Информация
<<  Сжатие информации Общая информация  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Сбор информации» к уроку информатики на тему «Информация»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Сбор информации.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1795 КБ.

Сбор информации

содержание презентации «Сбор информации.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Животные и среда их обитания. Питание 11главное. 5.Поделимся друг с другом, найдем
животных. Урок- исследование( урок- важное. 6. Подготовим ответ. 6.Найдем
организации 1 этапа исследования- сбора форму представления ответа. 7.Оформим
информации) 2 класс система Л.В. Занкова. ответ.
2По какому признаку слова распределили 12Как я буду искать информацию: Вспомню
в группы? Бурый медведь Лес Ягоды, орехи, вопросы. Что я знаю об этом? Какие
корни Олень северный Тундра Ягель, травы суждения могу высказать по этому поводу?
Змея Пустыня Мелкие животные Суслик Степь Какие выводы и умозаключения я могу
Злаки , травы Ирбис Горы Животные, птицы. сделать из того, что мне уже известно?
3Назови каждую группу. Среда обитания. Подберу литературу. Прочитаю, пользуясь
Тема урока. Питание. Животные. инсертом (чтение с пометочками). Запишу в
4Животные и среда их обитания. Питание таблицу: Знаю. Узнал. Очень интересно.
животных. Доказательство. Зависимость.
5На какие подтемы можно разделить тему 13Как я могу оформить свой ответ:
урока? Питание животных. Животные. Среда Таблица Доклад Кластер Коллаж
обитания животных. Связь между средой Кластер-коллаж Стендовый доклад Проект
обитания животных и особенностями их Газета Макеты Схемы.
питания. 14Как я буду готовить ответ: Дать
6Выбери подтему, которая тебе определения основным понятиям,
интересна, Сформулируй цели твоей работы, используемым в исследовании; выявить и
исходя из неё. Тебе помогут слова: обозначить все замеченные закономерности;
Вспомнить Узнать Исследовать Установить ранжировать основные идеи исследования;
Систематизировать Распределить. Найти предложить сравнения ; выработать суждения
Доказать Сгруппировать Выяснить Объяснить и умозаключения; сделать выводы по
Уточнить. результатам исследования; указать
7На какие вопросы надо тебе ответить? возможные пути дальнейшего изучения
Кто? Какие? Где живут? Внешний вид? Чем объектов; подготовить текст выступления;
питаются? Какие особенности питания? подготовиться к ответам на вопросы.
Почему? Как связаны особенности питания и 15В моем ответе я расскажу: Почему
среда обитания животных? избрана эта тема; какой была цель
8Построй свою пирамидку урока. Кто исследования; какие ставились задачи;
поможет мне на уроке? Где в жизни могут какие гипотезы проверялись; каким был план
пригодиться эти знания? Какие мои умения исследования; какие результаты были
мне помогут? Какие знания мне нужны ? Что получены; какие выводы сделаны; что можно
поможет мне на уроке? исследовать в дальнейшем в этом
9Группой. Выбери форму работы. Сам. С направлении.
другом. 16Мой словарик: Животные- организмы,
10Заполни таблицу. Результат. Проблема. составляющие часть органического мира.
Чего я хочу? Чего я хочу? Почему это – Среда обитания- это часть природы,
проблема? Почему это – проблема? Как этого окружающая живые организмы и оказывающая
достичь? Как этого достичь? В чем на них воздействие Питание животных-
проблема? В чем проблема? Что для этого поступление в организм и усвоение веществ,
необходимо? Что для этого необходимо? Что необходимых для жизни и движения.
её вызвало? Что её вызвало? 17Рефлексия моей работы: Я молодец
11Составь план своей работы: Сам. С ,потому что. Мне запомнилось в работе.
другом. Группой. 1. Подумаю сам. 1.Подумаю Работа с литературой , я-. Уточнял,
сам. 1. Распределим роли. 2.Поищу вспоминал, придумывал, составлял,
информацию. 2.Поделюсь с другом. 2.Подумаю анализировал, запоминал. Для меня было :
сам. 3.Отвечу на вопросы. 3.Поищем необычно ценно интересно ново. В следующий
информацию. 3.Поделюсь с группой. раз я постараюсь. Мои трудности. Моя
4.Подготовлю ответ. 4.Ответим на вопросы. оценка собственной работы на уроке
4.Поищем недостающую информацию. 5.Найдем (почему?). Хочу поблагодарить.
Сбор информации.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/sbor-informatsii-78915.html
cсылка на страницу

Сбор информации

другие презентации на тему «Сбор информации»

«Единицы измерения информации» - Алфавит – конечный набор знаков, из которых конструируются сообщения на данном языке. Байт - единица количества информации в системе СИ. Кодирование - представление символов одного алфавита символами другого. Бит - минимальная единица измерения информации. Байт - это восьмиразрядный двоичный код, с помощью которого можно представить один символ.

«Информация 5 класс урок» - Таблицы умножения и сложения. Долговременная память. Касетный магнитофон. Катушечный магнитофон. Справочники. Что можно делать с информацией? Производство магнитофонов середина XX века. Действия с информацией. Энциклопедии. Передавать. Книги. Хранение информации. Другие внешние хранилища информации.

«Военные сборы» - Звучит команда – ГАЗЫ!!! Уезжаем. Основные задачи учебно-полевых сборов: Главный человек на привале…. А часовой - на боевом посту. Ложись!!! Практическое закрепление полученных знаний на военно-полевых сборах. Начали с размещения. Получать грамоты за успехи всегда приятно. Место приготовления пищи. Проведение военно-профессиональной ориентации на овладение военными специальностями.

«Определение количества информации» - Информация. Не удивляйтесь, информацию можно измерить количественно. Мы измеряем ... Количество информации. Задачи Изучить методы определения количества информации: количественный; алфавитный. Алфавитный подход к определению количества информации. Цель: выяснить как можно измерить информацию. N=2I. Как мне измерить количество полученной информации?

«Виды информации» - Зрительная, вкусовая, обонятельная, осязательная информация. Слуховая информация. Виды информации. Обонятельная информация. Вкусовая информация. Зрительная информация. Зрительная, обонятельная, осязательная, вкусовая, звуковая информация. По способу восприятия: Слуховая, зрительная, осязательная информация.

«Налоги и сборы» - Налоги и сборы должны иметь экономическое обоснование. Выполнение строительно-монтажных работ для собственного потребления. Налогоплательщики. Не являются плательщиками НДС. Не является объектом обложения по НДС: Доходы, полученные нерезидентами – 30%. Организации, имеющие филиалы и представительства.

Информация

28 презентаций об информации
Урок

Информатика

130 тем
Картинки