Без темы
<<  Во всем мне хочется дойти до самой сути: в работе, в поиске пути, в душевной смуте … Военно-патриотический клуб «Поиск»  >>
Во всем мне хочется дойти до самой сути: в работе, в поиске пути…
Во всем мне хочется дойти до самой сути: в работе, в поиске пути…
Во всем мне хочется дойти до самой сути: в работе, в поиске пути…
Во всем мне хочется дойти до самой сути: в работе, в поиске пути…
Творческие проекты
Творческие проекты
Творческие проекты
Творческие проекты
Бросок вперед, или второе пришествие метода проектов
Бросок вперед, или второе пришествие метода проектов
Что дает технология проектов учащимся
Что дает технология проектов учащимся
Структура работы над проектом
Структура работы над проектом
Характеристики метода учебного проекта
Характеристики метода учебного проекта
Характеристики метода учебного проекта
Характеристики метода учебного проекта
Единственный путь, ведущий к знанию, - деятельность
Единственный путь, ведущий к знанию, - деятельность
Под учебно-исследовательской деятельностью понимается такая форма
Под учебно-исследовательской деятельностью понимается такая форма
Под учебно-исследовательской деятельностью понимается такая форма
Под учебно-исследовательской деятельностью понимается такая форма
Исследование учебное научное
Исследование учебное научное
Основные типы творческих работ учащихся
Основные типы творческих работ учащихся
Основные этапы исследования
Основные этапы исследования
Что дает исследовательская работа учащимся
Что дает исследовательская работа учащимся
Что дает исследовательская работа учащимся
Что дает исследовательская работа учащимся
Могущество разума беспредельно
Могущество разума беспредельно
Могущество разума беспредельно
Могущество разума беспредельно
Концептуальные положения
Концептуальные положения
Функции компьютера
Функции компьютера
Система использования информационных технологий
Система использования информационных технологий
Интернет – источник информации
Интернет – источник информации
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Использование презентаций PowerPoint на уроках русского языка
Использование презентаций PowerPoint на уроках русского языка
Использование презентаций PowerPoint на уроках русского языка
Использование презентаций PowerPoint на уроках русского языка
Тестирование
Тестирование
Использование программы «1С: Репетитор
Использование программы «1С: Репетитор
Функции учителя при использовании информационной технологии
Функции учителя при использовании информационной технологии
Что дает применение информационных технологий
Что дает применение информационных технологий
Что дает применение информационных технологий
Что дает применение информационных технологий
Картинки из презентации «Во всем мне хочется дойти до самой сути: в работе, в поиске пути…» к уроку информатики на тему «Без темы»

Автор: Наталья Орлова. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Во всем мне хочется дойти до самой сути: в работе, в поиске пути….ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 592 КБ.

