Образовательные ресурсы
<<  Организация учебного процесса на основе активного использования цифровых образовательных ресурсов Прозводственно-техническая инфраструктура предприятий автомобильного сервиса  >>
ИКТ на уроке
ИКТ на уроке
ИКТ на уроке
ИКТ на уроке
Электронные учебники
Электронные учебники
Электронные учебники
Электронные учебники
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Сеть творческих учителей
Сеть творческих учителей
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Использование цифровых образовательных ресурсов в практике работы
Эколого-биологическая олимпиада
Эколого-биологическая олимпиада
Эколого-биологическая олимпиада
Эколого-биологическая олимпиада
Картинки из презентации «Тесты кроссворды по сварке» к уроку информатики на тему «Образовательные ресурсы»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Тесты кроссворды по сварке.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3602 КБ.

Тесты кроссворды по сварке

содержание презентации «Тесты кроссворды по сварке.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Использование цифровых образовательных 10развивающего обучения.
ресурсов в практике работы учителя 11Индивидуализация обучения. Электронные
биологии. © МОУ СОШ №24 учитель биологии учебники - дополнительный материал к уроку
Никулина Е.В. (для сильных); - средство развития
2ИКТ на уроке. Это возможность познавательного интереса к предмету (для
получения знаний из различных слабых); - возможность быстрой проверки
дополнительных источников. Это активная изученного материала (для всех).
самостоятельная деятельность учащихся, Презентации учителя - привлечение внимания
направленная на усвоение конкретных (для слабых); - активизация познавательной
знаний, умений и навыков. Это творчество. деятельности (для всех). Тесты,
Это особый тип общения всех участников кроссворды, разноуровневые задания
образовательного процесса. Это проявление -многовариативность выбора заданий,
многих со…сотрудничества, соучастия, учитывающая разный уровень
сопереживания… Это индивидуальный темп подготовленности учащихся (для всех).
работы. 12Развивающее обучение. Презентации
3Источники информации с ИКТ. учащихся - исследования, проекты (для
Электронные учебники Статьи, заметки, сильных); - сообщения (для слабых); -
полученные с помощью сканера Интернет – возможность проявить творческие
ресурсы Презентации учителя Презентации способности (для всех). Творческие задания
учащихся. - создание буклетов, памяток, плакатов,
4Электронные учебники. ребусов, опорных схем, макетов,
5 кроссвордов (развитие творческих
6 способностей учащихся).
7Выгодные особенности использования ИКТ 13Индивидуальный маршрут учащихся МОУ
на уроке. Повышение мотивации учебной СОШ №24 при изучении биологии. 6-7 класс:
деятельности у большинства детей в связи с работа с тестами в программе Excel, работа
получением компьютера как нового средства с разноуровневыми заданиями с
приобретения знаний. Наглядность использованием умений печатать и
представляемого материала. Обеспечение перетаскивать, создание буклетов при
процесса обучения материалами из удаленных использовании готовых материалов; 8-9
баз данных, пользуясь средствами класс: создание тестов в Word и Excel,
телекоммуникаций. Достижение оптимального презентаций для сопровождения сообщений,
темпа работы ученика. Достижение уровневой проектов, самостоятельная работа с
дифференциации обучения, увеличение электронными учебниками для поиска
количества тренировочных заданий. дополнительной информации при изучении
8Компьютер для ученика. Возможность нового материала, тестами для закрепления
выстраивания собственного индивидуального изученного, создание буклетов через поиск
маршрута при изучении как предмета в информации в различных источниках, в том
целом, так и отдельных интересных для него числе и Интернет-ресурсах, указанных
тем в удобном темпе. Источник учителем; 10-11 класс: исследовательская,
дополнительной информации по изучаемой проектная деятельность посредством
теме при использовании электронных использования всех электронных ресурсов, в
учебников, тематических дисков, том числе и сайтов Интернета, предложенных
презентаций учителя и одноклассников, учителем или через свободный поиск;
сайтов Интернета. Возможность выбора создание фильмов, сайтов, электронных
уровня сложности при выполнения заданий, пособий; освоение Интернет – сервисов,
направленных на проверку изученного участие в Интернет-олимпиадах, конкурсах,
материала. Возможность быстрого форумах, проектах «Letopis.ru», создание
закрепления нового материала посредством собственных блогов…
использования тестов электронных 14Индивидуальный маршрут учителя
учебников. Средство для проявления биологии МОУ СОШ №24. - на курсы ИКТ; -
индивидуальных способностей при проведении банк методических материалов для уроков с
исследований, проектировании и подготовке ИКТ и медиасредств, cоздание тематических
творческих заданий: презентаций, буклетов, сайтов; - обучение учащихся работе с
кроссвордов и их самооценка. электронными учебниками, пособиями,
9Индивидуальный маршрут. Выполнение тестами (в группах и индивидуально) и
заданий на закрепление материала. Работа другим видам работы с ИКТ; - обучение
за компьютером. Работа с учебником. учащихся правилам представления своих
Сильный. Выполнение заданий на закрепление «продуктов»; - выстраивание собственного
материала. Работа с учебником. Работа за маршрута на каждом уроке и индивидуальных
компьютером. Средний. Работа с учителем. образовательных маршрутов каждого
Работа с учебником и тетрадью. Работа за учащегося с учетом принципов личностно-
компьютером. Слабый. ориентированного образования; - создание
10Индивидуализация и уровневая системы оценивания учащихся посредством
дифференциация обучения посредством ИКТ с учетом их индивидуальных
использования средств ИКТ. При способностей; - поиск единомышленников,
“индивидуализации обучения” должны вступление в сообщества, например
учитываться индивидуальные особенности Интернет–сообщества.
каждого конкретного учащегося. 15Сеть творческих учителей.
Индивидуализация и дифференциация 16
предполагают собой осуществление 17Эколого-биологическая олимпиада.
Тесты кроссворды по сварке.ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/testy-krossvordy-po-svarke-211680.html
cсылка на страницу

