Фашизм – политическое течение, выражающее интересы наиболее реакционных и агрессивных сил |
| Новейшее время | ||
| << 9 мая | 11апреля - день памяти узников фашизма >> |
Автор: Customer. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «Фашизм – политическое течение, выражающее интересы наиболее реакционных и агрессивных сил.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5178 КБ.
Фашизм – политическое течение, выражающее интересы наиболее реакционных и агрессивных сил
содержание презентации «Фашизм – политическое течение, выражающее интересы наиболее реакционных и агрессивных сил.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Фашизм – политическое течение, | 20 | |
| выражающее интересы наиболее реакционных и | 21 | 186 белорусских деревень. | |
| агрессивных сил. | 22 | Письмо из фашистской неволи. | |
| 2 | 1919. | «Здравствуй, дорогая мамочка! Пишу тебе | |
| 3 | Агрессия. Милитаризация всех сфер | письмо, которое ты, скорее всего, никогда | |
| жизни общества. Всеобщий контроль над | не прочитаешь. Ты помнишь, как нас, юных | ||
| личностью. Тотальная власть государства. | девочек и мальчиков, загнали фашисты в | ||
| Насилие. Культ вождя. Шовинизм. Расизм. | вагоны, где перевозили скот, и повезли в | ||
| Антикоммунизм. | Германию? Я никогда не забуду глаза | ||
| 4 | Вторая мировая война 1сентября 1939- 2 | провожающих матерей, которые ничего не | |
| сентября 1945 г.г. | видели от слез и горя. А мы тогда и не | ||
| 5 | понимали, что с нами происходит. Через | ||
| 6 | Героизм защитников Брестской крепости. | несколько дней поезд прибыл к месту | |
| 7 | назначения. Нас выгнали из вагонов, | ||
| 8 | Лагеря смерти. | выстроили в ряд. Скоро появились и наши | |
| 9 | Концлагерь Саласпилс. Концлагерь | будущие хозяева. Они тщательно осматривали | |
| Бухенвальд. | каждого, выбирая того, кто им подходил. | ||
| 10 | ОСВЕНЦИМ Две тонны человеческих волос | Меня забрала толстая, злая фрау Зандер. Ей | |
| - это то, что не успели использовать. | нужна была рабочая на скотном дворе. Как | ||
| Лагерь поставлял их по 50 пфеннигов за | только привезли меня, начались | ||
| один килограмм. Промышленники брали охотно | издевательства. Работать нужно с раннего | ||
| - получались недорогая прочная ткань и | утра до позднего вечера. Отдохнуть нельзя | ||
| веревки... ОСВЕНЦИМ Золотые оравы от очков | ни минутки. Фрау следит за мной. Как чуть | ||
| аккуратно складывались в специальном | присяду, бьет палкой. Прошло всего | ||
| помещении... | полгода, а мне кажется, что я нахожусь | ||
| 11 | Саласпилс. Тела казнённых, | здесь целую вечность. Три раза в день я | |
| подготовленные для сожжения. | таскаю огромные кадки с едой для свиней. | ||
| 12 | Заключённые концлагеря Маутхаузен на | Их кормят значительно лучше, чем меня. | |
| каменоломне. | Когда фрау Зандер в хорошем настроении, | ||
| 13 | Пустые баллоны от газа Циклон - Б. | она дает мне теплую похлебку раз в день. | |
| 14 | Но это бывает очень редко. В основном мне | ||
| 15 | Медицинские эксперименты. Заключенных | приходится питаться тем, что я успею | |
| подвергали: Заражению вирусами Голоду, | выхватить из корыта у свиней. А они такие | ||
| переохлаждению, обезвоживанию, гипоксии. | большие и страшные, что я боюсь, как бы | ||
| 16 | Печь крематория. Газовая камера в | они не съели меня саму. Я так хочу домой! | |
| Дахау. Освенцим. Вход в газовую камеру. | Милая мамочка, люблю тебя, целую! Очень | ||
| 17 | хочется дожить до встречи, на которую я | ||
| 18 | Памятка фашистскому воину. «У тебя нет | уже и не надеюсь. Март 1943 года». | |
| сердца, нервов. На войне они не нужны. | 23 | Зоя Космодемьянская перед казнью. | |
| Уничтожай в себе жалость и сочувствие, | 24 | Последствия войны для СССР. 1710 | |
| убивая всякого русского, советского. Не | городов лежали в руинах. Уничтожены 70 | ||
| останавливайся, если перед тобой старик | тысяч деревень. Выведены из строя 31 850 | ||
| или женщина, девочка или мальчик! Убивай! | фабрик и заводов. Затоплено или взорвано | ||
| Этим ты спасешь себя от гибели, обеспечишь | 1135 шахт. Разрушено 65 тыс. км. железных | ||
| будущее своей семьи и прославишься на | дорог. Посевные площади сократились на 36, | ||
| века». | 8 млн. га. | ||
| 19 | Мемориальный комплекс | 25 | Мы против фашизма. |
| "Хатынь" | |||
| Фашизм – политическое течение, выражающее интересы наиболее реакционных и агрессивных сил.ppt | |||
Фашизм – политическое течение, выражающее интересы наиболее реакционных и агрессивных сил
«Развитие познавательного интереса» - Пленных не щадя, Лошадь захромала – Потому что в кузнице Командир убит. Любопытство. Любопытство - элементарная стадия познавательного интереса. Не было гвоздя. . Развитие познавательного интереса при обучении математике. Формирования познавательного интереса. Учимся играя. Актуальность проблемы. Не было подковы – Враг вступает в город, Лошадь захромала.
«Политический процесс» - «Горизонтальный» подход. Компромиссы. 1.3.5. Легальные и нелегальные (теневые). Принятие решения. Процессуально-динамический подход. 2. Акторы политического процесса. Процесс принятия (политических) решений. «Вертикальный» подход. Испол- нение решений. Концепция циркуляции (круговорота) элит. Вильфред Парето (1848-1923).
«Карта мира политическая» - Самое большое по площади государство Земли: а) Канада; б) Россия; в)Китай; г) США. Политическая карта мира – своеобразное зеркало эпохи. Количество и группировка стран. Китай -1 Россия - 7. Политическая география. Островные Полуостровные Архипелаги Материковые. Организация объединенных наций. Тема: Политическая карта мира.
«Национальные интересы России» - Главная национальная цель -. Универсальные ценностные ориентации. Базовые национальные интересы. Роль и место этнического фактора. Основные внешнеполитические интересы России. Понятие национального интереса. Краткосрочные, среднесрочные и долгосрочные национальные интересы России. Генезис понятия «национальный интерес».
«Агрессивное поведение» - Неумение находить выход из трудных ситуаций 15. Агрессивное поведение ребенка. Легко ссорится, вступает в драку 11. Патологическое агрессивное поведение – психическое расстройство. Стремление подавлять всяческие проявления детской агрессивности. 2. Чрезмерно предупредительные родители формируют стереотип агрессивного поведения у ребенка.
«Фашизм» - Характерные черты фашизма. Фашизм в Германии и Италии. Возникновение фашизма в Германии. Мероприятия фашистского правительства. 1919 год – Национал-социалистическая немецкая партия становится лидером фашистских сил. Лидер – А. Гитлер. 20 января 1933 года А. Гитлер стал рейхсканцлером. Особенности экономики фашистской Германии.
