 1. Государственный стандарт знаний; 2. Учет индивидуально-психологических особенностей детей. Задания с применением классификации. Басё. 1 уровень: Запишите текст под диктовку.

«Компетентностный подход в обучении» - Взаимосвязи компетент-ностного подхода с другими технологиями. Компетентностный подход в обучении истории и обществознания. Я в обществе. Изучать Искать Думать Сотрудничать Приниматься за дело. Ключевые компетенции. Пути реализации компетентностного подхода. Концепция модернизации российского образования – формирование ключевых компетенций.

Информационные технологии

33 презентации об информационных технологиях
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Информационные технологии > Использование мультимедийных учебных презентаций для дифференцированного и индивидуального подхода в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья