Office
<<  ВАША УЛЫБКА Портальное решение на базе технологий SharePoint  >>
Демографические «окна возможностей»
Демографические «окна возможностей»
Проблемы рынка труда в РФ
Проблемы рынка труда в РФ
Проблемы рынка труда в РФ
Проблемы рынка труда в РФ
Уже нет
Уже нет
Проблемы рынка труда в РФ
Проблемы рынка труда в РФ
Экспрессы «ФЦП»
Экспрессы «ФЦП»
Так все-таки 50:50 или 10:90
Так все-таки 50:50 или 10:90
Проект
Проект
Индекс экономики, основанной на знаниях (Ike) рассчитывается как
Индекс экономики, основанной на знаниях (Ike) рассчитывается как
Ты не брал 25 млрд
Ты не брал 25 млрд
Школа-колледж-вуз-предприятие
Школа-колледж-вуз-предприятие
Золотая лестница… без перил
Золотая лестница… без перил
Золотая лестница… без перил
Золотая лестница… без перил
Золотая лестница… без перил
Золотая лестница… без перил
Золотая лестница… без перил
Золотая лестница… без перил
Персонал как основной ресурс в информационном обществе
Персонал как основной ресурс в информационном обществе
Персонал как основной ресурс в информационном обществе
Персонал как основной ресурс в информационном обществе
Картинки из презентации «Пароль: «стандартный инноватор» Отзыв: «модернизируем всё…»» к уроку информатики на тему «Office»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Пароль: «стандартный инноватор» Отзыв: «модернизируем всё…».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2751 КБ.

Пароль: «стандартный инноватор» Отзыв: «модернизируем всё…»

содержание презентации «Пароль: «стандартный инноватор» Отзыв: «модернизируем всё…».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Пароль: «стандартный инноватор» Отзыв: 54Рынок труда и сфера образования:
«модернизируем всё…». Каптерев А.И., проблемы взаимодействия. Рынок труда (виды
профессор. Подготовлено для дискуссии в ОБ экономической деятельности). Классификация
МАИ 19.03.2013. профессий (устаревшая). Профессии.
2Структура доклада: Модернизация: «он Образовательные стандарты. Классификация
на 10000 рванул как на 500…» Королевство специальностей. Система профессионального
кривых зеркал (экономические противоречия) образования и обучения. Слабое
Базар труда и его потребности Экспрессы взаимодействие. Сертификация, аттестация.
«ФЦП» отправляются с платформы «9 и ?» Механизмы обратной связи отсутствуют.
Инноваторы!!! Ау! Профессиональный 55Механизм взаимодействия рынка труда и
стандарт Участие МАИ. сферы образования. Рынок труда (виды
3Это совокупность социоэкономических, экономической деятельности). Классификация
социотехнических и социокультурных профессий (ЕТКС). Профессии.
процессов в обществе, предполагающих Профессиональные стандарты. Классификация
движение во всех областях жизни и прежде в образовании (ОКСО). Образовательные
всего: совершенствование социальной стандарты. Система профессионального
организации (иная хозяйственная, образования и обучения. Оценка
политическая, правовая, информационная квалификации. Сертификация, аттестация.
культура) от индустриализма к 56Основные проблемы роста качества
постиндустриализму; от единовластия (или трудовых ресурсов. Для работодателей:
олигархии) к демократии; от обычного Подготовка специалистов не соответствует
(основанного на обычаях) к нормативному требованиям работодателей: по содержанию
праву; от грамоты к культуре. по численности обученных по профессиям; по
Модернизация: изменяющимся требованиям к профессиям
4G8: Темпы роста ВВП (трлн.долл.). перечень профессий в классификаторах не
5G8: Удельный ВВП (тыс.долл.). соответствует вновь образовавшемуся в
6Демографические «окна возможностей». организациях перечню и содержанию
7Уровень безработицы в мире (% от профессий; “доводка” специалистов в
трудоспособного населения). организациях – процедура затратная; в
8Проблемы рынка труда в РФ. программах обучения слабо учитывается
9Проблемы рынка труда в РФ. расширение спектра профессиональных
10Картина рынка труда в РФ. С компетенций; применение требований
показателем 6% Россия дает фору многим корпоративных международных стандартов при
странам Европы. Численность экономически обучении работников в организациях в целом
активного населения в 2012 году составила не меняет ситуации, т.К. Они являются
75,3 млн. человек (или 53%) из 143,2 млн. отражением экономики других стран,
Удельный вес не занятых в экономике отдельных организаций.