Тесты кроссворды по сварке

другие презентации на тему «Тесты кроссворды по сварке»

«Цифровое видео» - Потоковое сжатие применяется как для видео, как и для звука. Запустите Windows Movie Maker. Скорость воспроизведения составляет 25 кадров в секунду. К DV- порту. Цифровое фото и видео. Простейшей такой работой является просмотр кинофильмов и видеоклипов. К USB- порту. Мультимедийные программы. Что представляет собой фильм с точки зрения информатики?

«Изучение биологии» - Почему мы умираем? Хотите знать больше? Организмы должны постоянно приспосабливаться. Система манипуляций с отдельной или группой клеток многоклеточных животных и растений. Увеличение процессов окисления. Кто владеет информацией- владеет всем миром. Генетический механизм. Актуальные вопросы в биологии.

«Аналоговая и цифровая информация» - Переход от ноты к ноте осуществляется скачком. Преобразование видов информации. Стрелки часов движутся по циферблату плавно и непрерывно. Кодирование информации. Нельзя исполнить звуки между нотами «ми» и «фа». Аналоговая. Источники цифровой информации. Аналоговая информация. Виды информации. Монитор.

«Программа по биологии» - Особенности программы: Биология Животные. 7 класс (авторы В.М. Константинов, В.Г. Бабенко, В.С. Кучменко). Н.И. Лобачевского. Рекомендации по использованию учебников», включающем программы элективных курсов. За счет некоторого сокращения анатомического и морфологического материала расширен экологический аспект.

«Аналоговый и цифровой звук» - Создается иллюзия реальности по отношению к процессам, которые недоступны человеческому глазу. Мультимедиа. Модель граммофона Эдисона, созданная в 1905 г. Первый фонограф Эдисона (1877 г.). Электрофон. Электрофон «Вега-109с». Электрофон «Юность-301». В системе близко расположенных двойных звезд силы тяготения стремятся растянуть каждую из них.

«Цифровые образовательные ресурсы» - Энциклопедия «Кругосвет». Использование цифровых образовательных ресурсов в предметах. Типы цифровых образовательных ресурсов: Общие требования к цифровым образовательным ресурсам: Djvu plug-in для просмотра djvu файлов. Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР). О разделах портала единой коллекции. «Электронные издания».

Образовательные ресурсы

28 презентаций об образовательных ресурсах
Урок

Информатика

130 тем
Картинки