Информационные технологии
<<  Мультимедийный урок № 3 Мультимедийная презентация  >>
Мультимедийный урок - как способ эффективного обучения
Мультимедийный урок - как способ эффективного обучения
Для чего предназначен мультимедийный урок:
Для чего предназначен мультимедийный урок:
Картинки из презентации «Мультимедийный урок - как способ эффективного обучения» к уроку информатики на тему «Информационные технологии»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Мультимедийный урок - как способ эффективного обучения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 249 КБ.

Мультимедийный урок - как способ эффективного обучения

содержание презентации «Мультимедийный урок - как способ эффективного обучения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Мультимедийный урок - как способ 11учитель проводит индивидуальную работу с
эффективного обучения. Подготовила: теми учащимися, кто нуждается в помощи.
учитель математики МБОУ Воздвиженская СОШ 124. Проведение виртуальных лабораторных
Шевченко З.В. и практических работ. Конечно, проведение
2“Успех в учении – единственный опытов естественным путем обладает
источник внутренних сил ребенка, рождающих неоспоримым преимуществом, но иногда
энергию для преодоления трудностей, некоторые вещества в курсе химии являются
желания учиться”. (В.Сухомлинский). опасными, или в курсе биологии нет
Эпиграф: возможности провести некоторые
3Современному педагогу все сложнее и исследования, или отсутствует необходимое
сложнее видеть себя в образовательном оборудование. Использование компьютера
процессе без помощи компьютера и позволяет все-таки провести эти работы.
сопутствующих ему электронных средств Таким образом, использование компьютерных
обучения. Сегодня, благодаря повсеместной технологий обогащает процесс обучения.
информатизации, в школах появилась Отчет о работе учащийся оформляет в
возможность использования различных ИКТ на тетради, а эксперимент наблюдает.
уроке. Если в школе есть компьютер, 135. Использование ресурсов Интернет на
проектор, экран, интерактивная доска, то уроках и при подготовке к урокам. 6.
учитель обладает огромным количеством Использование компьютера во внеурочной
новых средств обучения, которые можно деятельности. В 2008 учебном году школы
использовать на уроке. ИКТ на уроках была подключена к сети Интернет. В
используются учителями, но какова же кабинете информатики, библиотеке имеется
методика использования мультимедийных возможность бесплатного выхода в сеть
технологий? Что представляет собой Интернет, как для учащихся, так и для
мультимедийный урок на разных предметах? педагогов. Здесь можно выделить несколько
4"Презентация” - переводится с видов использования информационных
английского как "представление”. технологий: а) Дистанционные олимпиады б)
Мультимедийные презентации - это удобный и Дистанционные конкурсы.
эффектный способ представления информации 14Практика показывает, что, благодаря
с помощью компьютерных программ и техники. мультимедийному сопровождению занятий,
Он сочетает в себе динамику, звук и учитель экономит до 30% учебного времени,
изображение, т.е. те факторы, которые нежели при работе у классной доски. Он не
наиболее долго удерживают внимание должен думать о том, что ему не хватит
слушателей. Одновременное воздействие на места на доске, не стоит беспокоиться о
два важнейших органа восприятия (слух и том, какого качества мел, понятно и все
зрение) позволяют достичь гораздо большего написанное. Экономя время, учитель может
эффекта. Доказано, что человек запоминает увеличить плотность урока, обогатить его
20% услышанного и 30% увиденного, и более новым содержанием. Снимается и другая
50% того, что он видит и слышит проблема. Когда учитель отворачивается к
одновременно. доске, он невольно теряет контакт с
5Для чего предназначен мультимедийный классом. Иногда он даже слышит шум за
урок: - Для изучения нового материала, спиной. В режиме мультимедийного
предъявления новой информации; - для сопровождения учитель имеет возможность
закрепления пройденного, отработки учебных постоянно «держать руку на пульсе», видеть
умений и навыков; - для повторения, реакцию учеников, вовремя реагировать на
практического применения полученных изменяющуюся ситуацию.
знаний, умений навыков; - для обобщения, 15Преимущества мультимидийного урока .
систематизации знаний. Повышается интерес учащихся к обучению.
6Мультимедийные технологии - это Информация с экрана воспринимается лучше,
средства обучения. Уроки бывают разных чем книжная информация. И этот фактор
типов и видов, в педагогике их, как необходимо учитывать при организации
известно, пять: 1. Урок изучения нового учебного процесса. Наглядность позволяет
учебного материала (виды уроков: лекция, сделать изучаемые события более
семинар, киноурок, теоретические и доступными, учебный процесс проходит в
практические самостоятельные работы, более комфортных для учащихся условиях.
исследование, смешанный) 2. Урок Увеличивается плотность урока. Меняется
совершенствования ЗУН (виды уроков: эстетика урока. Преподаватель получает
закрепление изучаемого материала, мощные инструменты для повышения
повторение, комплексное применение ЗУН, привлекательности урока. Возможность
формирование умений и навыков, экскурсия, тиражирования урока. Если такие уроки
самостоятельная работа, практическая проводятся в системе, материал можно
работа, лабораторная работа и др.) 3. Урок предоставлять учащимся для повторения в
обобщения и систематизации (применяются индивидуальном режиме, учитывая
все виды уроков в рамках всех пяти типов) способности каждого учащегося.
4. Комбинированный урок (включает элементы 16Таким образом: Сотрудничество
видов уроков предыдущих трех типов) 5. обучаемых и обучающих, их взаимопонимание
Урок контроля и коррекции ЗУН (устный является важнейшим условием образования.
опрос, письменный опрос, диктанты, Необходимо создать обстановку
изложения, решение задач и примеров, взаимодействия и взаимной ответственности.