граждан — 4,0 млн. человек. Увеличилось 57Основные проблемы роста качества
число соискателей, которые ищут работу трудовых ресурсов. ограниченные
самостоятельно, — до 71% в сравнении с 66% представления о перспективах и содержании
в 2011 году. Вакансии ищут в основном труда по избранной профессии; Не
через родственников и друзей (60,6%) или системная, структурно не оформленная
же напрямую через отделы кадров профориентация; отсутствие мотивации в
предприятий и фирм. Доля безработных без получении профессий для производственной
трудового стажа в общей картине составляет сферы; ориентация на будущее
29,4%, из них 51,6% — молодежь 20–24 лет. трудоустройство не по специальности
11Проблемы рынка труда в РФ. Несмотря на приводит к демотивации в освоении
снижение напряженности рынка труда, в специальных компетенций; слабая связь
рейтинге регионов с рекордным уровнем между профессиональными достижениями и
безработицы за прошедший 2012 год ничего уровнем оплаты труда (советская система
не изменилось. Выглядит он так: нормирования (ЕТКС) и оплаты труда). Для
Северокавказский — 13,7%; Сибирский — работника:
7,6%; Дальневосточный — 6,2%; Уральский — 58Основные проблемы роста качества
5,9%; Южный — 5,8%; Приволжский — 4,5%; трудовых ресурсов. Для сферы образования :
Северо-Западный — 3,7%; Центральный — Отставание от требований рынка труда,
2,9%. заложенное в образовательных стандартах,
12Уже нет! приводит к неконкурентоспособности рабочей
13Проблемы рынка труда в РФ. Самые силы; снижение инвестиционной
востребованные профессии по данным службы привлекательности; взаимодействие с
занятости: менеджер по продажам; продавец; отдельными работодателями по обновлению
каменщик; бетонщик; медсестра; врач; содержания обучения носит не системный
охранник; разнорабочий; водитель. характер, профессиональные требования
14Средняя зарплата по отраслям (РФ) формулируются исходя из представлений
(2011 г) (в тыс.руб./мес.). отдельного или нескольких работодателей;
15Структура занятости по отраслям (РФ). снижение международной
16Проблемы рынка труда в РФ. конкурентоспособности системы образования;
17Федеральная целевая программа развития оценка качества обученных специалистов
образования на 2006-2010 гг. Предшкольное осуществляется в рамках квалификационных
образование. Непрерывное образование. требований устаревших классификаторов
Непрерывное профессиональное образование. профессий.
Интегрированное учебное заведение. 59Политика Правительства РФ. Сформирован
Университетский комплекс. Учреждение или перечень поручений от 31 августа 2010 года
организация образования (как правило, Президента Российской Федерации по итогам
профессионального), Процесс роста совместного заседания Государственного
образовательного (общего и совета Российской Федерации и Комиссии по
профессиональ-ного) потенциала личности в модернизации и технологическому развитию
течение всей жизни на основе использования экономики России В этом перечне
системы государственных общественных Правительству Российской Федерации
институтов и в соответствии с совместно с объединениями работодателей,
потребностями личности и общества. Понятие коммерческими организациями с
«непрерывное образование», используемое преобладающим государственным участием,
применительно к сфере профессионального саморегулируемыми организациями и
образования и профессиональной подготовки. национальными исследовательскими
Непрерывное профессиональное образование университетами было поручено обеспечить
лиц старшего школьного возраста. разработку профессиональных стандартов по
Образование детей старшего дошкольного приоритетным направлениям модернизации и
возраста (5-6,5 лет) с целью обеспечения технологического развития
равных возможностей для последующего (энергоэффективность, ядерные технологии,
обучения в начальной школе. В настоящее стратегические компьютерные технологии и
время утверждение предшкольного программное обеспечение, медицинская
образования в качестве отдельного уровня техника и фармацевтика, космос и
общего образования находится на стадии телекоммуникации), в соответствии с
обсуждения. Объединения учебных заведений, международной практикой. Срок исполнения –
создаваемых, как правило, вокруг ведущих 1 августа 2012 года. Работа не
университетов региона с целью наиболее выполнена!!!
рационального использования имеющихся в их 60Политика Правительства РФ.
распоряжении ресурсов, решения Рекомендации по разработке ПС в
управленческих и собственно соответствии с распоряжением Правительства
образовательных проблем. Объединение Российской Федерации от 29.11.2012 №
учебных заведений может происходить по 2204-р. в них отсутствует термин
сетевому принципу. реализующие «компетенция» (?!) Даны определения:
образовательные программы разных уровней: профессиональный стандарт - характеристика
общее полное (среднее) образование, квалификации, необходимой работнику для
среднее, высшее, профессиональное осуществления определенного вида
образование. Аспирантура, докторантура. профессиональной деятельности. вид
Переподготовка. И взрослых создает условия профессиональной деятельности –
постоянного профессионального, карьерного совокупность обобщенных трудовых функций,
и личностного роста в течение всей жизни. имеющих сходные условия, характер и
18Экспрессы «ФЦП». «Инновационная Россия результаты труда.
