Сети
<<  Концепция сетевого проекта «Все Хобби» Руководителя по оптимизации педагогических кадров в рамках фгос  >>
Программа сетевого взаимодействия «Шагнем навстречу»
Программа сетевого взаимодействия «Шагнем навстречу»
Актуальность
Актуальность
Содержание
Содержание
Цель программы
Цель программы
Коллектив нашего детского сада строит сетевое взаимодействие на основе
Коллектив нашего детского сада строит сетевое взаимодействие на основе
Создаются условия:
Создаются условия:
Создаются условия:
Создаются условия:
Создаются условия:
Создаются условия:
Структура образовательного пространства в рамках сетевого
Структура образовательного пространства в рамках сетевого
Структура образовательного пространства в рамках сетевого
Структура образовательного пространства в рамках сетевого
Структура образовательного пространства в рамках сетевого
Структура образовательного пространства в рамках сетевого
Этапы организации программы
Этапы организации программы
Этапы организации программы
Этапы организации программы
Этапы организации программы
Этапы организации программы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Формы работы
Система реализации программы
Система реализации программы
Система реализации программы
Система реализации программы
Система реализации программы
Система реализации программы
Реализация основных направлений сотрудничества с МОУ ДОД ДООЦ
Реализация основных направлений сотрудничества с МОУ ДОД ДООЦ
Блок III
Блок III
Блок III
Блок III
Реализация основных направлений сотрудничества с Государственным
Реализация основных направлений сотрудничества с Государственным
Заключение
Заключение
Заключение
Заключение
Заключение
Заключение
Заключение
Заключение
Заключение
Заключение
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Программа сетевого взаимодействия «Шагнем навстречу»» к уроку информатики на тему «Сети»

Автор: Валентина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Программа сетевого взаимодействия «Шагнем навстречу».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4040 КБ.

Программа сетевого взаимодействия «Шагнем навстречу»

содержание презентации «Программа сетевого взаимодействия «Шагнем навстречу».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Программа сетевого взаимодействия 24за сайт МДОУ. 24.
«Шагнем навстречу». Муниципальное 25Блок II. Взаимодействие с
дошкольное образовательное учреждение организациями дополнительного образования.
детский сад общеразвивающего вида № 13 Организация. Цель. Задачи. Предполагаемые
«Берёзка». результаты. Моу дод сюн. Вовлечение
2Актуальность. Современное дошкольное дошкольников и педагогов в более активный
образование ставит перед собой цель - процесс экологического образования и
воспитание всестороннее гармонично просвещения. Организация совместной
развитой личности ребенка. В федеральном реализации вариативной части основной
государственном образовательном стандарте общеобразовательной программы МДОУ в
дошкольного образования одними из основных рамках внедрения национально-регионального
принципов дошкольного образования являются компонента. Формирование системы взаимного
приобщение детей к социокультурным нормам, информирования воспитанников и их
традициям общества и государства; родителей (законных представителей) о
формирование познавательных интересов и деятельности партнеров. Формирование
познавательных действий ребенка в бережного отношения к природе и всему
различных видах деятельности; учет живому, учить чувствовать и понимать
этнокультурной ситуации развития детей. В природу родного края, устанавливать
Федеральном Законе № 273 «Об образовании в взаимосвязь живой и неживой природы
РФ» от 29.12.2012 г., ст. 15 «Сетевая Сибири. Создание единого образовательного
форма реализации образовательных пространства МДОУ с СЮН для экологического
программ», прописаны виды организаций, просвещения участников образовательного
«обладающих ресурсами, необходимыми для процесса. У воспитанников развиты
осуществления обучения и иных видов представления об окружающей среде (живой и
учебной деятельности, предусмотренных неживой природе как условию жизни на
соответствующей образовательной земле, человеке как биосоциальном
программой» (ООП ДО).«Использование существе, человеческом обществе), о месте
сетевой формы реализации образовательных человека не только в обществе, но и в мире
программ осуществляется на основании природы. У воспитанников сформировано
договора между организациями. Для ценностное отношение к природе как условию
организации реализации образовательных жизни на земле и к социальному устройству
программ с использованием сетевой формы человеческой жизни. 08.08.2015. 25.
несколькими организациями, осуществляющими 26Реализация основных направлений
образовательную деятельность, такие сотрудничества с МОУ ДОД СЮН. Направление.
организации также совместно разрабатывают Мероприятия. Время проведения.
и утверждают образовательные программы». Ответственный. Методическое. Составление
08.08.2015. 2. плана работы с МОУ ДОД СЮН.
3Содержание. 1. Пояснительная записка Консультирование воспитателей. Сентябрь В
2. Планируемые результаты 3. Значимые для течение года. Зам. зав. по ВМР МДОУ Зам.
