Компьютер
<<  Компьютер в жизни школьника Компьютер в жизни школьника  >>
Компьютер в жизни школьника
Компьютер в жизни школьника
Анкетирование учащихся по проблеме собрания
Анкетирование учащихся по проблеме собрания
Результаты анкеты ( 12 человек)
Результаты анкеты ( 12 человек)
Информационная культура
Информационная культура
14
14
15
15
Картинки из презентации «Компьютер в жизни школьника» к уроку информатики на тему «Компьютер»

Автор: учитель. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Компьютер в жизни школьника.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 106 КБ.

Компьютер в жизни школьника

содержание презентации «Компьютер в жизни школьника.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Компьютер в жизни школьника. Компьютер 8навыками функционального чтения (т.е.
– мясорубка информации. Компьютер - это умение читать текст с определенной целью);
резонатор того интеллекта, с которым владеет одним-двумя иностранными языками;
человек к нему обращается. В.Г. Кротов. обладает компетентностью в области
2Анкетирование учащихся по проблеме использования
собрания. 1. Есть ли у тебя дома информационно-коммуникативных технологий
компьютер? 2. Кто на нем работает дома? 3. (ИКТ-технологий), имеет определенный
Позволяют ли тебе работать на компьютере? уровень культуры в обращении с
4. Сколько времени ты проводишь за информацией. 8.
компьютером? 5.Тебя контролируют родители 9Негативные последствия: «Компьютерный
или ты проводишь за компьютером синдром» повышенная агрессивность, вспышки
неограниченное время? 6. Что ты умеешь насилия отсутствие фантазии, неумение
делать на компьютере? 7. Какие обобщать и анализировать информацию
компьютерные обучающие программы тебе эмоциональная незрелость духовный вред. 9.
известны? 8. Что тебя привлекает в работе 10Положительные последствия: Развитие
на компьютере? 9. Что тебе не нравится в координации рук и глаз Развитие системного
общении с компьютером? 10.Чувствуешь ли ты мышления Развитие сенсомоторной
усталость после работы за компьютером? 2. координации Развитие концентрации внимания
3Результаты анкеты ( 12 человек). Да – Развитие логического мышления. 10.
11 Я – 2 Мама и я – 1 Папа и я – 1 Все – 7 11Значение компьютера на школьном уроке.
Да – 12 2, 25 часа Контролируют – 6 не Экономия времени урока. Доступность
контролируют – 5 Почти всё – 4 Печатать , учащимся самой современной информации по
играть, слушать музыку – 3 Работаю в предмету. Возможность обратной связи с
некоторых программах – 2 Играю в игры, каждым учеником. Наглядность
сижу в «Контактах» - 2. 3. представленного учебного материала.
4Результаты анкеты ( 12 человек). 7. Возможность развития пространственного
Стандартные Microsoft Office Word мышления по предметам
Microsoft Office Publisher Microsoft естественно-математического цикла.
Office Power Point Microsoft Office Excel Оперативность получаемой информации. 11.
8. Игры и музыка – 2 человека Много чего – 12Памятка для родителей. Для того, чтобы
7 человек Сидеть в интернете – 1 человек родители могли контролировать
Всё – 1 человек 9. Бывает не все понимаю – использование ребенком компьютера, они
4 человека Всё нравиться – 6 человека должны сами хотя бы на элементарном уровне
Тормозит – 1 человек 10. Да – 4 человека уметь им пользоваться; Ребенок не должен
Нет – 8 человек. 4. играть в компьютерные игры перед сном;
5Опрос родителей. Боитесь ли вы общения Через каждые 20-30 минут работы на
вашего ребенка с компьютером? Изменилось компьютере необходимо делать перерыв;
ли поведение вашего ребенка после того, Ребенок не должен работать на компьютере
как он начал активно общаться с более 1,5—2 часов; Родители должны
компьютером? Как вы относитесь к увлечению контролировать приобретение ребенком ком­
детей компьютерными играми? Считаете ли пьютерных дисков с играми, чтобы они не
необходимостью использования компьютера на причинили вреда детскому здоровью и
школьных уроках по различным предметам? 5. психике; Если ребенок не имеет компьютера
6Сколько времени дети проводят за дома и посещает компьютер­ ный клуб,
компьютером? 1 час – 3 человека 3 часа – 2 родители должны знать, в каком клубе он
человека 1,5 часа – 3 человека 4 часа – 1 бывает и с кем там общается; Если ребенок
человек 2 часа – 3 человека. 6. использует компьютер безответственно,
7Информационная культура. В способности необходимо ввести пароль, чтобы сделать
использовать в своей деятельности невозможным доступ без разрешения
компьютерную информационную технологию; В родителей. 12.
умении извлекать информацию из различных 13Ничто не может заменить человеческого
источников: как из периодической печати, общения, а компьютер в семейном воспитании
так и из электронных коммуникаций, может стать помощником, тем средством,
представлять ее в понятном виде и уметь ее которое вас, товарищи родители, может
эффективно использовать; В овладении сблизить с детьми. Не теряйте времени! Не
основами аналитической переработки владеете компьютером – пусть дети вас
информации; В умении работать с различной научат, разбираетесь хорошо – помогите
информацией; В знании особенностей своим детям. 13.
информационных потоков в своей области 1414.
деятельности; В конкретных навыках по 1515.
использованию технических устройств. 7. 1616.
8Понятие “грамотный человек”. владеет
Компьютер в жизни школьника.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/kompjuter-v-zhizni-shkolnika-85062.html
cсылка на страницу