– 2020» Стратегия инновационного развития 61Политика Правительства РФ. Обобщенная
Российской Федерации на период до 2020 трудовая функция – совокупность связанных
года». 2 этап. 1 этап. Технологизация между собой трудовых функций, сложившаяся
(инновации и внедрение). Генерация знаний. в результате разделения труда в конкретном
ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры производственном (бизнес-) процессе;
2014-2020». ФЦП «Научные и трудовая функция - для целей настоящего
научно-педагогические кадры 2009-2013». документа система трудовых действий,
2009. 2011. 2013. 2014. 2020. Создание направленных на выполнение относительно
условий для реализации механизмов автономной и завершенной части трудового
достижений целей. Реализация механизмов процесса в рамках обобщенной трудовой
достижения поставленных целей. функции; трудовое действие — процесс
1950% (105 млрд.Руб) 52 500 проектов 50% взаимодействия работника с предметом
(105 млрд.Руб) 3 500 проектов. Ф и н а н с труда, в котором достигается определенная,
и р о в а н и е. Два типа инновационных заранее поставленная, цель.
потоков (типы проектов) при равном объеме 62Политика Правительства РФ (основания
финансирования. SOFT INNOVATION для разработки ПС). ЕКСД - «Единый
(it-индустрия, гуманитарные науки). 7 квалификационный справочник должностей
прототипов. 1 коммерциализируемый проект. руководителей, специалистов и служащих»;
HARD INNOVATION (биоиндустрия, физика ЕТКС – «Единый тарифно-квалификационный
материалов, приборостроение и т.П.). 12 справочник работ и профессий рабочих
прототипов. 1 коммерциализируемый проект. отраслей экономики Российской Федерации»;
Общие затраты в рамках ФЦП «Кадры» на ОКВЭД - «Общероссийский классификатор
создание одного коммерциализированного видов экономической деятельности. Russian
проекта 2 000 000 руб. Общие затраты в classification of economic activities. Ок
рамках ФЦП «Кадры» на создание одного 029-2001»; ОКЗ - «Общероссийский
коммерциализированного проекта 30 000 000 классификатор занятий. ОК 010-93»; ОКСО –
руб. От идеи к прототипу. От прототипа к «Общероссийский классификатор
продукту. Коммерческий запуск. специальностей по образованию».
Масштабирование. От идеи к прототипу. 63Политика Правительства РФ
Коммерческий запуск. Масштабирование. От (инициаторы). Инициаторами разработки
прототипа к продукту. 3-6 месяцев. 12-18 профессионального стандарта может
месяцев. 12-18 месяцев. 3-4 года. 3-5 лет. выступить: одна или несколько организаций,
1-2 года. представляющих работодателей и их
2010% (20 млрд.Руб) 10 000 проектов/ 1 объединения, профессиональные сообщества,
500 коммерциа- лизированных проектов / 90% саморегулируемые и некоммерческие
(190 млрд.Руб) 38 000 проектов/ 3 200 организации. К разработке привлекаются
коммерциализированных проектов. Объем заинтересованные участники: федеральные и
финансирования. Два типа инновационных региональные органы власти, организации,
потоков (типов проектов) при затратах на осуществляющие образовательную и другие
финансирование 90% средств на виды деятельности.
естественно-научные и 10% средств на 64Подробная характеристика требований к
гуманитарные проекты. SOFT INNOVATION выполнению конкретного вида
(it-индустрия, гуманитарные науки). 7 профессиональной деятельности. Включает в
прототипов. 1 коммерциализированный себя описание: Функций, выполняемых в
проект. HARD INNOVATION (био-индустрия, процессе профессиональной деятельности
физика материалов, приборостроение и Основных знаний, умений и широких
т.П.). 12 прототипов. 1 компетенций, необходимых для данного вида
коммерциализированный проект. Общие деятельности Уровня квалификации,
затраты в рамках ФЦП «Кадры» на создание соответствующего должностям в данной
одного коммерциализированного проекта 2 профессиональной деятельности.
000 000 руб. Общие затраты в рамках ФЦП Профессиональный стандарт.
«Кадры» на создание одного 65Что такое профессиональный стандарт ?
коммерциализированного проекта 60 000 000 Продукт коллективной деятельности
руб. От идеи к прототипу. От прототипа к работодателей (объединенных по видам
продукту. Коммерческий запуск. экономической деятельности), отражающий
Масштабирование. От идеи к прототипу. минимально необходимые совокупные
Коммерческий запуск. Масштабирование. От квалификационные требования к профессиям.
прототипа к продукту. 3-6 месяцев. 12-18 Нормативный документ, отражающий
месяцев. 12-18 месяцев. 3-4 года. 3-5 лет. минимально необходимые требования к
1-2 года. профессии по квалификационным уровням и
21Так все-таки 50:50 или 10:90? Эльвира путям их достижения с учетом обеспечения
Сахипзадовна уже не ответит… Ждем нового качества, продуктивности и безопасности
МЭРа. выполняемых работ. Образовательный
22Трансформация (от фазы генерации стандарт – совокупный продукт деятельности
знаний к фазе технологизации (инновации и работодателей и сферы образования.
внедрение). 0%. 0%. 2009-2013. 100%. Требования включают в себя, наряду с
2014-2020. 100%. 1. 4. 1. 1. 3. Увеличение другими данными, перечень конкретных
доли финансирования. 26. 12. 2+9. 14. 14. должностных обязанностей, рассматриваемых
25. 32+15. 29. От формирования структуры к с точки зрения знаний, умений и навыков,
практической деятельности. 210 млрд.Руб. необходимых работнику для реализации
(90% по 5 приоритетным направлениям+10% на трудовых функций в границах его
гуманитарные направления). 132 млрд.Руб. компетентности. 65.