разработки и реализации Программы зав. по ВМР МДОУ. Практическое. «Синичкин
характеристики 4. Структура праздник». Занятия«Дни защиты от
образовательного пространства в рамках экологической опасности»(День воды, День
сетевого взаимодействия 5. Этапы птиц, День защиты окружающей среды, День
организации Программы 6. Формы работы 7. биологического разнообразия и др.). Акция
Система реализации Программы 8. Блок I. «Покормите птиц»(изготовление и
Взаимодействие с образовательными развешивание кормушек). Праздник
организациями 9. Блок II. Взаимодействие с осени«Очей очарование». Акция
организациями дополнительного образования «Ель»(конкурс «Зимний букет», конкурс
10. Блок III. Взаимодействие с фотографий, издание листовок). 29 декабря
учреждениями культуры 11. Блок IV. – Международный день сохранения
Взаимодействие с промышленными биоразнообразия («По страницам Красной
предприятиями 12. Блок V. Взаимодействие с книги», Уроки тётушки Совы «Загадки о
экологическими и природоохранными таежных обитателях»). День открытых дверей
организациями 13. Список литературы. (экскурсия). Акция «Посади своё дерево».
08.08.2015. 3. 12 ноября Октябрь-Май ежемесячно
4Нормативно-правовое обеспечение Ноябрь-Март Ноябрь Декабрь Декабрь Январь
программы. Конвенция о правах ребёнка Май. Воспитатели Педагоги СЮН Воспитатели
(одобрена Генеральной Ассамблеей ООН Педагоги СЮН Воспитатели Воспитатели
20.11.1989 г., вступила в силу для ССР Педагоги и кружковцы СЮН Воспитатели
15.09.1990 г.); Декларация прав ребёнка Родители Педагоги СЮН Воспитатели Педагоги
(провозглашена резолюцией 1386 (xiv) СЮН Воспитатели Педагоги СЮН Воспитатели
Генеральной Ассамблеи ООН от 20.11.1959 Родители. Информационное. Размещение
г.); Федеральный закон «Об основных информации о проведенных мероприятиях на
гарантиях прав ребёнка в Российской сайте МДОУ. В течение года. Ответственный
Федерации» от 24.07. 1998 г. (с изм. и за сайт МДОУ. 08.08.2015. 26.
доп.); ст. 30 Конституции РФ, ст. 7, 9, 27Блок II. Взаимодействие с
12, 14, 17, 18, 28, 32, 33 Закона РФ от организациями дополнительного образования.
66-1 «Об образовании» (с последующими Организация. Цели. Задачи. Предполагаемые
изменениями и дополнениями от 21 июля 2005 результаты. Моу дод дооц. Развитие
г. № 100-ФЗ); «Национальная доктрина дополнительного образования детей.
образования» (одобрена постановлением Обеспечение реализации индивидуальной
Правительства РФ от 30.06.2008 г.); образовательной траектории ребенка.
Федеральный Закон № 273 «Об образовании в Создание условий для укрепления и развития
РФ» от 29.12.2012 г. Приказ Минобрнауки физического здоровья детей. Воспитание в
России от 17.10.2013 г. № 1155 «Об условиях свободного двигательного режима
утверждении федерального государственного устойчивого интереса и потребности в
образовательного стандарта дошкольного двигательной деятельности. Овладение
образования» /зарегистрировано в Минюсте культурой движений и обогащение
России от 14.11.2013 г. № 30384/; двигательного опыта воспитанников.
Профессиональный стандарт педагога Обогащение развития личности дошкольника
/утвержден приказом Министерства труда и средствами физической культуры. Развитие
социальной защиты Российской Федерации от интереса ребенка к составляющим его
«18» октября 2013 г. № 544 н/ СанПиН собственное здоровья. Содействие
2.4.1.2660-10 приобщению воспитанников к различным
«Санитарно-эпидемиологические требования к спортивным играм. Создание единого
устройству, содержанию, организации режима образовательного пространства МДОУ с ДООЦ
работы в дошкольных организациях» от для укрепления и развития физического
27.08.2010 г. № 18267; Письмо МО «О здоровья участников образовательного
построении преемственности в программах процесса. Воспитанники проявляют
дошкольного образования и начальной школы инициативу в занятиях разными видами
(от 09.08.2000 г. № 237/23-16)»; спорта, владеет представлениями и навыками
Методическое письмо МО РФ «Об организации культуры здорового образа жизни. У
взаимодействия образовательных учреждений воспитанников произошли позитивные
и обеспечении преемственности дошкольного изменения физического развития.
и начального школьного образования» (от 08.08.2015. 27.
25.03.1994 г.); Концепция содержания 28Реализация основных направлений
непрерывного образования (дошкольное и сотрудничества с МОУ ДОД ДООЦ.
начальное звено), утверждённой МО РФ Направление. Мероприятия. Время
17.06.2003 г.; «О статусе образовательных проведения. Ответственный. Методическое.
учреждений» (письмо от 08.06.1998 г. № Составление плана работы с МОУ ДОД ДООЦ.
