Моделирование
<<  Применение наглядного моделирования в логопедической работе с детьми, имеющими ОНР Моделирование в науке и образовании  >>
Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования
Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования
Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования
Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования
Фрагментарное рассказывание по пейзажной картине
Фрагментарное рассказывание по пейзажной картине
Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования
Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования
Творческая сказка по силуэтным изображениям
Творческая сказка по силуэтным изображениям
Сюжетное панно «Путешествие слова»
Сюжетное панно «Путешествие слова»
Панно «Дружные звуки»
Панно «Дружные звуки»
Театральное окно
Театральное окно
Картинки из презентации «Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования» к уроку информатики на тему «Моделирование»

Автор: Ваня. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2121 КБ.

Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования

содержание презентации «Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие связной речи дошкольников 12моделирует фрагменты сказки, ребенок
методом наглядного моделирования. пересказывает текст, соответствующий
2Прием наглядного моделирования дает данному фрагменту; Ребенок пересказывает
возможность: Самостоятельного анализа сказку по модели.
ситуации или объекта; Развитие децентрации 13Оса, которая любила кусаться. Соня Оса
(умения менять точку отсчета); Развитие Собачка Спайк Блюдце с вареньем.
замыслов- идей будущего продукта. 14Сравнительное описание предметов.
3Прием наглядного моделирования Принадлежность к родовидовому понятию;
используется: Пересказ Составление Величина; Цвет; Форма; Составляющие
рассказов по картине и серии картин детали; Качество поверхности; Материал, из
Описательный рассказ Творческий рассказ. которого изготовлен объект (для неживых
4Элементы модели. Геометрические предметов); Как он используется (какую
фигуры; Символические изображения пользу приносит)? За что нравится (не
предметов (условные обозначения, силуэты, нравится)?
контуры, пиктограммы); планы и условные 15
обозначения, используемые в них; 16Творческий рассказ. Ребенку
Контрастная рамка прием фрагментарного предлагается придумать ситуацию, которая
рассказывания. могла бы произойти с конкретными
5Пересказ. Усвоение принципа замещения, персонажами в определенном месте, модель
то есть умение обозначать персонажи и рассказа (сказки) задается воспитателем;
основные атрибуты художественного Воспитатель предлагает конкретные
произведения заместителями; Формирование персонажи рассказа, а протранственное
умения передавать события при помощи оформление модели ребенок придумывает
заместителей (предметное моделирование); самостоятельно; Конкретные персонажи
Передача последовательности эпизодов в заменяются их силуэтными изображениями,
соответствии с расположением заместителей. что позволяет ребенку проявить творчество
6 в характерологическом оформлении героев
7Рассказ по сюжетной картине состоит из рассказа; Ребенку предлагается составить
3-х этапов: Выделение значимых для рассказ или сказку по модели, элементами
развития сюжета фрагментов картины; которой являются неопределенные
Определение взаимосвязи между ними; заместители персонажей рассказа-
Объединение фрагментов в единый сюжет. геометрические фигуры, воспитателем
8 задается тема рассказа: например,
9Рассказ-описание пейзажной картины. «Весенняя сказка»; И, наконец, ребенок
Выделение значимых объектов картины; самостоятельно выбирает тему и героев
Рассматривание их и подробное описание своего рассказа.
внешнего вида и свойств каждого объекта; 17
Определение взаимосвязи между отдельными 18
объектами картины; Объединение мини 19
рассказов в единый сюжет. 20
10 21
11Фрагментарное рассказывание по 22
пейзажной картине. 23
12Логопедическая сказка. Воспитатель 24
читает сказку ребенку; Ребенок выкладывает 25Творческая сказка по силуэтным
модель сказки (картинную или состоящую из изображениям.
символов-заменителей, выбирая их 26Сюжетное панно «Путешествие слова».
произвольно); Затем ребенок отвечает на 27Панно «Дружные звуки».
вопросы по содержанию сказки; Воспитатель 28Театральное окно.
Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/razvitie-svjaznoj-rechi-doshkolnikov-metodom-nagljadnogo-modelirovanija-212451.html
cсылка на страницу

Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования

другие презентации на тему «Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования»

«Связная речь» - Две основные формы связной речи. Типы монолога (по источнику высказывания). Рассказывание по игрушкам и картинам – дети передают определенный сюжет, подсказанный картиной, готовой игровой ситуацией Рассказывание из опыта – опирается на представления ребенка, полученные в процессе наблюдений, различной деятельности Творческое рассказывание – рассказы о вымышленных событиях.

«Наглядная школа» - Обеспечивают высочайший уровень наглядности при изучении нового материала. Белок и нуклеиновые кислоты Металлы Неметаллы Растворы. Пользователю предлагается выбрать подходящий вариант подстановки на месте пропуска. Методические рекомендации. Введение в экологию Наглядная химия Химия 8 - 9 кл. Органическая химия.

«Этапы моделирования» - Описание задачи. Компьютерная модель. План эксперимента. IV этап Анализ результатов моделирования. Основные этапы моделирования. 1этап постановка задачи. Цель моделирования. Постановка задачи. Результаты Соответствуют цели. Формализация задачи. II этап Разработка модели. Моделирование и формализация.

«Моделирование ночной сорочки» - Моделирование ночной сорочки. Изменение деталей чертежа изделия в соответствии с выбранным фасоном называется моделированием. Моделирование Вырез горловины Обтачка Волан. При моделировании изделия художнику необходимо учитывать: Модель №1. Презентация. Модель №6. Модель №2. Эскизы ночных сорочек. Модель №4.

«Основные этапы моделирования» - Конечным результатом проведенного системного анализа является модель рассматриваемого объекта. Построить модель своего класса. Линейные. Объект. Виды информации. Периферийные устройства компьютера. Задача. Структурность. Выбрать тему проекта. Домашнее практическое задание. Архитектура компьютера. Объектная среда Windows.

«Модели и моделирование» - 6. Проверка соответствия (адекватности) модели. Информационные. Геометрическая модель- представление о внешних признаках реального объекта. Неопределнные задачи. Виды моделирования. 4.Проверка непротиворечивости модели (проверка корректности). Строки в таблице описывают однородные объекты. Способы описания информационных моделей (информационных структур).

Моделирование

18 презентаций о моделировании
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Моделирование > Развитие связной речи дошкольников методом наглядного моделирования