(С учетом постановлений 218, 219, 220). 66Кому нужны профессиональные стандарты?
Существенное увеличение доли. Создание Работодатели: идентифицировать компетенции
возможности дальнейшего финансирования при найме сотрудников, оценить и повысить
созданных на первом этапе НОЦ в уровень квалификации, качество труда
конкурентной среде. Доли (%) в общем работников, получать подготовленных в
объеме финансирования. Конференции и соответствии с ПС (ОС) специалистов всех
олимпиады. Управление программой. уровней, иметь внятно сформулированные
Конференции и олимпиады. Исследования требования к профессиям внутри отрасли.
молодых ученых, университетские посевные Работник: определять свой профессиональный
фонды. Исследования дн, кн. Исследования уровень, основание для повышения
ведущих ученых (+постановление 220). квалификации, повышать качество труда.
Включение в стр-у ФЦП мегагрантов по Государство : формировать политику в
постановлению 220, увеличение доли области занятости населения. Сфера
финансирования этого направления. образования: формировать ОС на основе ПС,
Исследования ведущих мировых ученых. оценивать качество обучения в соответствии
Исследования ноц. Исследования ноц и ниц. с требованиями ПС (работодателей), активно
Создание ниу (+постановление 218). обновлять содержание ОС в соответствии с
Корпоративные лаборатории. изменяющимися требованиями ПС.
Инф.-Аналит.Сопровождение. Исследования Профессиональные стандарты.
молодых кн, аспирантов. 67Политика Правительства РФ (правила
23Проект. Проект. Предложения в ФЦП и применения). Профессиональные стандарты
соотнесение их с мировым опытом. 1. 2. 3. применяются: а) работодателями при
4. ,Год. 0. $100 000. $750 000. 1. ,Год. формировании кадровой политики и в
0. 2. 3. 4. Создание структуры прохождения управлении персоналом, при организации
проекта на базе ВУЗа, повышающая обучения и аттестации работников,
эффективность и производительность разработке должностных инструкций,
(поступательное развитие проекта в рамках тарификации работ, присвоении тарифных
НОЦ , затем НИЦ, далее с использованием разрядов работникам и установлении систем
ресурсов офиса ВУЗа по трансферу оплаты труда с учетом особенностей
технологий к этапу коммерциализации). 1 организации производства, труда и
этап. 2 этап. 3 этап. Типичная организация управления; б) образовательными
работы и структура финансирования в рамках организациями профессионального
системы грантов SBIR (США). 1 этап. 2 образования при разработке
этап. 3 этап. Внегрантовое профессиональных образовательных программ;
софинансирование. Отдел ВУЗа по в) при разработке в установленном порядке
коммерциализации и внедрению. федеральных государственных
Научно-инновационный центр ВУЗа. образовательных стандартов
Студенческий бизнес-инкубатор. профессионального образования.
Коммерциализация (самостоятельный поиск Постановление Правительства РФ №23 от 22
инвесторов или государственного заказа). января 2013 г. «О Правилах разработки,
Проверка жизнеспособности и доработка утверждения и применения профессиональных
идеи. ОКР, создание прототипа. стандартов».
Научно-образовательный центр ВУЗа. 68Зачем нужны профессиональные
24Инвестиции в НИОКР (R&D) (% от стандарты? Безопасность труда.
ВВП) (28 место). Конкурентоспособность рабочей силы.
25Инвестиции в НИОКР (R&D) (% от Качество труда. Изменения в экономике
мировых расходов). В формирующемся Изменения в структуре рабочей силы,
многополярном мире складываются 4 главных профессиональная гибкость, мобильность
центра научного прогресса: США (35% Обучение в течение всей жизни.
мировых расходов на НИОКР по паритету Национальные профессиональные стандарты.
покупательной способности), Европейский 69ПС будет использоваться для:
Союз (24%), Япония и Китай (примерно по Формирования государственных
12%). К сожалению, Российская Федерация в образовательных стандартов и программ для
группу лидеров не входит – на нашу долю всех уровней образования, в том числе для:
приходится менее 2% мировых расходов на обучения персонала на предприятиях, для
НИОКР по паритету покупательной разработки учебно-методических материалов;
способности и 1% по обменному курсу. Таким разработки стандартов предприятия и
образом, Россия отстает от США по расходам должностных инструкций; проведения оценки,
на НИОКР в 17 раз, от Европейского Союза – сертификации и аттестации работников, а
в 12 раз, от Китая – в 6,4 раза, от Индии также оценки квалификации выпускников
– в 1,5 раза. учреждений профессионального образования;
26Индекс экономики, основанной на отбора и подбора персонала;
знаниях (Ike) рассчитывается как средняя профессионального самоопределения и
величина четырех индексов: Где: (iii)- планирования карьеры.
