Моделирование
<<  Современные методы моделирования процессов эвакуации людей из зданий и сооружений Развитие связной монологической речи детей посредством метода наглядного моделирования  >>
«Развитие связной речи дошкольников с применением метода наглядного
«Развитие связной речи дошкольников с применением метода наглядного
«Учите ребёнка неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно
«Учите ребёнка неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно
«Учите ребёнка неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно
«Учите ребёнка неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно
Наглядно - практический метод моделирования может быть использован в
Наглядно - практический метод моделирования может быть использован в
Наглядно - практический метод моделирования может быть использован в
Наглядно - практический метод моделирования может быть использован в
Наглядно - практический метод моделирования может быть использован в
Наглядно - практический метод моделирования может быть использован в
Наглядно - практический метод моделирования может быть использован в
Наглядно - практический метод моделирования может быть использован в
В ходе использования наглядного метода моделирования дети знакомятся с
В ходе использования наглядного метода моделирования дети знакомятся с
В ходе использования наглядного метода моделирования дети знакомятся с
В ходе использования наглядного метода моделирования дети знакомятся с
В ходе использования наглядного метода моделирования дети знакомятся с
В ходе использования наглядного метода моделирования дети знакомятся с
В ходе использования наглядного метода моделирования дети знакомятся с
В ходе использования наглядного метода моделирования дети знакомятся с
В ходе использования наглядного метода моделирования дети знакомятся с
В ходе использования наглядного метода моделирования дети знакомятся с
В ходе использования наглядного метода моделирования дети знакомятся с
В ходе использования наглядного метода моделирования дети знакомятся с
Виды наглядно – графических моделей
Виды наглядно – графических моделей
Виды наглядно – графических моделей
Виды наглядно – графических моделей
Предметно - схематическая
Предметно - схематическая
Предметно - схематическая
Предметно - схематическая
Предметно - схематическая
Предметно - схематическая
Предметно - схематическая
Предметно - схематическая
Двигательная
Двигательная
Двигательная
Двигательная
Двигательная
Двигательная
Временно - пространственная
Временно - пространственная
Временно - пространственная
Временно - пространственная
Схематическая
Схематическая
Мнемотехника
Мнемотехника
Мнемотехника
Мнемотехника
Мнемотехника
Мнемотехника
Мнемотехника
Мнемотехника
Мнемотехника
Мнемотехника
Мнемотехника
Мнемотехника
Мнемотехника
Мнемотехника
Коллаж – это лист на который наклеиваются различные картинки,
Коллаж – это лист на который наклеиваются различные картинки,
Коллаж – это лист на который наклеиваются различные картинки,
Коллаж – это лист на который наклеиваются различные картинки,
Коллаж – это лист на который наклеиваются различные картинки,
Коллаж – это лист на который наклеиваются различные картинки,
Если систематически использовать метод наглядно – практического
Если систематически использовать метод наглядно – практического
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Развитие связной речи дошкольников с применением метода наглядного моделирования» к уроку информатики на тему «Моделирование»

Автор: Пользователь Windows. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Развитие связной речи дошкольников с применением метода наглядного моделирования.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6325 КБ.