зачёт, зачётная практическая или Только при наличии высокой мотивации всех
лабораторная работа, практикумы, участников образовательного взаимодействия
контрольная самостоятельная работа, возможен положительный результат
экзамен). мультимедийного урока.
7Мультимедийные средства обучения Информационно-коммуникативные технологии
помогают чётко выстраивать структуру повышают информированность урока,
урока, эстетически его оформлять. Ещё эффективность обучения, придают уроку
одним достоинством является эмоциональное динамизм и выразительность.
воздействие на учащихся. Особенно, если 17Современные информационно-
включены видеосюжеты и имеется звуковое коммуникационные технологии дают
сопровождение слайдов, что позволяет возможность повышения эффективности и
формировать у учащихся личностное качества образовательного процесса, в
отношение к увиденному и услышанному, самых разных его аспектах. Будь то урок
повышает мотивацию учения. Применение или внеклассное мероприятие, ИКТ ускоряет
мультимедийных средств позволяет сократить передачу знаний, позволяют человеку
время при выполнении заданий, что повышает успешнее и быстрее адаптироваться к
продуктивность урока. Являясь компонентом окружающей среде и происходящим социальным
учебно-воспитательного процесса, средства изменениям, ИКТ открывают возможности
обучения оказывают большое влияние на все совершенно новых методов преподавания и
другие его компоненты — цели, содержание, обучения.
формы, методы. 18Заслушав и обсудив вопросы, вынесенные
8Можно выделить несколько разнообразных на педсовет, а также выступления
направлений деятельности учителя по педагогов, стоит отметить, что
применению информационно-коммуникационных педагогический коллектив имеет
технологий в учебном процессе. определенные успехи по внедрению в опыт
1.Использование мультимедийных дисков на ИКТ технологий в образовательный процесс.
уроках и при подготовке к урокам дома. Современные информационно-
2.Использование презентаций. коммуникационные технологии дают
3.Самоконтроль знаний. 4.Проведение возможность повышения эффективности и
виртуальных лабораторных и практических качества образовательного процесса, в
работ. 5.Использование ресурсов Интернет самых разных его аспектах. Будь то урок
на уроках и при подготовке к урокам. 6. или внеклассное мероприятие, ИКТ ускоряет
Использование компьютера во внеурочной передачу знаний, позволяют человеку
деятельности. успешнее и быстрее адаптироваться к
91. Использование мультимедийных дисков окружающей среде и происходящим социальным
на уроках и при подготовке к урокам дома. изменениям, ИКТ открывают возможности
Является в нашей школе наиболее совершенно новых методов преподавания и
распространенным. Активно в данном обучения. Обсудив опыт применения ИКТ
направлении работают: учителя начальных технологий в учебном процессе,
классов, учителя русского языка и педагогический совет решил:
литературы , физики и математики, учителя 19Решение педагогического совета.
истории и географии. Уроки с применением Продолжить формирование ИКТ-компетенций
мультимедийных дисков ребятам очень учителями-предметниками школы через
нравятся, потому что новая форма посещение курсов ИКТ. (На протяжении
проведения урока наглядно представляет уч.года. Отв. : администрация) 2.
новый материал и лучше усваивается новая Педагогическому коллективу продолжить
тема. работу по использованию
102. Использование презентаций. В информационно-коммуникационных технологий
«компьютерный» урок можно включить как в учебно-воспитательном процессе. ( На
текстовый материал (прочитываемый учителем протяжении учебного года. Отв. :
или учащимися самостоятельно или администрация) 3. Всем МО начать работу по
озвученный), так и аудио эффекты (музыка, созданию банка мультимедийных уроков. Для
фонодокументы), видеоряд (графика, схемы, этого каждому учителю разработать
фотографии, видео). Это позволяет добиться мультимедийный урок, классному
разнообразия форм подачи материала, что, в руководителю – мультимедийный классный
свою очередь, дает возможность удерживать час, оформить его в текстовом и
внимание учеников на предмете обучения, электронном виде и сдать руководителю МО.
избегая опасности перенапряжения их в ходе Ответственные – руководители МО,
урока. Информация, продублированная через координатор по УВР – Шевченко Е.И.; сроки
различные сенсорные пути, через текст, – март-апрель 2014 года.
видео, графику и звук, усваивается лучше и 204. Руководителям МО провести
сохраняется гораздо дольше, согласно диагностику эффективности применения ИКТ
теории ассоциативного запоминания. на уроках, изучить банк мультимедийных
113. Самоконтроль знаний. Помимо уроков и спланировать на следующий учебный
лекционных уроков, использование год их применение. ( 3- 4 четверть. Отв.:
компьютера эффективно при закреплении руководители МО,) 5. Обобщить опыт работы
знаний. На промежуточном этапе между по использованию ИКТ на уроках Мунтян
получением новой информации (лекция) и А.Е., Шевченко З.В..__ при проведении
контролем знаний (опрос, зачет) методической недели школы «ИКТ как
организуется работа учащихся по освоению средство повышения качества преподавания».
материала темы, основанная на ( Отв.: администрация; сроки – апрель
самоконтроле. Один из эффективных способов 2014года.) 6. Использовать ИКТ во
— обучающее тестирование. Данная внеурочной деятельности (Отв.:
деятельность предполагает индивидуальную администрация) 7.Провести диагностику
работу каждого ученика с компьютерной среди учащихся и педагогов, имеющих
программой, предложенной учителем. компьютеры и интернет и эффективность
Учащийся получает возможность работать в использования 8.Создание персональных
удобном ему темпе и обращать особое сайтов учителя.
внимание на те вопросы темы, которые 21Спасибо за внимание!
вызывают затруднения именно у него. А
Мультимедийный урок - как способ эффективного обучения.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/multimedijnyj-urok-kak-sposob-effektivnogo-obuchenija-67422.html
cсылка на страницу