индекс информационной инфраструктуры. 70Основа: анализ трудовой деятельности
(Iir) - индекс институционального режима, для определения требований к выполнению
(ie) - индекс образования (ii) - индекс функций Форма анализа:
инноваций. опросы/анкетирование работников различных
27Индекс экономики, основанной на уровней организационной иерархии Цель:
знаниях (Ike) (версия Всемирного Банка) Установить требования к стандартам
(29 место). (содержанию и качеству) деятельности в
28Число специалистов, занятых в науке рамках определенной области
(R&D) (в расчете на 1 млн.жителей) (23 профессиональной деятельности. ПС будет
место). разработан:
29Китай в публикационной активности (% 71План-график разработки ПС: Группы
от мировых). На долю Китая приходится 8,5% занятий (профессий)*. Группы занятий
всех научных публикаций в мире, в том (профессий)*. Количество профессиональных
числе 31,7% по кристаллографии, 31,2% по стандартов. Количество профессиональных
металлургии, 22,1% по физике, 21,1% по стандартов. Количество профессиональных
прикладной математике, 20,8% публикаций по стандартов. 2013. 2014. 2013-2014 гг.
материаловедению, 16,9% - по химии. В КНР Руководители организаций и их структурных
приняты и успешно осуществляются подразделений. 9. 5. 14. Специалисты в
государственные программы технологического области естественных, общественных
и научного развития. биологических, сельскохозяйственных,
30Индия в публикационной активности (% технических и родственных наук. 15. 20.
от мировых). На долю Индии приходится 3% 35. Специалисты в области экономики,
всех научных публикаций в мире, в том финансов, управления и права. 12. 13. 25.
числе 8,3% по органической химии, 6,5 % по Специалисты в области архитектуры,
медицинской химии, 5,7% по общей химии, проектирования, геодезии, топографии и
4,3% по фармакологии, 3,7% по физике. дизайна. 10. 10. 20. Инженеры и
31Индикатор инновационности компаний (% технические специалисты инженерных
фирм с инновациями по странам). направлений. 30. 30. 60. Специалисты в
32Ты не брал 25 млрд.? Нет, а ты? Нет, области информационных и компьютерных
наверно, вон тот экскаваторщик взял! технологий. 18. 12. 30. Работники в
33Проблемы в организации науки в РФ. области образования. 10. 15. 25. Работники
Экономика «трубы» и порождаемая ею в области здравоохранения. 20. 11. 31.
инфраструктура, специализирующаяся на 72План-график разработки ПС: Группы
«распиливаниях бюджетов» и «откатах», не занятий (профессий)*. Группы занятий
нуждается ни в инновациях, ни в (профессий)*. Количество профессиональных
высококвалифицированных стандартов. Количество профессиональных
конкурентоспособных профессионалах. Им стандартов. Количество профессиональных
предпочитают бессловесных гастарбайтеров, стандартов. 2013. 2014. 2013-2014 гг.
готовых продавать свой низко Работники в области искусства, культуры,
квалифицированный труд за копейки. По физической культуры и спорта. 13. 12. 25.
оценкам экспертов, такого рода демпинг на Работники средств массовой информации. 10.
рынке труда отнимает у россиян до 10-15 20. 30. Работники учреждений социального
млн. рабочих мест, наносит ущерб не только обслуживания. 4. 4. 8. Работники в сфере
экономическому, но и общественной безопасности. 3. 4. 7.
социально-психологическому благополучию Административные и офисные работники,
соотечественников. занятые подготовкой информации,
34Проблемы в организации науки в РФ. У оформлением документации и ее учетом. 10.
нас почти исчезла конкурентоспособная 10. 20. Работники сельского и лесного
наукоемкая промышленность. Машиностроение, хозяйства, рыболовства и рыбоводства. 10.
электроника и другие высокотехнологичные 15. 25. Рабочие в сфере строительства,
отрасли формируют 7-8% нашего ВВП. Экспорт добычи и переработки полезных ископаемых,
высокотехнологичной продукции составляет энергетики, промышленности и родственных
всего 2,3% промышленного экспорта России. профессий. 110. 100. 210. Рабочие в сфере
В США этот показатель составляет 32,9%, в транспорта, связи и родственных профессий.
Китае – 32,8%. Удельный вес России в 20. 35. 55. Рабочие по изготовлению,
глобальном экспорте наукоемкой продукции ремонту и обслуживанию оборудования,
не превышает 0,3%. На долю отечественного приборов, изделий, инструментов. 56. 56.
производства приходится не более 1% всех 112. Рабочие-операторы, аппаратчики и
станков, закупаемых российским бизнесом. машинисты установок и машин,
Степень износа основных фондов в 2009 году слесари-сборщики. 25. 25. 50. Работники
достигла 46%, а по машинам и оборудованию жилищно-коммунального хозяйства, торговли,
превышает 50%. общественного питания и гостиничного
35Проблемы в организации науки в РФ. По обслуживания. 35. 35. 70.