Развитие связной речи дошкольников с применением метода наглядного моделирования

содержание презентации «Развитие связной речи дошкольников с применением метода наглядного моделирования.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Развитие связной речи дошкольников с 9предложений разной структуры с постепенным
применением метода наглядного усложнением; развивать мышление, внимание,
моделирования». Семинар - практикум. воображение, речеслуховую и зрительную
Департамент образования города москвы память; - способствовать развитию
северо – восточное управление образования эмоционально-волевых качеств личности:
гбоу сош №1416 структурное подразделение организованности, активности,
№6. Подготовили учителя – логопеды: Феге сосредоточенности.
М.А. Сергеева Л.В. ЖеребятьеваТ.В. 10В ходе использования наглядного метода
2«Учите ребёнка неизвестным ему пяти моделирования дети знакомятся с
словам – он будет долго и напрасно графическим способом предоставления
мучиться, но свяжите двадцать таких слов с информации – моделью. В качестве условных
картинками, и он их усвоит на лету». заместителей (элементов модели) могут
К.Ушинский. выступать символы разнообразного
3Формирование связной речи у детей с характера: геометрические фигуры;
общим недоразвитием речи относится к одной предметные картинки; символические
из важнейших задач логопедической работы . изображения предметов (условные
Это необходимо как для наиболее полного обозначения, силуэты, контуры,
преодоления системного речевого пиктограммы); контрастная рамка – прием
недоразвития, так и для подготовки детей к фрагментарного рассказывания .
предстоящему школьному обучению. 11Виды наглядно – графических моделей.
4Трудности детей в процессе Предметная.
программирования и воспроизведения связных 12Предметно - схематическая.
монологических высказываний: дефицит 13Двигательная.
языковых средств; трудности актуализации 14Временно - пространственная.
слов, хранения и воспроизведения 15Схематическая. Воробей Воробей по
вербальной информации; отсутствие четкости лужице Прыгает и кружится. Перышки
и логической последовательности изложения; взъерошил он, Хвостик распушил. Погода
преобладание однословных и простых хорошая! Чил, чив, чил! А.Барто.
предложений; смысловые пропуски; 16Мнемотехника. Мнемотаблицы.
длительные паузы на границах фраз или их Мнемоквадраты. Мнемодорожки.
частей (не несущие смысловой нагрузки). 17Коллаж – это лист на который
5Факторы, облегчающие процесс наклеиваются различные картинки,
становления связной речи. Наглядность. геометрические фигуры и т д. Главная
Внутренний план высказывания. Факторы, задача коллажа – соединить, т е связать,
облегчающие процесс становления связной все содержание между собой.
речи. 18Если систематически использовать метод
6Исходя из этого, для формирования и наглядно – практического моделирования,
активизации связной речи дошкольников, то: Расширятся представления ребенка об
педагогами широко используется наглядно – окружающем мире, разовьются психические
практический метод моделирования. Метод процессы, сформируется связная речь, что в
моделирования, разработанный Д.Б. дальнейшем приведет: к развитию
Элькониным, Л.А. Венгером, Н.А. познавательной активности и
Ветлугиной, Н.Н. Поддьяковым, заключается коммуникативных навыков, которые в свою
в том, что мышление ребенка развивают с очередь помогут в социальной адаптации
помощью специальных схем, моделей, которые ребенка и его успешности в школе.
в наглядной и доступной для него форме 19Рекомендуемая литература: 1. Арбекова
воспроизводят скрытые свойства и связи Н.Е. развиваем связную речь у детей 6-7
того или иного объекта. лет с ОНР. – М.: Издательство ГНОМ, 2010.
7Цель моделирования – обеспечить 2. Белоусова Л.Е. Научиться пересказывать?
успешное освоение детьми знаний об Это просто! – СПб.: Издательский Дом
особенностях объектов природы, окружающем «Литера»,2008. 3. Бойкова С.В. Занятия с
мире, их структуре, связях и отношениях, логопедом по развитию связной речи у детей
существующих между ними. Моделирование (5-7 лет): В помощь учителям – логопедам,
основано на принципе замещения реальных воспитателям речевых групп и родителям. –
предметов, предметами, схематично СПб.: КРАО, 2010. 4. Болшева Т.В. Учимся
изображенными или знаками. Модель даёт по сказке. Развитие мышления дошкольников
возможность создать образ наиболее с помощью мнемотехники.- СПб.:
существенных сторон объекта и отвлечься от Издательство «ДЕТСТВО- ПРЕСС», 2001. 5.
несущественных в данном конкретном случае. Боровских Л.А. Я логично говорю. Тетрадь
Наглядная модель высказывания выступает в для развития связной речи детей. – М.:
роли плана, обеспечивающего связность и АРКТИ, 2000. 6. Брежнева Е.А., Брежнев
последовательность рассказов ребёнка. Н.В. Хочу всё знать: Рабочая тетрадь по
8Наглядно - практический метод развитию речи детей старшего дошкольного
моделирования может быть использован в возраста с методическими рекомендациями:
работе над всеми видами связного Пособие для логопеда: В 2 ч. – М.:
монологического высказывания: пересказ; Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. 7.
рассказ по картине и серии картин; ВасильеваС.А. Рабочая тетрадь по развитию
описательный рассказ; рассказ из личного речи дошкольников. – М.: Школа – Пресс,
опыта; творческий рассказ. . 1999. 8. Глухов В.П. Формирование связной
9Введение наглядных моделей в процесс речи детей дошкольного возраста с общим
развития связной речи помогает логопеду , речевым недоразвитием. – М.: АРКТИ, 2002.
воспитателю в решении ряда 9. ТеремковаН.Э. Логопедические домашние
коррекционно–развивающих, образовательных задания для детей 5 – 7 тлет с ОНР. – М.:
и воспитательных задач: - целенаправленно Издательство «ГНОМ и Д», 2005. 10.
развивать импрессивную и экспрессивную Ткаченко Т.А. Схемы для составления
речь детей; - актуализировать предметный, дошкольниками описательных и сравнительных
качественный и глагольный словарь детей; рассказов. Приложение к пособиям «Учим
закреплять обобщающие понятия; развивать говорить правильно» - М.: Издательство
грамматическую компетентность ; упражнять ГНОМ и Д, 2001.
в практическом усвоении навыков построения 20Спасибо за внимание. До новых встреч!
Развитие связной речи дошкольников с применением метода наглядного моделирования.pptx
http://900igr.net/kartinka/informatika/razvitie-svjaznoj-rechi-doshkolnikov-s-primeneniem-metoda-nagljadnogo-modelirovanija-260725.html
cсылка на страницу