30); А также: Устав МДОУ, лицензия и Консультирование воспитателей. Сентябрь В
локальные правовые акты МДОУ. 08.08.2015. течение года. Зам. зав. по ВМР МДОУ Зам.
4. зав. по ВМР МДОУ. Практическое. Обзорная
5Цель программы. Функционирование экскурсия «Знакомство с деятельность
учреждения в режиме открытого ДООЦ». Спортивно- игровое развлечение на
образовательного пространства, льду. Игры и эстафеты на спортивных
обеспечивающего полноценную реализацию площадках стадиона и спортивного зала.
интересов личности, общества, государства Экскурсия в спортивный зал «Автомобилист»
в воспитании подрастающего поколения, что (тренажёрный зал, Клуб шахматистов и др.).
является успешной реализацией ООП ДО МДОУ. Октябрь Февраль Октябрь, Май Апрель.
08.08.2015. 5. Инструктор по физ. культуре Педагоги ДООЦ
6Реализация этой цели направлена на Инструктор по физ. культуре Инструктор по
решение следующих задач: обеспечение физ. культуре Педагоги ДООЦ Инструктор по
преемственности целей, задач и содержания физ. культуре Педагоги ДООЦ.
образования, реализуемых в рамках Информационное. Размещение информации о
образовательных программ различных проведенных мероприятиях на сайте МДОУ. В
уровней; создание благоприятных условий течение года. Ответственный за сайт МДОУ.
развития детей в соответствии с их 08.08.2015. 28.
возрастными и индивидуальными 29Блок III. Взаимодействие с
особенностями и склонностями, развития учреждениями культуры. Организация. Цели.
способностей и творческого потенциала Задачи. Предполагаемые результаты. Моу дод
каждого ребенка как субъекта отношений с дмш. Музыкальное просвещение
самим собой, другими детьми, взрослыми и воспитанников. Обеспечение реализации
миром; объединение обучения и воспитания в индивидуальной образовательной траектории
целостный образовательный процесс на ребенка. Создание условий для развития и
основе духовно-нравственных и обогащения музыкального восприятия детей.
социокультурных ценностей и принятых в Расширение знаний воспитанников о
обществе правил и норм поведения в музыкальных инструментах, способах и
интересах человека, семьи, общества; приемах исполнительства. Воспитание
формирование общей культуры личности внимательного эмоционально – отзывчивого
детей, в том числе ценностей здорового слушателя. Приобщение воспитанников к
образа жизни, развития их социальных, истокам духовности и культуры. Создание
нравственных, эстетических, единого образовательного пространства МДОУ
интеллектуальных, физических качеств, с ДМШ для музыкального просвещения
инициативности, самостоятельности и участников образовательного процесса.
ответственности ребенка, формирования Овладение воспитанниками умениями слушать
предпосылок учебной деятельности; и слышать, а также различать некоторые
обеспечение вариативности и разнообразия жанры музыки, слышать и дифференцировать
содержания Программ и организационных форм тембр инструментов симфонического
дошкольного образования, возможности оркестра. У воспитанников развиты
формирования Программ различной представления о средствах музыкальной
направленности с учетом образовательных выразительности, музыкальных инструментах.
потребностей, способностей и состояния 08.08.2015. 29.
здоровья детей; формирование 30Реализация основных направлений
социокультурной среды, соответствующей сотрудничества с МОУ ДОД ДМШ. Направление.
возрастным, индивидуальным, Мероприятия. Время проведения.
психологическим и физиологическим Ответственный. Методическое. Составление
особенностям детей. 08.08.2015. 6. плана работы с МОУ ДОД ДМШ.
7Коллектив нашего детского сада строит Консультирование воспитателей.
сетевое взаимодействие на основе следующих Консультация «Ребенок поступает в
принципов: Учет запросов общественности. музыкальную школу». Сентябрь В течение
Принятие политики детского сада социумом. года Май. Зам. зав. по ВМР МДОУ Зам. зав.
Формирование содержания обязанностей по ВМР МДОУ Воспитатели Педагоги ДМШ.
детского сада и социума. Сохранение имиджа Практическое. Ознакомительная экскурсия в
учреждения в обществе. Установление музыкальную школу. Концерт учащихся ДМШ в
коммуникаций между детским садом и МДОУ. Концерт учащихся ДМШ «Праздник
социумом. 08.08.2015. 7. первоклассника». Участие педагогов ДМШ в
8Планируемые результаты. Ребенок музыкально-литературных гостиных МДОУ.
обладает установкой положительного Октябрь Декабрь Апрель 1 раз в квартал.
отношения к миру, к разным видам труда, Воспитатели Педагоги ДМШ Воспитатели
другим людям и самому себе, обладает Педагоги и учащиеся ДМШ Коллектив МДОУ
чувством собственного достоинства; активно Педагоги ДМШ. Информационное. Размещение
взаимодействует со сверстниками и информации о проведенных мероприятиях на
взрослыми; ребенок способен к волевым сайте МДОУ. В течение года. Ответственный
усилиям, может следовать социальным нормам за сайт МДОУ. 08.08.2015. 30.