оценке агентства Томсон-Рейтерс, «проблема 73Политика Правительства РФ (экспертный
заключается в значительном сокращении совет). Положение об экспертном совете и
финансирования фундаментальных и его состав утверждаются Министерством
прикладных исследований в России после труда и социальной защиты Российской
развала Советского Союза». СССР по объему Федерации. Состав экспертного совета
внутренних расходов на НИОКР (примерно 5% формируется из представителей объединений
ВВП) входил в число мировых лидеров. В работодателей, саморегулируемых
стране была мощная система фундаментальных организаций, профессиональных союзов (их
и прикладных исследований, включавшая объединений), иных некоммерческих
более трех тысяч НИИ, где работали почти организаций, образовательных организаций
1,5 млн. научных исследователей - примерно профессионального образования, федеральных
одна четверть всех научных работников в органов исполнительной власти,
мире. Концентрация огромных ресурсов профессиональных сообществ и других
позволила добиться технологического заинтересованных органов и организаций.
прорыва в целом ряде отраслей ВПК, включая Постановление Правительства РФ №23 от 22
атомную и авиакосмическую промышленность, января 2013 г. «О Правилах разработки,
приборостроение. утверждения и применения профессиональных
36Проблемы в организации образования в стандартов».
РФ. «То же самое относится и к попытке 74Задачи экспертных советов. Анализ
сделать ВУЗы крупными учебными и научными состояния дел в отрасли и прогноз ее
центрами, как в Америке. Это тоже химера. развития в части потребности в
Ведь наши преподаватели перегружены, число умениях/квалификациях, установление
часов лекционных и прочих занятий огромно. требований к содержанию и качеству труда
Когда им заниматься наукой? Это должны работников, различных уровней должностной
быть крупные научные центры, как МГУ. Но в иерархии (т.Е. Профессиональных
большинстве ВУЗов ничего подобного нет. стандартов), разработка отраслевых
Оборудование скудное, не так много квалификаций и стратегии их развития,
специалистов, способных сделать что-то отражающей текущие и перспективные
прорывное. У них другая задача: им нужно потребности отрасли.
доносить уже добытые знания до учеников. 75Задачи экспертных советов (продолж.).
Открывать новое просто времени нет.» (из Формулирование требований отрасли для
интервью академика РАН О.Богомолова газете сферы профессионального образования и
«Свободная пресса» 28.02.2013). обучения повышение участия работодателей в
37Студенты в РФ (свыше 7 млн.). организации и реализации программ
38Проблемы рынка труда в РФ профессионального образования и обучения
(предпочтения переквалификации (обучение на предприятиях), разработка
военнослужащих). предложений по оптимизации использования
39Студенты в РФ (функция МОН). государственного финансирования для
40Рейтинг Times Higher Education решения задач, связанных с обеспечением
Supplement (THES) – 6 показателей. число отраслевых рынков труда качественной
упоминаний вуза академическим сообществом рабочей силой.
(Peer Review, 40%); число упоминаний вуза 76Но, в то же время… в российских
профессиональными рекрутерами (Recruitment условиях провести именно функциональный
Review, 10%); доля иностранных студентов анализ чаще всего не удается по многим
вуза (International Students, 5%); доля причинам. во-первых, нет понимания, что
иностранных сотрудников вуза это такое и зачем нужно, во-вторых, как
(International Faculty, 5%); соотношение следствие, не освоены необходимые методики
штата ППС и студентов вуза (Faculty / и процедуры проведения функционального
Student, 20%); соотношение количества анализа. До сих пор в российских
цитат и штата ППС вуза (Citation/Faculty, компаниях, в большинстве случаев,
20%). организацию строят из конкретных людей, а
41Потенциальные критерии для рейтинга не как эффективную структуру необходимых
вуза. Показатели репутации вуза: функций. На наш взгляд, именно в этом
вступительный конкурс, проходной балл; сегодня основной «тормоз» развития многих
соотношение бюджетных и коммерческих мест; российских инноваций.
стоимость обучения. Инновационная 77Но, в то же время… Парадокс состоит в
составляющая научно-педагогической том, что описание профессиональных
деятельности вуза: оригинальность компетенций не получается, вместо функций
образовательных программ; объем публикаций чаще всего перечисляется все, что под руку
в авторитетных отечественных и попало . Так же искусственно преподаватели
международных изданиях; гранты на создают «технологические карты
научно-исследовательские проекты; компетенций» по читаемым дисциплинам без
количество научных центров и лабораторий; анализа взаимосвязи формируемых
% обязательных/элективных курсов; научная компетенций с содержанием курса.
деятельность студентов и т.д. Организация 78Практически во всех развитых странах
базового образовательного процесса: реализуется: классическая модель
квалификационный уровень частно-государственного партнерства -
профессорско-преподавательского состава; созданы трехсторонние организации,
учебная нагрузка; наличие авторских включающие представителей: сферы труда
учебников и учебных пособий; число (работодатели и профсоюзы) сферы
обучаемых дистанционно; экспертный анализ образования органов управления
выпускных квалификационных работ образованием Уровни: национальный
студентов; удовлетворенность студентов региональный отраслевой. Международный
качеством обучения; число трудоустроенных опыт работы советов.
