Картинки на тему «Моделирование фартука» |
| Моделирование | ||
| << Прогнозирование проектирование и моделирование в социальной работе | Моделирование фартука >> |
Автор: 666. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Моделирование фартука.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2444 КБ.
Моделирование фартука
содержание презентации «Моделирование фартука.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Моделирование фартука. 5 класс. | 11 | помнить, если мы уже изменили форму |
| 2 | «Поймай ошибку». 1.Конструирование | какой-либо детали, надо обязательно | |
| это-процесс изготовления изделия. 2.Чертеж | применить эту форму для другой, хотя бы | ||
| это- Чертеж – это графическое изображение | одной детали фартука. Кармана. | ||
| какого-либо предмета на бумаге в | Моделирование нагрудника. Нижней части | ||
| натуральную величину или в уменьшенном | фартука. | ||
| размере, с указанием размеров необходимых | 12 | ||
| для его изготовления 3..Что такое выкройка | 13 | ||
| это – край изделия. 4.Для изготовления | 14 | Практическая работа. 2. 1. 3. 4. | |
| фартука используют красивые парчовые и | 15 | Закрепите пройденный материал, | |
| атласные ткани. 5.Ширина фартука | разгадав кроссворд. По горизонтали: 2 – | ||
| рассчитывается формуле- Ди х2+ 6.Длина | художественное оформление фартука, 3 – | ||
| пояса рассчитывается формуле-. | бумажная деталь фартука, 7 – предмет, при | ||
| 3 | Русский народный костюм. | помощи которого наносятся линии, 8 – | |
| 4 | Мерки. Какие данные являются исходными | размеры по которым шьётся фартук. По | |
| для построения чертежа? Дайте определение | вертикали: 1 – изменение формы деталей | ||
| термину «мерки»? Мерки – это основные | выкройки фартука, 3 – изображение рисунка | ||
| размеры фигуры человека, полученные путем | нитками на ткани, 4 – лента, используемая | ||
| ее измерения. Для того, чтобы cшить любое | для украшения фартука, 5 – получается при | ||
| швейное изделие, сначала необходимо | изменении формы фартука, 6 – инструмент, | ||
| сделать чертеж этого изделия. | используемый для определения длин, 9 – то, | ||
| 5 | Задание № 1. № 1. Перечислите основные | из чего шьют фартук, 10 – изображение | |
| условные линии фигуры человека. № 2. | фартука на бумаге. | ||
| Перечислите мерки, необходимые для | 16 | Ы р о й к. Л и н е й к а. М о д е л и | |
| построения чертежа фартука. 1. 1 - Линия | р о в а н и е. Фа с о н. В ы ши в к. Т с ь | ||
| шеи; 2 - Линия груди; 3 - Линия талии; 4 - | м а. Т д е л к а. Т к н ь. Ч р т ё ж. М е | ||
| Линия бедер; 5 - Линия низа. 2. 3. 4. 5. | р к. К р а н д а ш. | ||
| СТ – для расчета длины пояса СБ – для | 17 | Презентация Козловской Н.Р. Для | |
| расчета ширины нижней части фартука ДИ – | подготовки использовала материалы. | ||
| для определения длины изделия Дгр. – для | Материалы, используемые для создания | ||
| определения длины нагрудника. | презентации: | ||
| 6 | Задание № 2. Перечислите основные | http://www.topnews.ru/upload/news/2006/10/ | |
| детали фартука. 1. Детали: 1 – грудка | 8410e23/08410e23_1.jpg- | ||
| (нагрудник) 2 – нижняя часть фартука 3 – | http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ | ||
| карман. 3. 2. | OHPQ4vQmYsB1HnB9MBFI1WHhqjNu6TmLsAj13xGCsr | ||
| 7 | Моделирование – это изменение чертежа | 25LZmQw | |
| выкройки в соответствии с выбранной | http://serpent-eye.ru/images/1223.jpg | ||
| моделью. Модель – образец изделия, | http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR | ||
| создаваемый художниками, модельерами, | FNEeYJsGC6PbTMTWP7kjEQ4UQVzVHrWrqcIeD5r77U | ||
| конструкторами. | cmMFtIA | ||
| 8 | Виды моделирования. Моделирование. | http://pics.livejournal.com/info_promo/pic | |
| Художник - модельер. Художник - | 0007abz5 | ||
| конструктор. Техническое моделирование – | http://look-fashion.ru/wp-content/uploads/ | ||
| это процесс изменения чертежа основы | 009/12/2.jpeg | ||
| изделия в соответствии с эскизом. | http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR | ||
| Художественное моделирование – это | oQW4AMdnX1jd18YL50wgqPOJtXBvzsbDIIwX4xYs5x | ||
| создание эскиза модели изделия. | k5-VU | ||
| 9 | Способы моделирования. | http://kafedramody.ru/files/images/maneken | |
| 10 | Техническое моделирование фартука. | png | |
| 11 | Способы моделирования: Самый простой | http://goldstarinfo.ru/wp-content/uploads/ | |
| способ моделирования фартука – изменение | 011/07/3.gif. | ||
| геометрической формы деталей, но надо | |||
| Моделирование фартука.ppt | |||
Моделирование фартука
«Основные этапы моделирования» - Интегративность. Различают 4 основных типа пространственных объектов: Модель – упрощенное отображение объекта – оригинала. Функциональность. Построить модель своего класса. Площадные (полигональные). Этапы моделирования: Линейные. Этапы моделирования. Подготовить содержательную часть с графическими иллюстрациями для описания проекта.
«Системный подход в моделировании» - Системный подход в организациях. Системный подход к реструктуризации затрат. Существует множество моделей представления системного подхода. Герберт Александер Саймон. Питер Фердинанд Дракер. Процесс — динамическое изменение системы во времени. Структура— способ взаимодействия элементов системы посредством определенных связей.
«Моделирование в биологии» - Формы информационных моделей: вербальная; математическая; табличная; графическая. Лабораторное исследование мышей. Знакомство с методами моделирования, используемыми в биологии. Моделирование, как метод изучения биологии. Информационные. Какой из методов больше подходит для решения данной задачи и почему.
«Проекты по моделированию» - Уже в определении заложено многообразие, но все варианты содержат общую черту – проект предполагает определение цели. Графический редактор; 9 класс Проект «Моделирование паркета». Задача: Обои и комната Моделирование ситуаций. Графический редактор; 9 класс Проект «Моделирование в среде текстового процессора».
«Компьютерное моделирование» - Cинтез, анализ и оптимизация оптических элементов и систем. Компьютерное моделирование фотолитографических процессов. Программы всех дисциплин доступны на сайте кафедры http://aco.ifmo.ru/. Изучаемые дисциплины. Пример программы, разработанной в рамках магистерской диссертации «Компьютерное моделирование формирования цветного изображения на матричных ПЗС-приемниках».