Во всем мне хочется дойти до самой сути: в работе, в поиске пути…

содержание презентации «Во всем мне хочется дойти до самой сути: в работе, в поиске пути….ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Во всем мне хочется дойти до самой 17работы. . 17.
сути: в работе, в поиске пути…». 18Что дает исследовательская работа
Творческий отчет учителя русского языка и учащимся? Помогает самостоятельно
литературы Орловой Н.С. МОУ СОШ №1 приобретать новые знания, эффективно
г.Дятьково. 1. применять их на практике; формирует
2Творческие проекты. Исследовательские культуру мышления, рационального усвоения
работы. Информационные технологии. . 2. знаний; учит грамотно работать с
3Бросок вперед, или второе пришествие информацией; вырабатывает умение быть
метода проектов. Технология проектов в коммуникабельным, контактным в различных
учебной деятельности. 3. социальных группах; дает возможность
4Что дает технология проектов учащимся? почувствовать уверенность в себе,
Формирует информационную компетенцию; учит оказаться в «ситуации успеха». . 18.
практическому применению знаний; 19Могущество разума беспредельно.
организует «учение через желание»; Применение информационных технологий в
развивает самостоятельность и активность в преподавании русского языка и литературы.
учебном процессе; учит общению, 19.
сотрудничеству, дает коммуникативные 20Применение информационных технологий в
навыки; дает возможности проявить работе учителя русского языка и
творческие способности, выступить в более литературы. Цель применения информационных
привлекательной роли. . 4. технологий – подготовка личности
5Типология проектов. По виду. информационного общества, формирование
Творческие, исследовательские, поисковые. компьютерной культуры подростка, повышение
По содержанию. Филологические, качества знаний. Задачи: 1) отработка и
информационные, художественные. По совершенствование орфографических и
участию. Личностные, групповые. По пунктуационных навыков на современном
времени. Долго- и –краткосрочные. По технологическом уровне; 2) привитие
форме. Пленарные, стендовые. . 5. навыков самоконтроля и самостоятельного
6Структура работы над проектом. Сбор и исправления ошибок; 3) экономное
анализ информации. Гипотеза. Задачи. использование времени на этапах
Разработка собственного варианта решения закрепления изучаемой темы и проверки
проблемы. Составление портфолио. Защита. . самостоятельной работы; 4) объективность в
6. оценке знаний; 5) повышение уровня
7Учебный проект. Проблема. Почему? мотивации учения; формирование умения
Актуальность. Цель. Зачем? Целеполагание. работать с различными источниками
Задачи. Что сделать? Постановка задач. информации. . 20.
Методы, способы. Как? Выбор, планирование. 21Концептуальные положения. Обучение –
Результат. Что получить? Ожидаемый это общение ребенка с компьютером. Принцип
результат. . 7. адаптивности: приспособление компьютера к
8Примеры учебных проектов. Проект индивидуальным особенностям ребенка.
«Осень на страницах школьного учебника» Диалоговый характер обучения. Оптимальное
(Осенний урок) Проект «Пунктуация – сочетание индивидуальной и групповой
система правил» Проект «Публицистика работы. Поддержание у ученика
Горького – его гражданская позиция» психологического комфорта при общении с
(«Несвоевременные мысли») Мультимедийный компьютером. . 21.
проект «Сын Земли и звёзд» ( о 22Функции компьютера. учитель (источник
Ю.А.Гагарине) Проект «Русская литература учебной информации, наглядное пособие,
20 века» (создаётся). . 8. тренажер, средство диагностики и
9Характеристики метода учебного контроля); рабочий инструмент (средство
проекта. Личностно-ориентированный подготовки текстов, их хранения;
деятельностный обучающий взаимодействию текстовый, графический редактор); объект
развивающий умение самовыражения (программирование); сотрудничающий
формирующий навыки самостоятельности коллектив (Интернет); досуговая среда
воспитывающий здоровьесберегающий. . 9. (игры, видео). . 22.
10Единственный путь, ведущий к знанию, - 23Система использования информационных
деятельность. Учебно-исследовательская технологий. На уроке. создание
деятельность как технология развивающего раздаточного, наглядного материала;
обучения. 10. Интернет – источник информации; выполнение
11Под учебно-исследовательской творческих работ. использование
деятельностью понимается такая форма мультимедийных программ; использование
организации учебно-воспитательной работы, презентаций; интерактивное тестирование,
которая связана с решением учениками подготовка к ЕГЭ. элективный курс;
творческой, исследовательской задачи с исследова-тельская деятельность Участие в
заранее неизвестным результатом и различных Интернет-кон-курсах. При
предполагает наличие основных этапов, подготовке к уроку. Во внеурочной
характерных для научного исследования: деятельности. . 23.
постановка проблемы, ознакомление с 24Интернет – источник информации.
литературой по данной проблематике, www.rus.1september.ru
овладение методикой исследования, сбор www.lit.1september.ru
собственного материала, его анализ, www.rus.1september.ru/urok/
обобщение, выводы. . 11. www.lit.1september.ru/urok/ www.gramota.ru
12Исследование учебное научное. Цель – www.ege.edu.ru www.litera.ru/stixiya/vek
развитие личности, приобретение учащимися www.bulgakov.ru www.tsvetaeva.km.ru. . 24.
навыка исследования как универсального 25Внеурочная деятельность. Элективный
способа освоения действительности, курс «Анализ текста. Теория и практика». .
развитие способности к исследовательскому 25.
типу мышления, активизация личностной 26Использование презентаций PowerPoint
позиции учащихся на основе приобретения на уроках русского языка литературы. На
субъективно новых знаний. Цель – получение каждом уроке. На каждом уроке. . 26.
объективно нового результата, производство 27Тестирование. Тесты в программе
новых знаний. . 12. Microsoft Excel по типу Единого
13Направления учебно-исследовательской государственного экзамена. Гипертекст. .
работы учащихся. Внеурочная 27.
исследовательская деятельность. Урочная 28Использование программы «1С:
учебно-исследовательская деятельность: Репетитор. Русский язык». Плюсы и минусы.
проблемные уроки, семинары, практикумы, оценки «Великолепно», «Гений» обучающий
деловые игры. Индивидуальная внеурочная режим. Помощь психологический комфорт
деятельность: написание исследовательских разные виды заданий довольно большое
работ, проектная деятельность, творческие количество заданий иная форма вопросов,
работы. Групповые внеурочные занятия: чем в учебнике упражнения выполняются не
факультативы, кружки, элективные курсы. на бумаге, а в электронном виде
Массовая внеурочная работа: познавательные самоконтроль выполнения заданий, понимания
игры, конкурсы, выставки, конференции. . темы умение пользоваться компьютером
13. индивидуальный темп выполнения заданий.
14Основные типы творческих работ «Линукс» не позволяет теперь пользоваться
учащихся. Реферативные. Сбор и этими дисками – главный минус! Есть
представление информации по избранной орфографические ошибки сложный учебник
теме. Эксперименталь-ные. Постановка есть задания, где все ответы – правильные
эксперимента с заранее известным или надо вставить одинаковые буквы. . 28.
результатом в иллюстративных целях. 29План проведения урока в компьютерном
Проектные. Достижение и описание заранее классе. План проведения урока в
спланированного результата. Описательные. компьютерном классе с использованием
Фиксация результата сбора данных по программы «1С: Репетитор. Русский язык»
определенной методике. Исследовательские. может быть таким: 1. Тема, цель урока (3
Выводы о характере исследуемых явлений на минут). 2. Повторение изученных тем,
основе собранных и обработанных данных. . правил (5 – 10 минут). 3. Тренировочные
14. упражнения (20 минут) (задания на
15Темы исследовательских работ. . 15. компьютере). 4. Итог урока (тестирование)
16Основные этапы исследования. (5 – 10 минут). . 29.
Определение цели, задач, предмета, 30Функции учителя при использовании
объекта, гипотезы. Выбор темы, обоснование информационной технологии. Организация
выбора. +. Работа с текстом произведения. учебного процесса на уровне класса в
Изучение теории. Классификация, обобщение, целом,предмета в целом (график учебного
выводы. Защита. . 16. процесса, внешняя диагностика, итоговый
17Май. Сентябрь. Октябрь. Ноябрь. контроль); организация внутриклассной
Декабрь. Январь. Консультирование по активизации и координации, (расстановка
подготовке устной защиты работы. рабочих мест, инструктаж); индивидуальное
Циклограмма деятельности учителя по наблюдение за учащимися, оказание
организации и руководству индивидуальной помощи, индивидуальный
исследовательской деятельностью учащихся. «человеческий» контакт с ребенком;
Составление списка примерных тем подготовка компонентов информационной
исследовательских работ; выявление среды (различные виды учебного,
учащихся, склонных к исследовательской демонстрационного оборудования,
деятельности, первичное консультирование учебно-наглядные пособия, программные
по подбору литературы, плану работы. средства). . 30.
Обсуждение результатов, уточнение 31Что дает применение информационных
формулировки тем, определение цели, задач, технологий. Позволяет реализовать принципы
выдвижение гипотезы. Консультирование по личностно ориентированного подхода к
сбору материала, работе с информацией, обучению; повышает уровень
выбору методов исследования. самообразования; повышает уровень
Консультирование по анализу собранных мотивации учения; делает оценку знаний
материалов, обработке данных. более объективной; дает новые возможности
Консультирование по написанию и оформлению для творчества. . 31.
Во всем мне хочется дойти до самой сути: в работе, в поиске пути….ppt
http://900igr.net/kartinka/informatika/vo-vsem-mne-khochetsja-dojti-do-samoj-suti-v-rabote-v-poiske-puti-111424.html
cсылка на страницу