по спец-ти. Информационная открытость 79Швеция: Совет по рынку труда с
вуза: качество сайта, % участием социальных партнеров, служб
открытого/санкционированного доступа. занятости и предприятий (квалификации
42Школа-колледж-вуз-предприятие. высшего образования) Нидерланды:
Профессиональная ориентация. Профессио- отраслевые организации, входящие в единую
нальный отбор. Повышение квалификации. структуру COLO Финляндия: 34 национальных
Управление профессионализацией. комитета по вопросам образования и
Профессиональное образование. обучения Франция: различные комитеты на
Профессиональная адаптация. национальном и региональном уровне.
43Рефлексивность профессиональной Примеры в ЕС. Созданы в 22 странах ЕС,
деятельности. Деонтологический уровень. практически по 20 или больше в каждой:
Цели. Проектно-исследовательский уровень. 80Великобритания (28 отраслевых советов)
Системы. Организационно-управленческий Нефтяной и газовый сектор – COGENT (также
уровень. Процессы. входят атомная, полимерная, химическая
Производственно-эксплуатационный уровень. отрасли) Бельгия (Валлония) сеть
Действия, операции. Границы объекта отраслевых советов по умениям (создана по
деятельности, Широта полномочий и инициативе органов по труду и занятости)
ответственность. Структурные элементы Португалия и Польша отраслевые советы на
деятельности. квалификациям начального уровня Чехия,
44Золотая лестница… без перил. Франция отраслевые советы по всем уровням
Предприятие. Вуз. Колледж. Школа. квалификаций начального и непрерывного ПО.
45Модель требований к системе повышения Примеры в ЕС.
квалификации и профессиональной 81Белые пятна. Анализ потребностей
переподготовке специалистов. Область отраслевого рынка труда. Разработка
применения – наименование специальности в системы сертификации. Взаимодействие с
пределах определенной области деятельности системой образования по гармонизации
Роль – специализация, функции, должность. требований ПС и ОС. Системное или
(не в вузе) Компетенция – знания, умения, ситуационное управление
навыки и личностные качества, которые профессионализацией.
ведут к успеху в условиях данной компании 82Многоаспектность информатизации как
с данной стратегией развития и данной объект изучения в МАИ. Как отмечено в
корпоративной культурой Квалификационные Государственной программе
уровни специалистов: Повторение "Информационное общество (2011 - 2020
Ассистирование Исполнение, инд.ответ-ть годы)" «текущее состояние готовности
Распределение, груп.ответ-ть Управление России к информационному обществу
малой группой Управление системой определяет … необходимость не только
Определение стратегии Инновации развития отрасли информационных
Персональный вклад, заслуги. технологий, но и определения приоритетов
46Проблемы. Перекос профессионального ее развития, создания на ее основе
образования в сторону высшего образования. сервисов и обеспечения готовности граждан
Несоответствие структуры подготовки и организаций к использованию технических
потребностям рынка и государственного возможностей. Таким образом, на первый
сектора экономики (функция МОН). план выходят задачи координации действий
Критические отзывы работодателей о различных агентов, согласования их
компетенциях и уровне подготовки интересов и ресурсов». (С.17).
выпускников вузов. Невысокая международная 83Системность информатизации как объект
конкурентоспособность (невысокий уровень изучения в МАИ 1). Системность
экспорта образования, отсутствие вузов в информатизации, предполагает, что
международных рейтингах). Недостаточный необходимо рассматривать объекты
вклад в научное обеспечение потребностей информационного пространства не
инновационной экономики. изолированно, а во взаимосвязях как по
47Персонал как основной ресурс в горизонтали, так и по вертикали.
информационном обществе. Попытка Соответственно предлагается изучать
«сэкномить» на персонале. Персонал – объекты информационного пространства с
основной актив в ИО. Без взаимодействия с позиций следующих подходов: -
бизнесом вузы не подготовят выпускника «на системно-структурного; -
рабочее место» ( с узкой квалификацией). системно-функционального; -
Потеря квалификации персонала + узкая системного-деятельностного; -
квалификация персонала + дефицит персонала системно-целевого. 1) Международная
на рынке труда. Низкая эффективность академия информатизации.
работы персонала, низкая мотивация, 84Системность информатизации как объект
высокая текучка, простои персонала, ошибки изучения в МАИ. Аспект изучения Подход в
и неэффективные решения, отказ от изуче-нии. Фило-соф-ские науки (09.00.08,
проектов. Низкое качество продукта или 09.00.11). Социо-логи-ческие науки
сервиса, высокая себестоимость работ, (22.00.04, 22.00.08). Техни-ческие науки
стагнация. (05.11.16). Эконо-мичес-кие науки
48Отношение участников к потребностям (05.13.10, 08.00.05).
