Информационные системы
<<  XII Бизнес-форум TOP Marketing Взаимодействие онлайн-ритейлера с крупным оффлайн-ритейлером на примере E5 Возможности онлайн платформы «Конференция Менеджеров 2016 Анталья»  >>
Опыт создания и использования открытых онлайн курсов на Coursera
Опыт создания и использования открытых онлайн курсов на Coursera
Университеты во всем мире вынуждены определять свое отношение к
Университеты во всем мире вынуждены определять свое отношение к
Университеты во всем мире вынуждены определять свое отношение к
Университеты во всем мире вынуждены определять свое отношение к
Университеты во всем мире вынуждены определять свое отношение к
Университеты во всем мире вынуждены определять свое отношение к
по результатам исследования американских вузов*, около 66% считают
по результатам исследования американских вузов*, около 66% считают
по результатам исследования американских вузов*, около 66% считают
по результатам исследования американских вузов*, около 66% считают
по результатам исследования американских вузов*, около 66% считают
по результатам исследования американских вузов*, около 66% считают
по результатам исследования американских вузов*, около 66% считают
по результатам исследования американских вузов*, около 66% считают
по результатам исследования американских вузов*, около 66% считают
по результатам исследования американских вузов*, около 66% считают
по результатам исследования американских вузов*, около 66% считают
по результатам исследования американских вузов*, около 66% считают
по результатам исследования американских вузов*, около 66% считают
по результатам исследования американских вузов*, около 66% считают
по результатам исследования американских вузов*, около 66% считают
по результатам исследования американских вузов*, около 66% считают
https://www
https://www
НИУ ВШЭ 12 курсов
НИУ ВШЭ 12 курсов
НИУ ВШЭ 12 курсов
НИУ ВШЭ 12 курсов
НИУ ВШЭ 12 курсов
НИУ ВШЭ 12 курсов
230 %
230 %
22 курса 17 на русском языке 5 на английском языке Стратегия: в первую
22 курса 17 на русском языке 5 на английском языке Стратегия: в первую
Демография слушателей
Демография слушателей
Работа преподавателя и с преподавателем до начала съемок
Работа преподавателя и с преподавателем до начала съемок
Организация и проведения видеосъемок лекций
Организация и проведения видеосъемок лекций
Идеальный ассистент преподавателя выглядит так (особенно в первый две
Идеальный ассистент преподавателя выглядит так (особенно в первый две
Специфика формата массовых открытых онлайн курсов
Специфика формата массовых открытых онлайн курсов
Повышение мотивации слушателей
Повышение мотивации слушателей
Опыт создания и использования открытых онлайн курсов на Coursera
Опыт создания и использования открытых онлайн курсов на Coursera
Картинки из презентации «Опыт создания и использования открытых онлайн курсов на Coursera» к уроку информатики на тему «Информационные системы»

Автор: vkremlev. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Опыт создания и использования открытых онлайн курсов на Coursera.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2414 КБ.