поведения и правилам в разных видах 31Блок III. Взаимодействие с
деятельности, во взаимоотношениях со учреждениями культуры. Организация. Цели.
взрослыми и сверстниками, может соблюдать Задачи. Предполагаемые результаты.
правила безопасного поведения; ребенок Городская детская библиотека. Расширение
проявляет любознательность, задает вопросы образовательного пространства
взрослым и сверстникам, интересуется дошкольников. Формирование черт будущего
причинно-следственными связями, пытается талантливого читателя. Формирование черт
самостоятельно придумывать объяснения будущего талантливого читателя.
явлениям природы и поступкам людей; Совершенствование
склонен наблюдать, экспериментировать; литературно-художественного вкуса.
ребенок обладает начальными знаниями о Закрепление знаний воспитанников о
себе, о природном и социальном мире, в литературных жанрах. Создание единого
котором он живет; обладает элементарными образовательного пространства МДОУ с
представлениями из области живой природы, Городской детской библиотекой для
естествознания, истории и т.П. У ребенка приобщения к словесному искусству
развиты нравственно-эстетические чувства: участников образовательного процесса. У
удовольствие и радость от встречи с воспитанника развито стремление к
прекрасным, уважение и признательность к постоянному общению с книгой (слушание,
создателям. 08.08.2015. 8. рассматривание), желание научиться читать
9Создаются условия: для расширения самостоятельно. Он проявляет явное
кругозора дошкольников (освоения удовольствие при слушании литературных
предметного и природного окружения, произведений. 08.08.2015. 31.
развития мышления, обогащения словаря, 32Реализация основных направлений
знакомства с историей, традициями народа) сотрудничества с Городской детской
за счет снятия территориальной библиотекой. Направление. Мероприятия.
ограниченности МДОУ (экскурсии, поездки, Время проведения. Ответственный.
походы); формирования навыков общения в Методическое. Составление плана работы с
различных социальных ситуациях, с людьми Городской детской библиотекой.
разного пола, возраста, национальности, с Консультирование воспитателей. Сентябрь В
представителями разных профессий; течение года. Зам. зав. по ВМР МДОУ Зам.
воспитания уважения к труду взрослых; зав. по ВМР МДОУ. Практическое. «Любимый
привлечения ресурсов различных организаций край, золотой мой город» (исторический
для реализации ООП МДОУ. 08.08.2015. 9. экскурс). Новогоднее представление.
10Значимые для разработки и реализации «Жемчужина Сибири – озеро Байкал» - час
программы характеристики. Группа. Всего экологии. «Тайны неживой природы» - час
воспитанников. Мальчиков. Девочек. Средняя открытий. «В царстве славного Салтана» -
группа «Солнышко» 4-5 лет. 28. 17. 11. литературная игра. «Азбука космоса» -
Старшая группа «Ягодка» 5-6 лет. 23. 11. познавательная программа. «Слава хлебу на
12. Подготовительная к школе группа столе» - познавательная игра. «Сказки о
«АБВГДейка» 6-7 лет. 23. 10. 13. Итого: том, что бывает, если люди правил не
74. 38. 36. 08.08.2015. 10. знают» (о ПДД). Экскурсия в детскую
11Структура образовательного библиотеку. «Вот оно какое, наше лето!» -
пространства в рамках сетевого радуга развлечений. Ноябрь Декабрь Январь
взаимодействия. Сетевое взаимодействие Февраль Март Апрель Май Май Июнь.
МДОУ включает в себя: взаимодействие с Воспитатели Библиотекари Родители
образовательными организациями; Библиотекари Воспитатели Библиотекари
взаимодействие с организациями Воспитатели Библиотекари Воспитатели
дополнительного образования; Библиотекари Воспитатели Библиотекари
взаимодействие с учреждениями культуры; Воспитатели Библиотекари Воспитатели
взаимодействие с промышленными Библиотекари Воспитатели Библиотекари.
предприятиями; взаимодействие с Информационное. Размещение информации о
экологическими и природоохранными проведенных мероприятиях на сайте МДОУ. В
организациями. 08.08.2015. 11. течение года. Ответственный за сайт МДОУ.
12Структура образовательного 08.08.2015. 32.
пространства. МДОУ д/с № 13. Мкоу дод ддт. 33Блок III. Взаимодействие с
Моу сош № 1. Бгт. Моу дод сюн. Моу дод учреждениями культуры. Организация. Цели.
дмш. Моу дод дооц. ООО «Лен РЭМ». Задачи. Предполагаемые результаты.
Городс-кая детская библио-тека. ОАО Бодайбинский краеведческий музей им.
