Представление информации
<<  2 класс представление плоских кривых поверхностях Современные подходы к формированию социально-экологических представлений у дошкольников  >>
Презентация опыта работы по формированию временных представлений у
Презентация опыта работы по формированию временных представлений у
Актуальность
Актуальность
Актуальность
Актуальность
Актуальность
Актуальность
Музей часов
Музей часов
Экспонаты Музея часов
Экспонаты Музея часов
Экспонаты Музея часов
Экспонаты Музея часов
Экспонаты Музея часов
Экспонаты Музея часов
Экспонаты Музея часов
Экспонаты Музея часов
Экспонаты Музея часов
Экспонаты Музея часов
Аспекты деятельности мини-музея
Аспекты деятельности мини-музея
Цели:
Цели:
Подготовительный этап
Подготовительный этап
Подготовительный этап
Подготовительный этап
Подготовительный этап
Подготовительный этап
Подготовительный этап
Подготовительный этап
2) подбор фотографий детей для альбома «Я расту»;
2) подбор фотографий детей для альбома «Я расту»;
2) подбор фотографий детей для альбома «Я расту»;
2) подбор фотографий детей для альбома «Я расту»;
2) подбор фотографий детей для альбома «Я расту»;
2) подбор фотографий детей для альбома «Я расту»;
3) оформление работ на тему: «Моя веселая неделя»;
3) оформление работ на тему: «Моя веселая неделя»;
3) оформление работ на тему: «Моя веселая неделя»;
3) оформление работ на тему: «Моя веселая неделя»;
4) информационный материал: «Посетите музей часов»; «История колеса»;
4) информационный материал: «Посетите музей часов»; «История колеса»;
4) информационный материал: «Посетите музей часов»; «История колеса»;
4) информационный материал: «Посетите музей часов»; «История колеса»;
Практический этап С детьми велась ежедневная работа по теме «История
Практический этап С детьми велась ежедневная работа по теме «История
Перечень наглядного материала
Перечень наглядного материала
Перечень наглядного материала
Перечень наглядного материала
Перечень наглядного материала
Перечень наглядного материала
Перечень наглядного материала
Перечень наглядного материала
Презентация опыта работы по формированию временных представлений у
Презентация опыта работы по формированию временных представлений у
Презентация опыта работы по формированию временных представлений у
Презентация опыта работы по формированию временных представлений у
Вместе с детьми оформили коллективную работу «Река времени»
Вместе с детьми оформили коллективную работу «Река времени»
Модели и календари – это оптимальный способ «материализации» времени,
Модели и календари – это оптимальный способ «материализации» времени,
Модели и календари – это оптимальный способ «материализации» времени,
Модели и календари – это оптимальный способ «материализации» времени,
Наглядным пособием также служила схема – карта Страны
Наглядным пособием также служила схема – карта Страны
На базе мини – музея использовалась коллекция различных часов
На базе мини – музея использовалась коллекция различных часов
На базе мини – музея использовалась коллекция различных часов
На базе мини – музея использовалась коллекция различных часов
На базе мини – музея использовалась коллекция различных часов
На базе мини – музея использовалась коллекция различных часов
Работу по формированию временных представлений у детей дополняла
Работу по формированию временных представлений у детей дополняла
Представление об окружающем мире и о времени закреплялась через
Представление об окружающем мире и о времени закреплялась через
Экспериментирование «Водяные часы»
Экспериментирование «Водяные часы»
Экспериментирование «Водяные часы»
Экспериментирование «Водяные часы»
Рисование «Мои часы»
Рисование «Мои часы»
«Колодец времени» и «Лента времени»
«Колодец времени» и «Лента времени»
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Презентация опыта работы по формированию временных представлений у старших дошкольников» к уроку информатики на тему «Представление информации»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Презентация опыта работы по формированию временных представлений у старших дошкольников.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6880 КБ.

Презентация опыта работы по формированию временных представлений у старших дошкольников