Опыт создания и использования открытых онлайн курсов на Coursera

содержание презентации «Опыт создания и использования открытых онлайн курсов на Coursera.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Опыт создания и использования открытых 13Финансовый университет при Правительстве
онлайн курсов на Coursera. Евгения Кулик РФ Московский авиационный институт
Центр развития образовательной среды НИУ Московский инженерно-физический институт
ВШЭ ekulik@hse.ru. Высшая школа экономики, Московский физико-технический институт
Москва, 2015 www.hse.ru. Московский государственный технический
2Университеты во всем мире вынуждены университет Санкт-Петербургский ГПУ
определять свое отношение к феномену Российская академия народного хозяйства и
электронного обучения и МООС. гос.службы. Фото. Фото. Фото. Курсы НИУ
3Вызовы университетам – выбор стратегий ВШЭ на Coursera. Высшая школа экономики,
продвижения программ. в условиях Москва, 2014.
существования e-Learning и МООС. 14Демография слушателей. Участники более
Доступность разных целевых групп для чем из 190 стран Топ стран по количеству
продвижения образовательных программ; слушателей: 1.Российская федерация 2.
Конкуренция становится действительно Соединенные Штаты 3. Индия 4. Украина 5.
глобальной – ваши традиционные целевые Китай 6. Великобритания 7. Канада 8.
группы теперь также доступны лучшим Германия 9. Бразилия 10. Испания. Курсы на
университетам мира; русском: от 25% слушателей из других стран
4по результатам исследования Курсы на английском: 95% слушателей из
американских вузов*, около 66% считают других стран. Высшая школа экономики,
онлайн образование стратегическим Москва, 2014.
приоритетом. В целом тенденция такова: чем 15По опросу проведенному среди
больше в вузе студентов и чем выше уровень слушателей со стороны Coursera по
предлагаемых вузом программ (магистратура, окончанию курсов: 93% слушателей после
докторантура, переподготовка), тем чаще прослушивания курса хотели бы принять
используется ЭО. Те, возможно, колледжам и участие в других курсах НИУ ВШЭ 47,5%
вузам, имеющим до 1 500 студентов слушателей ответили, что после
действительно не требуется дистанционное прослушивания курса, стали лучше
обучение. воспринимать данный университет. Фото.
*http://www.onlinelearningsurvey.com/repor Фото. Фото. Партнерство НИУ ВШЭ с
s/gradechange.pdf. международным образовательным проектом
5Тенденция –рост количества Coursera. Высшая школа экономики, Москва,
технологических платформ для создания и 2014.
продвижения МООС. Спрос со стороны 162. Разработка курсов.
университетов; Предложения со стороны 17Фото. Фото. Фото. Высшая школа
провайдеров контента; Курсы вуза могут экономики, Москва, 2014.
быть представлены одновременно на 18Работа преподавателя и с
нескольких разных платформах. преподавателем до начала съемок.
61. Выбор платформы. 19На этом этапе также. Решаются правовые
7https://www.coursera.org/hse. вопросы в связи с тиражированием или
8НИУ ВШЭ 12 курсов. Фото. МФТИ 2 курса. использованием части контента
Фото. СПб ГУ 1 курс. Фото. Высшая школа Взаимодействие с издательствами Решаются
экономики, Москва, 2014. вопросы о необходимости привлечения
9230 %. 98 ведущих университетов мира дополнительных инструментов, программного
(сейчас 117) более 2 млн студентов из 195 обеспечения Решаются вопросы о
стран (сейчас более 11 млн). Рост числа необходимости привлечения экспертов или
русскоязычных пользователей Coursera за 6 нестандартных форматов съемки.
месяцев 2013 года. Фото. Фото. Фото. 20Организация и проведения видеосъемок
Аудитория Coursera. На момент нашего лекций.
вступления в проект. Сообщество российских 213. Реализация курса.
студентов на Coursera – одно из самых 22Идеальный ассистент преподавателя
активных и входит в первую пятерку по выглядит так (особенно в первый две недели
числу зарегистрированных пользователей. курса):
Высшая школа экономики, Москва, 2014. 23Специфика формата массовых открытых
1022 курса 17 на русском языке 5 на онлайн курсов. К изучению приступают в
английском языке Стратегия: в первую среднем 65% от записавшихся на курс
очередь должны быть представлены базовые «Финансовые рынки и институты» (Берзон
курсы по экономическим дисциплинам, Н.И.) - 17% завершивших Среднее значение
социологии и другим основным дисциплинам по всем нашим курсам – 7%.
университета на русском языке. Фото. Фото. 24Повышение мотивации слушателей.
Фото. Курсы НИУ ВШЭ на Coursera. Высшая «Теория игр» Дмитрия Дагаева -
школа экономики, Москва, 2014. еженедельные турниры слушателей,
112. Первые результаты. иллюстрирующие положения теории
12Более 260 000 активных слушателей. «Understanding Russians» М.Б. Бергельсон -
Более 10 000 сертификатов о завершении. формирование сообщества, создание «карты
Более 430 000 слушателей. Самые популярные слушателей».
курсы НИУ ВШЭ (по количеству слушателей): 254. Учет результатов освоения МООС в
Introduction to Neuroeconomics – 76 000 учебных планах студентов.
Core Concepts in Data Analysis – 57 900 26Опыт НИУ ВШЭ. 2 подхода: «По запросу»
Основы корпоративных финансов – 27 000 Положение об академической мобильности
Экономика для неэкономистов – 27 100 студентов «Белый список» Рекомендации
Public Economics – 24 300. Фото. Фото. руководителей образовательной программы.
Фото. Партнерство НИУ ВШЭ с международным 275. Аналитика данных.
образовательным проектом Coursera. Высшая 28Цели психометрической аналитики.
школа экономики, Москва, 2014. Анализ трудности контента для студентов
13На курсах НИУ ВШЭ на Курсере учатся Анализ эффективности отдельных элементов
студенты ведущих российских вузов: НИУ ВШЭ учебного контента Исследование механизмов
Московский государственный университет им. снижения отсева студентов Построение
Ломоносова Санкт-Петербургский адаптивных методик обучения.
государственный университет МГТУ им. Н. Э. 29
Баумана Уральский федеральный университет
Опыт создания и использования открытых онлайн курсов на Coursera.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/opyt-sozdanija-i-ispolzovanija-otkrytykh-onlajn-kursov-na-coursera-197118.html
cсылка на страницу

