Разгадаем кроссворд |
Игры | ||
<< Разгадайте кроссворд | Разгадай кроссворд >> |
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Разгадаем кроссворд.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5235 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | 10 | Грамм Килограмм Миллион Центнер. | |
2 | Разгадаем кроссворд. 1. 2. 1 Состоит | 11 | В середине 17 века население земного |
из цифр 2 Знак вычитания 3 5+2 (действие) | шара составляло всего лишь 545 миллионов | ||
4 Урок, на котором читают 5 Часть речи, | человек. Ровно через 100 лет оно | ||
отвечающая на вопрос «какой?» и | увеличилось до 725000000. Еще через | ||
обозначающая признак предмета 6 Без него и | 100летие население Земли перевалило через | ||
рыбку из пруда не вытащишь 7 Отгадайте-ка, | 1000000000 и стало равняться 1171000000 | ||
ребятки, что за цифра-акробатка? Если на | человек. Составьте задачу, используя эти | ||
голову встанет, ровно на три меньше | данные. | ||
станет. 8 Состоит из букв 9 Когда ничего | 12 | С 12*3= л 280:5= с 27*44= е 750:25= е | |
нет 10 < 11 > 12 х+4=12. 3. 4. 5. 6. | 38*70= о 520:13= и 490*3= а 204:3= г | ||
7. 8. 9. 10. 11. 12. | 216:4= а 480:40= к 600:150= р 840:140=. | ||
3 | Проверка. Ч. И. С. Л. О. М. И. Н. У. | Расположите ответы примеров в порядке | |
С. С. Л. О. Ж. Е. Н. И. Е. Л. И. Т. Е. Р. | возрастания и вы узнаете, как в России в | ||
А. Т. У. Р. А. П. Р. И. Л. А. Г. А. Т. Е. | старину называли рифму. | ||
Л. Ь. Н. О. Е. Т. Р. У. Д. Д. Е. В. Я. Т. | 13 | Проверка. С 12*3=36 л 280:5=56 с | |
Ь. С. Л. О. В. О. Н. О. Л. Ь. М. Е. Н. Ь. | 27*44=1188 е 750:25=30 е 38*70=2660 о | ||
Ш. Е. Б. О. Л. Ь. Ш. Е. У. Р. А. В. Н. Е. | 520:13=40 и 490*3=1470 а 204:3=68 г | ||
Н. И. Е. | 216:4=54 а 480:40=12 к 600:150=4 р | ||
4 | Интегрированный урок Русский язык , | 840:140=6 краесогласие. | |
математика литература. Число. Имя | 14 | ||
числительное. | 15 | Запишите числами и решите. Сумму чисел | |
5 | Тема: Число. Имя числительное. Цели: - | ста двадцати пяти и сорока восьми | |
повторить особенности правописания | увеличить в два раза Увеличить на семь | ||
числительных; - развивать умение | частное чисел двухсот сорока восьми и ста | ||
пользоваться справочными материалами; - | двадцати четырех Уменьшаемое равно тысячи | ||
развивать интерес к двум наукам (русскому | сорока пяти, разность – семистам | ||
языку и математике) на базе получения | пятидесяти девяти. Найдите вычитаемое. | ||
дополнительной информации; - | 16 | Проверка. (125+48)*2=173*2=346 | |
совершенствовать мыслительные (обобщение, | 7+248:124=7+2=9 1045-х=759 Х=1045-759 | ||
классификация, установление аналогий) и | х=286 Ответ: х=286. | ||
общеучебные умения и навыки; - показав | 17 | Пословицы. От одного слова да навек | |
взаимосвязь разных наук, дать целостное | ссора. Одно « сейчас» лучше трёх « потом». | ||
представление об окружающем мире. | Ложь стоит на одной ноге, а правда на | ||
6 | Тексты – отрывки из забавных | двух. | |
стихотворений Ванды Хотомской. Три. Сто. У | 18 | Литературные произведения, в которых | |
про100го 100рожа – Не про100рный дом, | встречаются числительные. Волк и семеро | ||
Ча100 в нем 100ножка Бродит под 100лом. | козлят (Русская сказка) Семеро храбрецов ( | ||
Дорожит 100ножка Чи100тою ног и 100личной | Ш.Перро) Три мушкетёра ( А.Дюма) | ||
ваксой. Чистит 100 сапог. Вме100 2 не | Пятнадцатилетний капитан (Ж.Верн) | ||
про100 Вычистить все 100 Сразу 100лько | Двенадцать месяцев (С.Я.Маршак) Двенадцать | ||
обуви Не носил никто! Есть у нас 3 сес3цы | стульев (И.Ильф и Е.Петров) 10000 лье под | ||
Вы не знаете их? Как бы мне ухи3ться | водой (Ж.Верн) 80 дней вокруг света | ||