Компьютер в жизни школьника

другие презентации на тему «Компьютер в жизни школьника»

«Компьютер для графики» - Получение движущихся изображений на ЭВМ называется компьютерной анимацией. Графические редакторы интересны не только профессионалам, но и любителям. Компьютерная анимация. Научная графика. Деловая графика. Компьютерная графика. Слово "анимация" обозначает "оживление". Простейшие программные средства иллюстративной графики называются графическими редакторами.

«Как устроен компьютер» - Тип урока: изучение нового материала и первичное закрепление. Развитие умений работы на клавиатурном тренажёре. План урока: Написать в столбик устройства ввода информации. Устройство, предназначенное для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера. Первичное усвоение материала. Принтер.

«Компьютеры» - ЭВМ 3-го поколения. Однако электромеханические реле работают весьма медленно и недостаточно надежно. История развития компьютеров. Транзисторы. Но рост производительности микропроцессоров не заставил себя ждать. 4 поколение - переход к компьютерам четвертого поколения – на сверхбольших интегральных схемах (СБИС).

«Твой друг компьютер» - Дискета. Называется … Системным. А на нем - горит экран. Джойстик. Оглянись, дружок, вокруг! - Твой друг. Вещь, известная не всем! Вот теперь, дружок, немного Ты с компьютером знаком. Отгадай загадки. Компьютер. К телефону подключил – Сообщенье получил. Клавиатура. Мышка. В зоопарке есть зайчишка. Вот КОМПЬЮТЕР – верный друг.

«Память компьютера» - USB Card Readers. Внутренняя память человека. Устройство компьютера. Формы представления информации. Информационный обмен в к о м п ь ю т е р е. Физиологические органы Язык, руки, ноги, мимика (вывод информации). Основные устройства персонального компьютера. CD. Структура персонального компьютера. Вывод.

«История развития компьютеров» - Появляются ОС, СУБД,САПРы, ППП. ЧЕТВЕРТОЕ ПОКОЛЕНИЕ ЭВМ (1980- по настоящее время). Стала проявляться дифференциация ЭВМ на малые, средние и большие. Развиваются языки и системы програмирования: BASIK , PASKAL. Каким будет компьютер будущего? Машина выпол- няла 4 арифметических Действия. Первое поколение эвм ( 1946-1959 ).

Компьютер

49 презентаций о компьютере
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Компьютер > Компьютер в жизни школьника