Культура 20 века
<<  Герой нашего времени Герой нашего времени  >>
Герой нашего времени
Герой нашего времени
Герой нашего времени
Герой нашего времени
Герой нашего времени
Герой нашего времени
Герой нашего времени
Герой нашего времени
Картинки из презентации «Герой нашего времени» к уроку истории на тему «Культура 20 века»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «Герой нашего времени.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 356 КБ.

Герой нашего времени

содержание презентации «Герой нашего времени.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Герой нашего времени». Обзор 8не врожденные качества, а сознательно
содержания. Печорин как «портрет выработанная система убеждений. «Фаталист»
поколения». Урок литературы в 9 классе - Чем объяснить, что Печорин на некоторое
подготовлен учителем МОУ СОШ с.Родничок время поверил в предопределение? Как
Емельяновой Н.А. Печорин испытывал судьбу? О чем говорит
2Цель урока. Обзор и обсуждение сопоставление «людей премудрых» и их
содержания романа Выявление читательской «жалких потомков»?
позиции учащихся Развитие навыков 9Почему Лермонтов выделил такую
монологической речи. личность на фоне других героев? Почему
3Сюжет - ? Фабула - ? Композиция - ? несмотря на неблаговидные поступки,
Словарная работа. Печорин лучше всех остальных героев?
4Фабулой называют совокупность событий Диспут на тему «Печорин герой своего
в их естественном хронологическом порядке. времени».
Фабуле противостоит сюжет: те же события, 10«Герой нашего времени» в критике.
но в том порядке, в каком о них сообщает Появление романа М.Ю.Лермонтова сразу
автор. Вопрос к классу: Как вы себе вызвало острую полемику, выявившую
представляете причины такого расположения популярную противоположность его
частей? истолкований и оценок. Раньше других с
5Такое построение произведения дает необычайной верностью оценил «Героя…»
автору возможность: Максимально В.Г.Белинский, в первом же печатном
заинтересовать читателя судьбой Печорина. отклике на роман отметивший в нем
Проследить историю его внутренней жизни. «глубокое чувство действительности»,
Образ Печорина раскрывается двояко: с «богатство содержания», «глубокое значение
точки зрения постороннего наблюдателя и в человеческого сердца и современного
плане внутреннего самораскрытия. При таком общества», «самобытность и оригинальность»
построении, как бы оставляя героя в живых, произведения, представляющего «совершенно
автору легче показать свою позицию. новый мир искусства».
6Работа с таблицей. «Бэла». Предисловие 11Взгляды Белинского на сущность и
(1841) ко всему роману. Предисловие (1841) значение «Героя…» во многом развили в
ко всему роману. Сюжетный порядок. новых исторических условиях
Сюжетный порядок. Хронологический Н.Г.Чернышевский и Н.А.Добролюбов.
(фабульный) порядок. 12. Путешествие по Чернышевский указал роль «Героя…» в
Военно – Грузинской дороге офицера – формировании психологического анализа в
повествователя с Максимом Максимычем. произведениях Л.Н.Толстого («диалектика
Первая часть рассказа Максима Максимыча о души»). Вместе с тем соглашаясь признать
Бэле. Переезд через Крестовый перевал. за Печориным значение социально –
Вторая часть рассказа Максима Максимыча о психологического типа своего времени,
Бэле. Концовка «Бэлы». Заключение от имени революционеры несколько недооценивали
повествователя. 7 5 8 6 9. нравственно – философское содержание этого
7«Максим Максимыч» Предисловие к образа, порой излишне прямолинейно
«Журналу Печорина» «Тамань» «Княжна Мери» противопоставляя ему и другим «лишним
«Фаталист». Встреча с Максимом Максимычем людям» 30 – 4- годов 19 века разночинцев-
и Печориным. С включением сообщения о том, шестидесятников.
что Печорин умер. История до того, как 12Отсутствие общественно-полезной
Печорин попал на Кавказские минеральные деятельности у Печорина, рассматриваемое с
воды. Дневник Печорина, сделанный в ночь позиции современных задач, трактовалось
перед дуэлью. Окончание повести, запись Добролюбовым как проявление социальной
сделанная Печориным по памяти в крепости. сущности его характера, я которой
История с Вуличем в казачьей станице «обломовщина» («Что такое обломовщина?»,
зимой, до похищения Бэлы. 10 11 1 2 3 4. 1859). Герцен оказался более историчным в
8Реализация домашнего задания. Вопросы истолковании значения и сущности «лишних
для выявления восприятия: «Бэла» - Почему людей», в частности Онегина и Печорина. В
рассказ об истории любви Печорина автор статье «Лишние люди и желчевики» (1860)
вложил в уста Максима Максимыча? «Максим выступая против их отождествления с
Максимыч» - Кто описывает портрет современными либералами, он подчеркивал,
Печорина? Почему? Почему сцена встречи что «лишние люди были тогда столь же
Печорина и Максима Максимыча заставляет необходимы, как необходимо теперь, чтобы
сочувствовать и Печорину тоже? «Тамань» - их не было».
Кто выступает в качестве рассказчика? 13Домашнее задание. Подготовиться к
Почему? «Княжна Мери» - Можно ли комментированному чтению главы «Княжна
согласиться с Печориным, что в нем Мери» Прочитать эту часть, данную в
«таились силы необъятные»? Чем дорожит учебнике-хрестоматии Выбрать эпизоды,
Печорин больше всего на свете? Доказать, которые будут использованы для
что эгоизм и индивидуализм Печорина – это характеристики века Лермонтова.
Герой нашего времени.ppt
http://900igr.net/kartinka/istorija/geroj-nashego-vremeni-163102.html
cсылка на страницу