рынка труда. Задача стратегии: преодоление Физико-матема-тичес-кие (05.13.11-
диспропорций. Требования рынка труда. 05.13.20 25.00.35). Доку-менто-ведчес-кие
Структура подготовки. Диспропорция по (05.25.00 – 05.25.05). Психо-логи-ческие
уровню и структуре квалификаций. науки (19.00.13). Педагогичес-кие
49Взаимодействие классических и (13.00.08). Юри-дичес-кие науки
корпоративных вузов. (12.00.14). Истори-ческие науки
50Функциональная структура (07.00.10). Фило-логи-ческие науки
корпоративного университета. (10.02.19-10.02.21). Системно-целевой.
51Основные бизнес процессы Цели. Цен-ности. Проек-ты. Прогнозы.
корпоративного университета. Модели. Фонды. Статусы. Знания. Законы.
52Пути решения. Изменение Этапы. Языки. Системно-деятель-ностный.
аккредитационной и лицензионной политики – Процес-сы. Инсти-туты. Продукты. Систе-мы.
перераспределение контрольных цифр приема Методы. Тексты. Отноше-ния. Инстру-менты.
в пользу эффективных вузов, реорганизация Нормы. Концеп-ции. Тезау-русы.
или ликвидация неэффективных вузов и Системно-функцио-нальный. Функ-ции.
филиалов (компетенция Минобрнауки России) Груп-пы. Прибо-ры. Субъек-ты. Данные.
. Ускорение разработки комплекса Доку-менты. Мотивы. Формы. Гаран-тии.
профессиональных стандартов (компетенция Дея-тели. Симво-лы. Системно-структур-ный.
работодателей). Создание систем Структуры. Дейст-вия. Мате-риалы.
прогнозирования спроса на выпускников и Объек-ты. Сигна-лы. Носите-ли. Образы.
мониторинга их трудоустройства Поня-тия. Усло-вия. Техно-логии. Знаки.
(компетенция Минобрнауки России). 85Каптерев Андрей Игоревич, д.с.н.,
Повышение требовательности и личной д.п.н., проф. kapterev@narod.ru C
ответственности высшего менеджмента презентацией можно ознакомиться в моем
образовательных учреждений. ресурсе по адресу: www.mediagnosis.ru.
53Отношение числа компьютеров к числу Спасибо за внимание!
школьников (26 место).
Пароль: «стандартный инноватор» Отзыв: «модернизируем всё…».ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/parol-standartnyj-innovator-otzyv-moderniziruem-vsjo-242973.html
cсылка на страницу

Пароль: «стандартный инноватор» Отзыв: «модернизируем всё…»

другие презентации на тему «Пароль: «стандартный инноватор» Отзыв: «модернизируем всё…»»

«Пароль в Office» - Шифрование в Microsoft Office Прошлое и настоящее. Применена новая схема шифрования, призванная бороться с высокой скоростью перебора паролей. Microsoft Office XP/2003. Расшифровка документа MS Word 2003 без восстановления пароля. Восстановление паролей MS Word 2003 методом последовательного перебора.

«DDE» - Интегрированный документ. Вызов графического Редактора для исходного объекта (c DDE). Изменяем данные в Программе 1. Через 30 секунд данные изменятся и в программе 2. Рисунок в графическом редакторе. Ограничения DDE. Программа 1. Ограничения OLE. Программа 2. DDE. Рисунок. Документ MS Word. Возможности интеграции документов.

«MS Project» - Автоматическое выравнивание. Перенесем трудозатраты. Перегруженные ресурсы. Автоматическое выравнивание ресурсов. Пункт меню. Выравнивание ресурсов в Microsoft Office Project. Причины перегрузки. Анализ перегрузки. Вычисления. Графики доступности ресурсов. Назначенные задаче ресурсы. Постановщик. Редактирование распределения трудозатрат.

«My Office 6» - Office. Загрузить игры. Музыка. Отзыв. Reading Версия. Почта. Добро пожаловать в My Office 6. Загрузки. Игры онлайн. My Office Online. Вставка временного текста. Социальные сети. Fipaton Prog. Файл TXT. Select language. Интернет. Чтение текстов. Слайд-шоу. Звуки. My Office 6. Reading. Справка. Календарь.

«Microsoft SharePoint Server 2007» - Возможности Microsoft Office SharePoint Server 2007. Менеджер по продажам. Руководитель отдела продаж. Что такое Microsoft Office SharePoint Server? Демо 1. Бизнес процесс «Утверждение». Автосоздание «Интересов». Менеджер. Демо 2. Интеграция с Microsoft Dynamics CRM. Практическое применение Microsoft SharePoint Server 2007.

«Office приложения» - Работа с PowerPoint. Представления. Приложения Office. Свойства программ. Office пакеты. 2 – Открываем документ. 4 - Форматирование. Контрольное упражнение. Пакет программ от Microsoft Пакет программ OpenOffice 2.0. Поиск файла. Закрытие файла и приложения. Работа с портфелем. Работа с Excel. Подведение итогов.

Office

25 презентаций о Office
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Office > Пароль: «стандартный инноватор» Отзыв: «модернизируем всё…»