«Пище-вик». Бодай-бинский краевед-ческий Верещагина. Расширение образовательного
музей. Заповед-ник «Витим-ский». пространства дошкольников. Развитие
08.08.2015. 12. национального самосознания. Содействие
13Этапы организации программы. Первый развитию познавательных интересов.
этап – подготовительный Его цель - Расширение представлений о прошлом и
определение целей и форм сетевого настоящем культуры своего народа, а также
взаимодействия. Второй этап – практический о явлениях других культур. Обогащение
Его цель - реализация программы развития любви к родному краю, его народу,
сотрудничества с организациями и интереса и уважения к народам других стран
учреждениями социума. Третий этап – и континентов, развитию чувства любви к
заключительный Его цель – подведение своей Родине. Создание единого
промежуточных и заключительных итогов образовательного пространства МДОУ с
сетевого взаимодействия. 08.08.2015. 13. краеведческим музеем для приобщения к
14Формы работы. истокам культуры малой родины участников
Специально-организованная деятельность: образовательного процесса. Воспитанники
Экскурсии Тематические занятия Кружковые осознают себя представителями города,
занятия Интегрированные занятия страны («Я - бодайбинец», «Я россиянин»).
Соревнования Презентации для детей Дни У воспитанников развиты обогащенные и
открытых дверей. 08.08.2015. 14. систематизированные знания об истории
15Формы работы. Совместная деятельность города и его культурных ценностях.
взрослых и детей: Выставки Праздники 08.08.2015. 33.
Экологические встречи Акции Открытые уроки 34Реализация основных направлений
Ярмарки Концерты Походы, экскурсии сотрудничества с краеведческим музеем.
Творческие, исследовательские проекты Направление. Мероприятия. Время
Конкурсы. 08.08.2015. 15. проведения. Ответственный. Методическое.
16Формы работы. Самостоятельная Составление плана работы с краеведческим
творческая деятельность детей: Участие в музеем. Консультирование воспитателей.
конкурсах Сюжетно-ролевые игры Поделки, Сентябрь В течение года. Зам. зав. по ВМР
рисунки Альбомы, книги, плакаты Концерты МДОУ Зам. зав. по ВМР МДОУ. Практическое.
Театрализация. 08.08.2015. 16. «Что такое музей?» -обзорная экскурсия по
17Формы работы. Социально-педагогическое постоянной экспозиции музея. Новогоднее
просвещение: Презентации для педагогов и занятие«В зимнем царстве-государстве».
родителей Консультации Семинары-практикумы Музейное занятие в «Русской избе» детского
Круглые столы Мастер-классы Беседы сада «Из бабушкиного сундука» (история
Творческие объединения Анкетирование вещей, предметов, одежды и т.д.). Праздник
Деловые игры Открытые занятия Великой Пасхи «Пасхальный кулич» . Занятие
Информирование на сайте МДОУ. 08.08.2015. «Путешествие по старинному чердаку».
17. Занятие «Праздник круглого пирога». Ноябрь
18Система реализации программы. Вся Декабрь Март Апрель Май Июль. Воспитатели
работа строится по трем основным Музейные работники Воспитатели Музейные
направлениям: информационное; работники Воспитатели Музейные работники
методическое; практическое. 08.08.2015. Воспитатели Музейные работники Воспитатели
18. Музейные работники Воспитатели Музейные
19Блок I. Взаимодействие с работники. Информационное. Размещение
образовательными организациями. информации о проведенных мероприятиях на
Организация. Цель. Задачи. Предполагаемые сайте МДОУ. В течение года. Ответственный
результаты. Моу сош № 1. Создание за сайт МДОУ. 08.08.2015. 34.
благоприятных условий для быстрой 35Блок IV. Взаимодействие с
адаптации детей к школе. Организация промышленными предприятиями. Организация.
совместной реализации ООП МДОУ в рамках Цели. Задачи. Предполагаемые результаты.
внедрения национально-регионального ООО «ЛенРЭМ». Расширение образовательного
компонента. Объединение участников пространства дошкольников. Систематизация
образовательного процесса по организации представлений о мире профессий, о
подготовки дошкольника к обучению в школе. разнообразных взаимосвязях между ними.
Содействие возникновению сознательного Расширение образовательного пространства
желания учиться в школе как обязанности дошкольников. Систематизация представлений
перед собой и обществом, пройти первую о мире профессий, о разнообразных
ступень подготовки и реализации себя в взаимосвязях между ними. Воспитание
будущей жизни и профессии. Становление интереса к различным профессиям, к
личностной и социально-психологической профессиям и месту работы родителей.