Развитие связной речи дошкольников с применением метода наглядного моделирования

другие презентации на тему «Развитие связной речи дошкольников с применением метода наглядного моделирования»

«Наглядная школа» - Лишайники Животные Эволюционное учение. Методические рекомендации. Обеспечивают высочайший уровень наглядности при изучении нового материала. ОСОБЕННОСТИ интерфейса и информационного наполнения. Металлургия. Введение в экологию Наглядная химия Химия 8 - 9 кл. Человек. Грибы. Строение тела человека. «Наглядные школьные предметы» – электронные учебные пособия для ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ.

«Модели и моделирование» - Компьютерный эксперимент. Граф- графический объект, состоящий из вершин, соединённых линиями (рёбрами). Классификация по способу представления. Реальное явление. 1.Накопление фактов, описание явлений. Основные понятия моделирования: Таблицы. Уровни моделирования: 5.Подбор готовых программных средств или составление программы для компьютера.

«Наглядные формы представления информации» - Наглядные формы представления информации: рисунки. Какие заголовки можно дать графам таблицы: А) Домашняя библиотека. Таблица химических элементов Менделеева. Схема безопасного маршрута домой и в школу. Карты. Схемы (русский язык). В) Ученики нашего класса? Наглядные формы представления информации: диаграммы.

«Моделирование в биологии» - Модель Ферхюльста. Какой из методов больше подходит для решения данной задачи и почему. Виды моделей. Информационные. Лабораторное исследование мышей. Натуральные (материальные). Знакомство с методами моделирования, используемыми в биологии. От чего зависит число особей в популяции (сравнить модели).

«Системный подход в моделировании» - Система — совокупность взаимосвязанных элементов, образующих целостность или единство. Питер Фердинанд Дракер. Процесс — динамическое изменение системы во времени. Системный подход к проектированию. Существует множество моделей представления системного подхода. Функция — работа элемента в системе. Основоположники системного подхода:

«Моделирование фартука» - Ножницы хранить в чехле. 11.Фигурку с фартуком наклеить на картон и сделать надпись: «Моделирование фартука». Последовательность выполнения практической работы. Практическая работа. Правила моделирования. Для чего снимают мерки? Правила техники безопасности при работе с тканью. Используя шаблон фартука, на ткани нанесите контурные линии.

Моделирование

18 презентаций о моделировании
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Моделирование > Развитие связной речи дошкольников с применением метода наглядного моделирования