Картинки на тему «Характерные черты информационного общества» |
Информационное общество | ||
<< Информационно-просветительская работа с родителями | Характерные черты информационного общества >> |
Автор: OLGA. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Характерные черты информационного общества.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 663 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Характерные черты информационного | 10 | с различной информацией; - знании |
общества. Этапы развития информационного | особенностей информационных потоков в | ||
общества Черты информационного общества | своей области деятельности. Проявляется: | ||
Признаки информационной культуры человека | 11 | Рынок информационных услуг. | |
Рынок информационных услуг Этические и | Информационные ресурсы – это знания, | ||
правовые аспекты информационной | подготовленные людьми для использования в | ||
деятельности человека. | обществе и зафиксированные на материальном | ||
2 | Первая – связана с изобретением | носителе. | |
письменности. Этапы развития | 12 | Классификация национальных ресурсов. | |
информационного общества. Информационная | Библиотечные Архивный фонд Государственная | ||
революция (средства и методы обработки | система научно-технической информации ИР | ||
информации, вызвавших кардинальные | Государственной системы статистики | ||
изменения в обществе). | Государственная система правовой | ||
3 | Вторая (середина XVI века) – связана с | информации ИР органов государственной | |
изобретением книгопечатания. Этапы | власти и местного самоуправления ИР | ||
развития информационного общества. | отраслей материального производства | ||
4 | Третья (конец XIX века) – связана с | Информация о природных ресурсах, явлениях, | |
изобретением электричества. Этапы развития | процессах ИР социальной сферы. | ||
информационного общества. | 13 | Этические (моральные) и правовые | |
5 | Этапы развития информационного | аспекты информационной деятельности | |
общества. Четвертая (70-е годы XX века) – | человека. Меры урегулирования. Этические | ||
связана с изобретением микропроцессорной | нормы: честность, точность, корректность, | ||
технологии и появлением ПК. Информационное | объективность в оценке информации. | ||
общество – это общество, в котором | Опасности информационного общества: | ||
большинство работающих занято | частная жизнь людей и организаций может | ||
производством, хранением, переработкой и | быть разрушена; негативное влияние со | ||
реализацией информации, высшей ее формы – | стороны средств массовой информации; | ||
знаний. Переход от индустриального | сложность выбора качественной и | ||
общества к информационному. | достоверной информации из большого ее | ||
6 | объема; людям все время придется повышать | ||
7 | Черты информационного общества. Объемы | свой профессиональный уровень; | |
информации возрастут и человек будет | психологические проблемы, связанные с | ||
привлекать для ее обработки и хранения | виртуальной реальностью; усиление | ||
специальные технические устройства, в том | социального расслоения людей; массовая | ||
числе и компьютеров. Движущей силой | безработица; «информационные войны»; | ||
общества станет производство | информационное неравенство, которое вносит | ||
информационного продукта. («белые | раскол в общество и ставит под угрозу | ||
воротнички») Увеличится доля умственного | национальную безопасность. | ||
труда, т.к. продуктом производства в | 14 | Закон «О правовой охране программ для | |
информационном обществе станут знания и | ЭВМ и баз данных». Этот закон защищает | ||
интеллект. Произойдет переоценка | авторские и имущественные права физических | ||
ценностей, уклада жизни и изменится | и юридических лиц. Закон «Об информации, | ||
культурный досуг. Будут развиваться | информатизации и защите информации». Этот | ||
компьютерная техника, сети, информационные | закон защищает права и свободу личности от | ||
технологии. У людей дома появятся | угроз и ущерба, связанных с искажением, | ||
всевозможные электронные приборы и | порчей, уничтожением «персональной» | ||
компьютеризированные устройства. | информации, а также содержит гарантии | ||
Производством энергии и материальных | недопущения сбора, хранения и | ||
продуктов будут заниматься машины, а | использования информации о частной жизни | ||
человек – обработкой информации. В сфере | граждан. Раздел уголовного кодекса | ||
образования будет создана система | «Преступление в сфере компьютерной | ||
непрерывного образования. Дети смогут | информации». Он определил меру наказания | ||
обучаться на дому с помощью компьютерных | за: неправомерный доступ к компьютерной | ||
программ и телекоммуникаций. Появляется и | информации, создание и распространение | ||
развивается рынок информационных услуг. | компьютерных вирусов и вредоносных | ||
8 | Схема развития общества. | программ и умышленное нарушение правил | |
Информатизация общества – это процесс, при | эксплуатации ЭВМ и компьютерных сетей; | ||
котором создаются условия, удовлетворяющие | 15 | ||