готовности к школе. Формирование системы Формирование представлений о мире
взаимного информирования воспитанников и профессий в целях ранней профориентации
их родителей(законных представителей) о дошкольников. Развитие представлений о
деятельности партнеров. Содействие способах получения результатов
развитию положительного отношения старших деятельности. Воспитание любви и уважения
дошкольников к школе как к первой к труду взрослых. Воспитание интереса к
ступеньке к гражданской зрелости. Создание различным профессиям, к профессиям и месту
партнерского взаимодействия в системе работы родителей. Формирование
«Школа – МДОУ – Семья» для подготовки представлений о мире профессий в целях
детей к обучению в школе. Устойчивое ранней профориентации дошкольников.
положительное отношение дошкольников к Развитие представлений о способах
школе, легкая адаптация к школьной среде. получения результатов деятельности.
Повышение уровня педагогической культуры Воспитание любви и уважения к труду
родителей. Повышение уровня взрослых. У воспитанников развито уважение
профессиональной компетентности педагогов. к трудовой деятельности человека каждой
08.08.2015. 19. профессии, бережное отношение к ее
20Реализация основных направлений результатам. У воспитанников развито
сотрудничества с МОУ СОШ № 1. Направление. понимание общественной ценности труда
Мероприятия. Время проведения. родителей и других взрослых, развито
Методическое. Составление плана работы с понимание предмета как результата труда
МОУ СОШ № 1. Консультирование людей разных профессий, всего общества. У
воспитателей. Консультирование родителей. воспитанников развито уважение к трудовой
Сентябрь В течение года В течение года. деятельности человека каждой профессии,
Практическое. Целевая прогулка в школу. бережное отношение к ее результатам. У
Встречи со школьниками: -школьный хор воспитанников развито понимание
«Веселые колокольчики». -кукольный театр общественной ценности труда родителей и
для школьников. Встреча учителя с других взрослых, развито понимание
воспитанниками МДОУ. Экскурсия в школу. предмета как результата труда людей разных
Ноябрь Каникулы (зимние, весенние) Февраль профессий, всего общества. ОАО «Пищевик».
Март. Информационное. Оформление 08.08.2015. 35.
информационного стенда в родительском 36Реализация основных направлений
уголке. Сбор информации об успеваемости сотрудничества с ООО «ЛенРЭМ».
учащихся начальных классов – выпускников Направление. Мероприятия. Время
детского сада. Размещение информации о проведения. Ответственный. Методическое.
проведенных мероприятиях на сайте МДОУ. Составление плана работы с ООО «ЛенРЭМ».
Октябрь Май В течение года. 08.08.2015. Консультирование воспитателей. Сентябрь В
20. течение года. Зам. зав. по ВМР МДОУ Зам.
21Блок I. Взаимодействие с зав. по ВМР МДОУ. Практическое. Целевая
образовательными организациями. прогулка«Знакомство с ООО «ЛенРЭМ».
Организация. Цели. Задачи. Предполагаемые Выставка детских работ на информационном
результаты. Бодайбинский горный техникум стенде предприятия. Концерт воспитанников
(БГТ). Обеспечение реализации МДОУ перед работниками предприятия.
индивидуальной образовательной траектории Просмотр видеофильма«Рассказ о предприятии
ребенка. Расширение образовательного и профессиях работников». Ноябрь Февраль
пространства воспитанников. Организация Март Апрель. Воспитатели Воспитатели
совместной реализации ООП МДОУ в рамках Воспитатели Музыкальный руководитель
внедрения национально-регионального Воспитатели. Информационное. Размещение
компонента. Развитие представлений информации о проведенных мероприятиях на
воспитанников о трудовой деятельности сайте МДОУ. В течение года. Ответственный
местных жителей – бодайбинцев. горных за сайт МДОУ. 08.08.2015. 36.
профессиях. Развитие представлений детей о 37Реализация основных направлений
природных богатствах родного края. сотрудничества с ОАО «Пищевик».
Обогащенные и систематизированные знания Направление. Мероприятия. Время
детей о природных богатствах бодайбинского проведения. Ответственный. Методическое.
района, профессиях золотоносного края. Составление плана работы с ОАО «Пищевик».
Сформирован устойчивый интерес к Консультирование воспитателей. Сентябрь В
дальнейшему изучению данной тематики. течение года. Зам. зав. по ВМР МДОУ Зам.
Повышение уровня педагогической культуры зав. по ВМР МДОУ. Практическое. Экскурсия
родителей. Повышение уровня «Ознакомление с деятельностью
профессиональной компетентности педагогов. хлебозавода». Показ видео
08.08.2015. 21. презентации«Ознакомление с деятельностью
22Реализация основных направлений молокозавода». Выставка детских рисунков
сотрудничества с БГТ. Направление. «Как хлеб на стол пришел» (оформление
Мероприятия. Время проведения. стенда на предприятии). Ноябрь Февраль
Ответственные. Методическое. Составление Март. Воспитатели Работники предприятия
плана работы с БГТ. Консультирование Воспитатели Воспитатели. Информационное.
воспитателей. Сентябрь В течение года. Размещение информации о проведенных
Зам. зав. по ВМР МДОУ Зам. зав. по ВМР мероприятиях на сайте МДОУ. В течение
МДОУ. Практическое. Экскурсия: «Знакомство года. Ответственный за сайт МДОУ.