Рассказать о 3 ? У одной, что в С3жово Над | (Ж.Верн) 38 попугаев ( Э. Успенский) Трое | ||
окошком жил с3ж. С3чь она мастерица – | из Простоквашино ( Э. Успенский) Три | ||
Приходи к ней, малыш. | медведя (русская сказка) Трое в лодке, не | ||
7 | Определение числительного. Имя | считая собаки (Джером К. Джером). | |
Числительное - Часть речи, которая | 19 | Десять негритят (А.Кристи) Тысяча и | |
называет количество предметов или их | одна ночь (арабские сказки) 12 подвигов | ||
порядок при счёте и отвечает на вопросы: « | Геракла ( Мифы Древней Греции) Миллион лет | ||
Сколько?» , «Какой?». | до нашей эры ( К.Булычёв) 451 по | ||
8 | Таблица «Части речи». 3 (за ответ), | Фаренгейту ( Р. Брэдбери) Три охотника ( | |
(3) товарища, 3местная (лодка), у3ить | Н.Носов) Тайна Третьей планеты ( К | ||
(усилия), 10 (по списку),100 (деревьев), | Булычев) Белоснежка и семь гномов ( | ||
100летний (дуб), (стал) 5классником, 5 | Ш.Перро) Три поросёнка (С.Михалков) Семь | ||
(секунд), 2 (день). Части речи: Имя | Симеонов ( Русская сказка) Сказка о | ||
существительное Имя прилагательное Имя | мёртвой царевне и семи богатырях ( | ||
числительное Глагол. Вопросы: Кто? Что? | А.С.Пушкин) Три толстяка (Олеша). | ||
Какой? Чей? Какой? Сколько? Что делать? | 20 | Загадки. Кто в году четыре раза | |
Что сделать? | переодевается Семицветный полукруг из семи | ||
9 | Проверка. Три за ответ, три товарища, | широких дуг. На пяти проводах отдыхает | |
трехместная лодка, утроить усилия, Десятый | стая птах. Пять братцев в одном домике | ||
по списку, сто деревьев, столетний дуб, | живут. Двенадцать братьев друг за другом | ||
стал пятиклассником, пять секунд, второй | ходят, друг друга не обходят. | ||
день. | 21 | Домашнее задание. Придумать и записать | |
10 | Найдите четвёртое лишнее Спишите. | сказку, где главные герои - числа. | |
Разгадаем кроссворд.ppt |
«Кроссворд» - Простота реализации. Выполнение задания. Людям нравятся кроссворды потому, что… Второй способ. Какие программы вы можете использовать для создания кроссворда? I. Актуализация знаний и подведение к теме урока с помощью проблемных вопросов. EXCEL. Независимость от компьютера при использовании. Третий способ.
«Как сделать кроссворд» - Потом закрывайте Microsoft Excel, сохраняя изменения. Далее нажмите «Сервис» - «Макрос» - «Остановить запись». Нажмите «Сервис» - «Параметры…» и сделайте как показано на схеме. Нажмите на Лист3 и, выделяя каждое слово, нажимайте кнопку Delete на клавиатуре. Работу выполнили ученицы 11 б класса Гусева Надежда и Евтеева Ольга.
«Викторина по информатике» - Устройство для обработки различной информации. Современные компьютеры. Игра со зрителями. Информатика. Шифровальщик. Интернет. Ребусы. Игра-викторина по информатике. Шифр вставки. Дискета. Зашифрованное слово. Носитель информации.
«Урок-сказка по информатике» - Будильник. Устройства. Информатика. Буратино. Материал. Редактирование. Сказка-соревнование. Мир знаний. Практическая работа. Утка. Соответствие. Чулок. Блок-схема алгоритма. Алгоритм. Панель инструментов. Элементы окна.
«Конкурс по информатике» - 8 класс. Первая команда получит 5 баллов, вторая - 4, третья - 3. Пароль. Конкурс для зрителей и болельщиков: Конкурс «Конкурс мимики и жестов». (5 баллов). Конкурс «Домашнее задание». (5 баллов). Память. Курсор. «Конкурс капитанов». Сервер. КВН "Веселая информатика". Конкурс "Перекачать информацию".
«Кроссворд» - 3. По окончании работы ребята приглашаются к дискуссии. Недостатки метода: Зависимость от компьютера при использовании. Возможность автоматизации проверки результата. Недостатки метода: Невозможность распечатки. Перечисление возможных программных средств для составления кроссвордов. Создание кроссворда в MS Excel.