Мультимедийный урок - как способ эффективного обучения

другие презентации на тему «Мультимедийный урок - как способ эффективного обучения»

«Мультимедийные презентации» - Демонстрацию возможностей компьютера, не только как средства для игры. Методика использования мультимедиа технологий предполагает: Повышение уровня подготовки учащихся в области современных информационных технологий. Структуру познавательного пространства. Мультимедийная презентация может быть использована:

«Мультимедийные интерактивные презентации» - Цель проекта: Как создать презентацию? Создание мультимедийной интерактивной презентации. Что такое мультимедиа технологии? Научиться создавать мультимедийные интерактивные презентации. Для чего нужны презентации?

«Мультимедийный класс» - Технологий в учебном процессе. Обсуждение урока. Школа оставляет за собой право сделать урок открытым. Принципы разработки урока с компьютерной поддержкой. Который выступает в роли третьего компонента обучения. Основные задачи урока. Советы учителю, проводящему медиа-урок. Правила проведения медиа-уроков в школе.

«Мультимедийная математика» - Применения компьютера. Основная, определяющая, наиболее значимая из используемых в данной технологии частей. Мой опыт. Геометрия. Компьютерная технология. Компьютерная технология может осуществляться в трех вариантах: Программы на дисках. Презентации из Интернета. Что такое мультимедийные технологии?

«Мультимедийная презентация» - «Сикстинская мадонна» (1512-1515). Впервые термин нави применен к Аврааму (Быт 20:7). Послушайте Меня внимательно и вкушайте благо, и душа ваша да насладится (Ис 55:1-2). Облекаться одеждой, вм. обвлекаться, а в народе оболокаться. Найдите в словарях значения непонятных слов. Для демонстрации графической, аудио- и видеонаглядности нужно несколько демонстрационных устройств.

«Мультимедийные презентации уроков» - Продолжительность презентации со сценарием должна составлять не более 20-30 минут. Важной проблемой является оформление кадров (слайдов), подаваемых на экран дисплея. Постановка учебной цели. При решении задач обучающего характера: В презентации не должно быть ничего лишнего. При проверке с/р и к/р.

Информационные технологии

33 презентации об информационных технологиях
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Информационные технологии > Мультимедийный урок - как способ эффективного обучения