с деятельностью горного техникума». 08.08.2015. 37.
Викторина: «Важные профессии для района». 38Блок V. Взаимодействие с
Экскурсия на выставку: «Минералы экологическими и природоохранными
бодайбинской земли». Декабрь Февраль Март. организациями. Организация. Цель. Задачи.
Воспитатели Зам. по УВР БГТ Воспитатели Предполагаемые результаты. Государственный
Воспитатели Зам. зав. по ВМР МДОУ. природный заповедник «Витимский».
Информационное. Размещение информации о Систематизация и обобщение представлений
проведенных мероприятиях на сайте МДОУ. В воспитанников о бережном и гуманном
течение года. Ответственный за сайт МДОУ. отношении человека к среде обитания.
08.08.2015. 22. Укрепление познавательного интереса, любви
23Блок II. Взаимодействие с к природе. Развитие понимания
организациями дополнительного образования. необходимости охранять природу, проявлять
Организация. Цели. Задачи. Предполагаемые инициативу действий по ее охране и
результаты. Мкоу дод ддт. Развитие предупреждению насилия над природой.
дополнительного образования детей. Содействие обогащению развития
Обеспечение реализации индивидуальной любознательности воспитанников, стремления
образовательной траектории ребенка. глубже познавать явления природы, интереса
Организация совместной реализации к овладению способами познания; углублению
вариативной части основной интереса к природе; развития эмпатии к
общеобразовательной программы МДОУ в живому растению и животному; переживания
рамках внедрения национально-регионального чувства единства с окружающей природой.
компонента. Формирование системы взаимного Воспитанники владеют системными знаниями о
информирования воспитанников и их многообразии мира профессий людей,
родителей (законных представителей) о сохраняющих, изучающих природу. Они
деятельности партнеров. Развитие владеют умением создавать благоприятные
творческих способностей детей; желания, условия для живых существ, выполнять
участвовать в деятельности кружков ДДТ. правила поведения в природе. У
Воспитание дружеских взаимоотношений между воспитанников обогащен личный опыт
детьми разного возраста на основе общности положительного, гуманного взаимодействия с
интересов. Создание единого природой, расширены экологически ценные
образовательного пространства МДОУ с ДДТ контакты с растениями и животными,
для развития интеллектуально – творческого объектами неживой природы. 08.08.2015. 38.
потенциала участников образовательного 39Реализация основных направлений
процесса. Развитие физических качеств сотрудничества с Государственным природным
воспитанников: они подвижны, выносливы, заповедником «Витимский». Направление.
владеют основными движениями, могут Мероприятия. Время проведения.
контролировать свои движения и управлять Ответственный. Методическое. Составление
ими; у них развита крупная и мелкая плана работы с заповедником «Витимский».
моторика. У воспитанников углублен и Консультирование воспитателей. Сентябрь В
расширен интерес к разным видам течение года. Зам. зав. по ВМР МДОУ Зам.
изобразительной деятельности. Они зав. по ВМР МДОУ. Практическое. Конкурс
самостоятельно создают художественные детских рисунков «Птица моего детства»
образы в различных видах изодеятельности. Акция «Покормите птиц» Презентация
08.08.2015. 23. «Внимание, мусор!» Презентация «Птицы
24Реализация основных направлений нашего края» Акция «Марш парков». Ноябрь
сотрудничества с МОУ ДОД ДДТ. Февраль Февраль Март Апрель. Воспитатели
Направ-ление. Мероприятия. Время Родители Работники заповедника Воспитатели
проведения. Ответственный. Методи-ческое. Родители Работники заповедника Воспитатели
Составление плана работы с МКОУ ДОД ДДТ. Родители. Информационное. Размещение
Консультирование воспитателей. информации о проведенных мероприятиях на
Составление, корректировка, утверждение сайте МДОУ. В течение года. Ответственный
программ кружковой работы в МДОУ. Сентябрь за сайт МДОУ. 08.08.2015. 39.
В течение года. Зам. зав. по ВМР МДОУ Зам. 40Заключение. Таким образом, сетевое
зав. по ВМР МДОУ Зам. зав. по ВМР МДОУ взаимодействие позволяет построить единое
Методист ДДТ. Практи-ческое. образовательное пространство и повысить
Практи-ческое. Реализация программы качество воспитательно-образовательного
хореографического кружка «Ладушки». процесса. Оно способствует социализации
Реализация программы спортивного кружка ребенка-дошкольника, включающей в себя
«Школа мяча». Реализация программы формирование у него навыков поведения и
спортивного кружка «Занятия с общения, что, в свою очередь, является
тренажерами». Реализация программы основой гармонично развитой личности.
спортивного кружка «Роллер». Реализация 08.08.2015. 40.
программы кружка по изодеятельности 41Список литературы. Алябьева Е.А.