Во всем мне хочется дойти до самой сути: в работе, в поиске пути…

другие презентации на тему «Во всем мне хочется дойти до самой сути: в работе, в поиске пути…»

«Поиск данных» - Шаг 3. Рассматриваем два элемента. Линейный поиск с использованием барьера. Бинарный поиск с использованием фиктивного «барьерного» элемента. - проверить, является ли х средним элементом массива. Шаг 2. Рассмотрим лишь первые 4 элемента массива. Прервем просмотр сразу же после обнаружения заданного элемента!

«Поисковые системы» - Каталоги. Классификация поисковых средств. Сетевые СМИ. Назначение символа "&". «Продвинутые» каталоги. Представление о способах и методах поиска информации в интернете. Вместо одного слова в запросе можно подставить целое выражение. Личные сайты. Поисковые системы. Информационные компании.

«Поиск в интернете» - Учитывать ли (как и при рассылках) рекламу, замусоривание ящика… Контент может оказаться полезным даже при несовпадении ключевых слов. Groups - группы новостей (сетевые конференции, конференции, телеконференции). Пока Интернет опережает социальный контроль. Примеры фишек Google: Ресурс, которым я пользовался при подготовке презентации:

«Поиск талантов» - События, в которых участвует пользователь. Социальные бизнес-сети. Пользователи Интернета. Professionali.ru – сервис профессионального общения менеджеров и предпринимателей. Нестандартные технологии для поиска талантов. Условия привлечения талантов как системы. Наличие позитивного имиджа компании на рынке (HR-бренд).

«Поиск Google» - 6. Адрес найденной страницы с указанием объема. Логическое «И» (пример). Google предлагает службы, отсутствующие у других ПС (например, поиск в группах новостей). 8. Открытие «похожих» страниц. Окно «Расширенный поиск». Поиск на конкретном сайте. Сектор информации, в котором производился поиск. «Семейный поиск».

Без темы

778 презентаций
Урок

Информатика

130 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по информатике > Без темы > Во всем мне хочется дойти до самой сути: в работе, в поиске пути…