содержание презентации «Презентация опыта работы по формированию временных представлений у старших дошкольников.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Презентация опыта работы по 10и навыки в работе.
формированию временных представлений у 11Воспитательные задачи: Воспитывать
старших дошкольников. Автор – Платонова бережное отношение к экспонатам;
Марина Викторовна. воспитывать коммуникативные навыки,
2Актуальность. Любому человеку жизненно самостоятельность, трудолюбие,
необходимо научиться ориентироваться во наблюдательность и любознательность.
времени. У маленьких детей существуют 12План работы по созданию мини-музея
трудности восприятия времени и временных «Часы»: Подготовительный этап. Работа с
отношений. родителями; определение темы и названия
3Музей часов. музея; выбор места для размещения музея.
4Экспонаты Музея часов. Сбор экспонатов; оформление выставки;
5Аспекты деятельности мини-музея. индивидуальная или подгрупповая работа с
Экспозиционная. Поисковая. Игровая. детьми. Практический этап. Заключительный
Познавательная. Профиль музея: этап. Подведение итогов.
познавательный. Формы деятельности: 13Подготовительный этап. Работа с
Мини-музей предназначен для формирования родителями: помощь родителей в сборе и
первичных представлений о музеях, для изготовлении экспонатов для музея;
познавательного развития детей. 142) подбор фотографий детей для альбома
6Цели: Создание системы работы по «Я расту»;
формированию временных представлений у 153) оформление работ на тему: «Моя
детей подготовительной группы через веселая неделя»;
деятельность мини-музея. Формирование 164) информационный материал: «Посетите
понятия о «текучести» и непрерывности музей часов»; «История колеса»;
времени, о его необратимости. Знакомство с презентация «Путешествие на машине
разными видами часов (настольные, времени».
наручные, настенные и т.Д.). Развитие 17Практический этап С детьми велась
эстетического восприятия детей. Знакомство ежедневная работа по теме «История часов»
детей с историей возникновения часов. или «Какие бывают часы». С помощью
Формирование у дошкольников навыков собранного материала у детей формировалась
исследовательского поведения. система взаимосвязей между временными
7Принципы: Учет возрастных особенностей категориями.
детей. Сотрудничество, взаимоуважение. 18Перечень наглядного материала. И.И.
Наглядность, последовательность. Шишкин «Утро в сосновом лесу». И.И. Шишкин
Знакомство с часами (циферблатом) и «Полдень». А.И . Куинджи «Эффект заката».
понятием определения времени с опорой на А.И . Куинджи «Лунная ночь на Днепре».
интересы ребенка. Взаимодействие 19
воспитателя с детьми при руководящей роли 20Вместе с детьми оформили коллективную
взрослого. работу «Река времени».
8Задачи мини-музея. Интерактивность – 21Модели и календари – это оптимальный
основной методологический прием в работе способ «материализации» времени, отражение
музея. Музей является не только его в наглядной, условно –
хранилищем, но и живым организмом в схематизированной форме.
процессе познания. Образовательные задачи. 22Наглядным пособием также служила схема
Развивающие задачи. Воспитательные задачи. – карта Страны.
9Образовательные задачи: Формировать 23На базе мини – музея использовалась
представление о музее; расширять знания коллекция различных часов.
детей об умениях людей ориентироваться во 24Работу по формированию временных
времени с древних времен и по сей день; представлений у детей дополняла
познакомить с разнообразием часов, с их художественная литература.
значимостью в жизни человека; познакомить 25Представление об окружающем мире и о
со строением часов; учить детей времени закреплялась через непосредственно
взаимодействовать с часами. – образовательную деятельность с детьми:
10Развивающие задачи: Развивать Ознакомление с природой «Зима» «Осень»
познавательные способности и «Весна» «Лето».
познавательную деятельность; развивать 26Экспериментирование «Водяные часы».
умения сравнивать и анализировать; Опыт «Что можно нарисовать за 1, 2 и 5
развивать воображение, мышление в процессе минут».
наблюдения и исследования объектов; 27Рисование «Мои часы».
обогащать словарный запас детей и их 28«Колодец времени» и «Лента времени».
знания в процессе знакомства с 29Итоги работы:
экспонатами; развивать умения передавать 30Спасибо за внимание!
свои чувства в рисунках и поделках, умения
Презентация опыта работы по формированию временных представлений у старших дошкольников.pptx
http://900igr.net/kartinka/informatika/prezentatsija-opyta-raboty-po-formirovaniju-vremennykh-predstavlenij-u-starshikh-doshkolnikov-198512.html
cсылка на страницу

Презентация опыта работы по формированию временных представлений у старших дошкольников

другие презентации на тему «Презентация опыта работы по формированию временных представлений у старших дошкольников»

«Представление информации в компьютере» - Известно, что: вода и молоко не в бутылке; в банке не лимонад и не вода; стакан стоит между банкой и сосудом с молоком. "Своя игра". Животные также получают информацию с помощью своих органов чувств. Как устроен компьютер. Используется для длительного хранения информации. Какое, чувство является самым главным и наиболее развитым у орла, волка, летучей мыши, дельфина, крота?

«Представления о Солнечной системе» - Николай Коперник. На очень большом расстоянии от Солнца Коперник поместил «сферу неподвижных звезд». Немецкий ученый Иоганн Кеплер (1571–1630), развив учение Коперника, на основе многолетних наблюдений открыл законы движения планет. Галилей перед судом инквизиции. Рафаэль Санти. Развитие представлений о Солнечной системе.

«Древнее представление о Земле» - Слоны, стоя на черепахе, держат полусферу, а черепаха стоит на змее, свернувшейся кольцом. Представления древних индийцев. Представления древних египтян. Кругосветное путешествие Фернана Магеллана. Представления древних людей о Земле.

«Модель представление» - (не выделенным нулем отмече н разряд, который на самом деле не хранится. 2.2. Составление структурной схемы модели. Модель первого ранга неопределенности (Ms(1)=<X,G>) задает топологию системы. Обычно различают следующие модели [76]. Отсутствуют только конкретные значения символических параметров и начальных значений.

«Представление информации» - Что такое информация? Представление информации в компьютере. Звук представляет собой звуковую волну с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой. Содержание. Виды информации. Представление графики в компьютере. Представление текстовой информации. Объективность Достоверность Полнота Адекватность Актуальность Доступность.

«Представление чисел в компьютере» - Представление вещественных (действительных) чисел. Практические задания: Результаты машинных вычислений с вещественными числами содержат погрешность. Выход результатов вычислений за границы допустимого диапазона называется переполнением. Представление целых отрицательных чисел. Как поместить туда число (например 25)?

Представление информации

12 презентаций о представлении информации
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Представление информации > Презентация опыта работы по формированию временных представлений у старших дошкольников