Герой нашего времени

другие презентации на тему «Герой нашего времени»

«Глаголы прошедшего времени» - Царица замолчала. Глаголы прошедшего времени отвечают на вопросы __________ и имеют суффикс ______. Старик жил . Изменяются ли глаголы прошедшего времени по числам? Можно ли определить во множественном числе род глагола? Физминутка. Тема: ИЗМЕНЕНИЕ ГЛАГОЛОВ В ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ ПО РОДАМ.

«Единица времени» - В годах: 60 мес.,84мес. Не опоздали ли герои на праздничный обед? Математика. В месяцах: 3 года, 8 лет и 4 месяца. В секундах: 5мин, 16 мин. В минутах: 600с, 5 ч. Винни–Пух был приглашён в гости к ослику к 4 часам дня. Через сколько дней терпение кота лопнуло? Секунда Минута Час Сутки Неделя Месяц Год Век.

«Машина времени» - Предположение 2: Независимость периода часов и длины линейки от ускорения. Диаграммы Пенроуза. Следствия из уравнений Эйнштейна. Координаты в А-системе. Карта Крускала ПВЧД. Некоторые следствия: 1) Принцип эквивалентности. 2) Независимость периода часов и длины линейки от ускорения. Описание гравитационного поля.

«От Средневековья к Новому времени» - Предшествующий период истории назывался Средневековьем. Работницы фабрики. Представители семьи Фуггеров — люди Средневековья или Нового времени? План урока: Средние века. История. Изучение истории с позиций науки началось в к.16 - н.17 вв. Черты нового общества. Тема урока: От Средневековья к Новому времени.

«Лермонтов Герой нашего времени» - Мы читаем дневник самого Печорина. Мы знакомимся с центральным героем, слушая рассказ о нем Максима Максимыча. Этот роман – новый взгляд на человеческую природу, характер. Печорин едет на воды. Образ Печорина стал художественным открытием в русской литературе. Лермонтова интересуют взаимоотношения человека с судьбой.

«Урок Герой нашего времени» - Какие личностные качества названы? В каком значении употребляет слово «герой» М.Ю.Лермонтов? Тема урока. Работа в парах. Кто даёт портрет Печорина? Задание: Найдите портрет героя в тексте романа. Прижизненные портреты М.Ю.Лермонтова. Кто является в романе «героем своего времени»? Портреты Печорина. Работа в группах.

Культура 20 века

15 презентаций о культуре 20 века
Урок

История

150 тем
Картинки