«Радуга». Сентябрь-май Сентябрь-май Воспитание культуры поведения у детей 5-7
Сентябрь-май Сентябрь-май Сентябрь-май. лет: Методическое пособие. – Москва. ТЦ
Педагог доп. образования Инструктор по Сфера, 2009 г. – 128 с. (Библиотека
физ. воспитанию Инструктор по физ. журнала «Воспитатель ДОУ»). Захаров П.П.
воспитанию Инструктор по физ. воспитанию Бодайбо – город на Витиме. Иркутск, 2012
Педагог доп. образования. Театрализованный г.- 384 с. Иванова Н.В., Бардинова Е.Ю.,
концерт, посвященный дню Матери. Калинина А.М. Социальное развитие детей в
«Новогодний спектакль для детей «Сказка ДОУ: методическое пособие. – Москва. ТЦ
возвращается или похищение белой птицы». Сфера, 2008 г. – 128 с. – (Приложение к
Районный конкурс рисунков «Волшебная журналу «Управление ДОУ»). Карымова С.Л.,
палитра». Неделя открытых дверей(посещение Кокоуров О.И., Красиков, Шалавина Н.
кружков). Отчетный концерт. Игровая Бодайбо – золотая столица Сибири.
программа ко Дню защиты детей. 23 ноября Хабаровск. Издательский дом «Приамурские
Декабрь Апрель Апрель 24 мая 1 июня. ведомости». 2001 г.-192 с.; ил. Крылова
Воспитатели, родители, педагоги и Н.М. Детский сад — Дом радости. Примерная
кружковцы ДДТ Воспитатели, родители, образовательная программа дошкольного
педагоги и кружковцы ДДТ Воспитатели, образования. Москва, 2014 г.- 261 с.
родители, педагоги ДДТ Воспитатели, Мунгалов Н., Полинкин В., Улаев Н. Городу
педагоги ДДТ Воспитатели, родители, на Витиме – 100 лет. Хабаровск.
педагоги и кружковцы ДДТ Воспитатели, Издательский дом «Приамурские ведомости»,
педагоги ДДТ. Инфор-мацион-ное. Размещение 2003 г.-192 с.; ил. 08.08.2015. 41.
информации о проведенных мероприятиях на 42Спасибо за внимание! 08.08.2015. 42.
сайте МДОУ. В течение года. Ответственный
Программа сетевого взаимодействия «Шагнем навстречу».pptx
http://900igr.net/kartinka/informatika/programma-setevogo-vzaimodejstvija-shagnem-navstrechu-102279.html
cсылка на страницу

Программа сетевого взаимодействия «Шагнем навстречу»

другие презентации на тему «Программа сетевого взаимодействия «Шагнем навстречу»»

«Сетевые клиники» - Отсутствует зависимость от аппаратной и программной конфигурации рабочей станции. Внедрение МИС в многопрофильной клинике AVA в г. Казань. Скорая помощь, Построение медицинской экспертной системы. «North» Clinic. Сеть районных отделений в Петербурге. Единая и одномоментная наладка сервера и конфигураций.

«Сетевые черви» - Задание. Почтовые черви. Черви, использующие «уязвимости» программного обеспечения. Сетевые черви. Компьютерный практикум. Защита от сетевых червей. Почтовые черви для своего распространения используют электронную почту. Черви, использующие файлообменные сети.

«Защита от сетевых червей» - Скрестите шпаги ваших мнений- Давайте же начнем урок! Результаты проверки скриптов. Распознавание вредоносных программ. Из средств массовой информации. Какая антивирусная программа установлена на школьных компьютерах? 20. Друзья мои! Вывод: В обоих случаях эффект одинаков — активизируется код червя.

«Сетевые сообщества» - Среда для организации сетевой исследовательской деятельности учащихся. Сетевые сообщества могут служить педагогической практике для воспитания следующих умений: Совместное мышление. Освоение информационных концепций, знаний и навыков. Социальные геосервисы (maps.google.com/). Освоение децентрализованных моделей и экологических стратегий.

«Работа в сети» - Адрес компьютера. Маршрутизация. Как определить полное доменное имя компьютера. Сравнительные характеристики ЛВС. Топология сетей. Доступ к локальным папкам. Локальные сети. Что необходимо для обращения с вопросами. Процедура входа в сеть. Дополнительные возможности. Вычислительные сети. Сведения об ошибке.

«Компьютерные информационные сети» - Глобальные сети. Технология Gigabit Ethernet. Наиболее популярные сервисы Интернет. Технологии с кольцевой структурой. Технология Fast Ethernet. Компьютерные и терминальные сети. Некоторые производители. Технологии локальных сетей. Основные протоколы. Введение. Региональные сети. Принципы построения сетей.

Сети

21 презентация о сетях
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Сети > Программа сетевого взаимодействия «Шагнем навстречу»