Опыт создания и использования открытых онлайн курсов на Coursera

другие презентации на тему «Опыт создания и использования открытых онлайн курсов на Coursera»

«Использование ресурсов» - Каков вид ресурса? Методические рекомендации по обучению с использованием ресурсов сети Интернет Основные методы обучения с использованием ресурсов (информирование, проектная и практическая деятельность, активное и личностно-ориентированное обучение и т.п.) Использование ресурсов адекватно потребностям системы образования (формирование знаний, репродуктивных и творческих умений, воспитание личности) Методы формирования критического и адекватного отношения к информации, получаемой из сети Интернет Приобщение педагогов к разработке собственных электронных ресурсов Информирование о возможных негативных последствиях использования образовательных ресурсов.

«Открытое занятие» - Помочь освоиться с чем-нибудь, ознакомить. Авторский «почерк» педагога (проявление индивидуальности, творческий подход). Одна из форм демонстрации профессионального педагогического мастерства и результативности деятельности педагога. Продумайте деятельность обучающихся на разных этапах занятия. Особенности учебного занятия в УДОД.

«Проведение открытого урока» - Разработка учителем информационного проспекта. Ответы учителя на вопросы по проекту урока. Технология подготовки и проведения открытого урока по М.М. Поташнику. Необходим для дополнения анализа, сделанного учителем. Ответы учителя на вопросы присутствующих. Ответы учителя должны носить объяснительно-развивающий и информационно- познавательный характер.

«Видео онлайн» - Интерактивные видео экскурсии. Обращение Олега Тинькова: http://www.tcsbank.ru/about/ 7. Интервью с сотрудниками. 8. Специальные видео. Преимущества видео в интернете. Организация онлайн трансляций (прямой эфир) уникальных мероприятий на корпоративном сайте. Людям интересно смотреть на других людей.

«Открытый урок» - Подготовка к открытому уроку. Цель открытого урока. Хорошая отметка Похвала Улыбка учителя Радость от самостоятельного решения трудной задачи. Открытый урок - … Критерии оценки открытого урока. Для кого? «Изюминка» на уроке. Оценка эффективности открытого урока. «Момент радости» на уроке.

«Онлайн исследования» - Незаинтересованное участие ? Низкий Response Rate и недобросовестное поведение. Как оценить качество панели? Только качество имеет значение. Конференция: онлайн маркетинговые исследования: инструменты и кейсы. Тренды в области сбора данных. Мотивация и качество. Количественные исследования в США: оффлайн VS онлайн*.

Информационные системы

22 презентации об информационных системах
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Информационные системы > Опыт создания и использования открытых онлайн курсов на Coursera