потребностям любого человека в получении | 16 | Методы защиты информации. Ограничение | |
необходимой информации (по закону РФ «Об | доступа к информации - на уровне среды | ||
информации, информатизации и защите | обитания человека (пропуски, | ||
информации» от 25 января 1995 г.). | видеонаблюдение); - на уровне защиты | ||
Компьютеризация общества – развитие и | компьютерных систем (пароли доступа); | ||
внедрение компьютеров в общество. | Шифрование (криптография) информации | ||
9 | Культура человека. Культура человека | (кодирование слов, букв, слогов, цифр с | |
определяется: Знаниями, умениями, | помощью специальных алгоритмов); Контроль | ||
профессиональными навыками. Уровнем | доступа к аппаратуре (устанавливаются | ||
интеллектуального, эстетического и | датчики, которые срабатывают при вскрытии | ||
нравственного развития. Способами и | аппаратуры); Законодательные меры | ||
формами взаимного общения людей. Личная | (исполнение законов, инструкций, | ||
культура определяется: Уровнем его | регулирующих юридическую ответственность | ||
умственного развития. Характером его | пользователей и обслуживающего персонала | ||
профессиональной и творческой | за утечку, потерю доверенной им | ||
деятельности. | информации); Защита от хищения информации | ||
10 | Информационная культура человека. Это | с помощью специальных программных средств | |
умение целенаправленно работать с | (шифрование файлов, парольная защита, | ||
информацией и использовать для ее | проверка ПК по его уникальным | ||
получения, обработки и передачи | характеристикам) и аппаратных средств | ||
компьютерную информационную технологию, | (электронный ключ, подключаемый в разъем | ||
современные ТС. - В конкретных навыках по | принтера); Защита от компьютерных вирусов | ||
использованию технических устройств, от | (программы-анализаторы: самоконтроль, | ||
телефона до персонального компьютера и | самовосстановление); Защита информации от | ||
компьютерных сетей; - в способности | случайных информационных угроз (средства | ||
использовать в своей деятельности | повышения надежности аппаратуры). | ||
компьютерную информационную технологию, | 17 | Знать этапы развития информационного | |
базовой составляющей которой являются | общества и его характерные черты. Как вы | ||
многочисленные программные продукты; - в | себе представляете информационное | ||
умении извлекать информацию из различных | общество? С какими проблемами | ||
источников, как из периодической печати, | информационного общества вы сталкивались в | ||
так и из электронных коммуникационных | своей жизни и в частности в школе? Как вы | ||
систем, представлять ее в понятном виде и | решали эти проблемы? Напишите на домашнем | ||
уметь эффективно использовать; - во | компьютере сообщение о применении | ||
владении основами аналитической | компьютера в какой-либо профессии. | ||
переработки информации; - умении работать | Домашнее задание. | ||
Характерные черты информационного общества.ppt |
«Информационное общество» - Дайте определение информационной революции. Хорошим тоном считается указание темы письма. Устройство для хранения информации. Текст БОЛЬШИМИ БУКВАМИ также чаще всего не приемлем. Информационные революции. Применение компьютерной техники в быту, обучении, на рабочем месте. Меры обеспечения информационной безопасности.
«Черты барокко» - Подчёркнутая театральность. На смену согласованности и пропорциональности приходит диссонанс и асимметрия. Русское барокко. Зимний дворец. Киев. Архитектура. 1598 – 1680. Собор Смольного монастыря.1748 – 1760 гг. Фасад храма Святого Петра в Риме. Зимний дворец. 1754 – 1762 гг. Андреевская церковь. 1749 -1759 гг.
«Информационные ресурсы современного общества» - Примеры информационных услуг. Покупатели (потребители) услуг. Внимательно изучите источники. Трудовые. Консалтинг. Природные (сырьевые). Материальные. Информационные ресурсы современного общества. Частные лица предприятия органы власти иностранные государства. Энергоресурсы. ИНФОРМАЦИЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА (патенты, авторские права, научные статьи.
«Гражданское общество» - Каково современное состояние гражданского общества в России? Жизненно необходимо взаимодействие и социальное партнерство различных институтов гражданского общества. СМИ слабо осознают себя как институт гражданского общества. Проблемы, точки роста и перспективы развития. Сектора гражданского общества.
«Информационное общество в информатике» - II информационная революция – изобретение книгопечатания (середина XV века). Что такое технология? IV информационная революция – изобретение процессора и персонального компьютера (70-е годы XX века). Информационные революции. 1. Что мы понимаем под информационным обществом? Что такое информационный объект?
«Структура общества» - Потребитель. Позиции социальных групп различны. Социальный статус – социальное положение человека в обществе. Ребенок. 3. Закончите предложение. Социальная структура традиционного общества. 5. Найди «Чужаков» в цепочке: Ученик. Андеркласс – социальное дно. Одноклассник. Социальная сфера общества. Социально незащищенные слои населения (бедные люди).