История одной песни |
Без темы | ||
<< История одной девочки | История одной песни >> |
Автор: SamLab.ws. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «История одной песни.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 7788 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | История одной песни. ПОДГОТОВИЛА: | 20 | на заставу На заставу вражья сторона Не |
ВОСПИТАТЕЛЬ Д/С № 28 Мария Борисовна | цветут здесь яблони и груши А леса здесь | ||
БАСОВА. | чудные растут Каждый кустик здесь бойцу | ||
2 | История одной песни. | послушен И враги границу не пройдут Не | |
3 | ….Я через правду К песням приобщился Я | забудь и ты меня родная Про того, кто | |
через песню Истину нашёл… Мирза Шафи. | письма часто шлёт Про того, кто лес умеет | ||
4 | Информационная карта проекта. | слушать Про того, кто счастье бережёт Не | |
5 | Создание мотивации для непрерывного | забуду я тебя родная Слышу, помню песенку | |
развития и саморазвития детей через | твою На границе солнечного края Я родную | ||
активные формы работы. | землю отстаю. Эй ты, песня, песня огневая, | ||
6 | Возраст и число участников. Дети | Выжигай дотла фашистский сброд, Чтоб не | |
старшей группы «колобок» 25 человек | смела вражья свора злая Лазить в наш | ||
возраст 5-6 лет. | советский огород. И летят снаряды в тьму | ||
7 | Предмет. Объект. Группа детей. Личная | густую, И огнем окрашен небосвод. Пусть | |
заинтересованность в овладении знаниями о | услышат "девушку простую", Пусть | ||
героях Великой Отечественной Войны. | запомнят, как она поет! | ||
8 | Гипотеза: Способствовать повышению | 21 | Единственный музей песни. |
нравственно – патриотических чувств, | 22 | Интересные сведения. Именем песни | |
активности, каждого ребёнка с учётом | народ окрестил новое оружие, наводившее | ||
индивидуальных особенностей через новую | ужас на врага - ракетные миномёты БМ. | ||
форму педагогической работы – проект | Популярность как БМ, так и песни была | ||
«История одной песни». | велика. «Катюша» сейчас кажется военной | ||
9 | Основной деятельностью проекта должно | песней. Хотя если вникать в смысл, то это | |
быть: Освоение и накопление знаний, | совсем не военная песня, а скорее, | ||
практического опыта в направлении | лирическая. Впервые песню «Катюша» | ||
нравственно-патриотического воспитания, | исполнила Валентина Алексеевна Батищева 27 | ||
развитие познавательного интереса у детей. | ноября 1938 года в сопровождении оркестра | ||
10 | Расширять доступные детям | под управлением Виктора Крушевицкого. | |
представления о Великой Отечественной | Песня была спета на «бис» три раза подряд. | ||
Войне. Задачи. Формировать представление о | Михаил Исаковский получил за текст песни | ||
героизме. Воспитывать уважение к ветеранам | Сталинскую премию, которую передал | ||
ВОВ, к памяти воинов победителей. | землякам. В День Победы 9 мая 1949 года в | ||
Воспитывать интерес к музыкальной | смоленском селе Всходы открыли новый клуб, | ||
деятельности через знакомство с песенным | а в 1985году в этом доме расположился | ||
репертуаром военных лет. Воспитывать в | музей песни «Катюша» В том же 1949году на | ||
детях патриотические чувства: стремление | берегу реки Угры установлен огромный | ||
быть похожими на тех солдат, которые | памятный валун. И укреплена на нём | ||
отстояли нашу Родину, желание подражать | табличка со словами песни: «Выходила на | ||
им, быть такими же смелыми, отважными, | берег Катюша, на высокий на берег | ||
сильными, благородными. | крутой…». Местные парни уходя на службу в | ||
11 | Принципы. | армию прщаются здесь со своими девушками. | |
12 | Условия. Заинтересованность детей в | Однажды под вечер, в часы затишья, наши | |
реализации проекта. Эффективное | бойцы услышали из немецкого окопа, | ||
взаимодействие между участниками проекта: | расположенного поблизости, | ||
воспитатель, дети, родители. Содействие | "Катюшу". Немцы | ||
повышению уровню знаний детей. Создание | "прокрутили" ее раз, потом | ||
группового уголка «Юный патриот». | поставили второй раз, потом третий... Это | ||
13 | Новизна и значимость проекта: | разозлило наших бойцов, мол, как это | |
Актуальность: Воспитание | подлые фашисты могут играть нашу | ||
нравственно-патриотических чувств через | "Катюшу"?! Не бывать этому! Надо | ||
изучение истории одной песни. | отобрать у них "Катюшу"!..В | ||
Образовательная значимость состоит в | общем, дело кончилось тем, что группа | ||
изучении фактов разнопланового участия | красноармейцев совершенно неожиданно | ||
женщин в Великой Отечественной войне. | бросилась в атаку на немецкий окоп. | ||
Личная значимость: Открытие для себя и | Завязалась короткая, молниеносная схватка. | ||
детей новых интересных фактов из истории | В результате - немцы еще и опомниться не | ||
Великой Отечественной Войны. Практическая | успели! – "Катюша" (пластинка) | ||
значимость: Сделать подборку материала для | вместе с патефоном была доставлена к | ||
работы по нравственно-патриотическому | своим". Существует множество | ||
воспитанию, создание в группе уголка «Юный | переводов и альтернативных текстов этой | ||
патриот». Социальная значимость: | песни на разных языках. В Италии это | ||
Воспитание уважения к ветеранам Великой | «Карина», а также «Fischia il vento» | ||
Отечественной Войны, к памяти воинов | («Дует ветер») ствшая гимном бойцов | ||
победителей. | сопротивления в Италии и Франции, в | ||
14 | Израиле- «Катюшка», в Финляндии - | ||
15 | Результат. | «Karjalan Katjuusa» (Катюша из | |
16 | Расширить доступные детям | Карелии).Звучала «Катюша даже в Ватикане, | |
представления о Великой Отечественной | куда после освобождения Рима пришли | ||
Войне. Сравнить эффективность различных | партизаны на встречу с Папой. Хорошо знают | ||
форм работы с детьми. Сделать качественный | «Катюшу» и в других странах: в | ||
анализ текущих, конечных и отдалённых | послевоенные годы она была популярна в | ||
результатов. Воспитать уважение к | Японии, в Токио даже одно кафе названо | ||
ветеранам Великой Отечественной Войны, к | именем Катюши.Дошла песня до Японии, | ||
памяти воинов победителей. | Кореи, Китая и США. Это и есть самая | ||
17 | Авторы. Песни. Композитор Матвей | известная во всём мире Русская Песня. *. | |
Исаакович Блантер. | 23 | ||
18 | Поэт Михаил Васильевич Исаковский. | 24 | Командир батареи капитан И.Флёров. |
Катюша Расцветали яблони и груши, Поплыли | Одна из самых первых установок | ||
туманы над рекой. Выходила на берег | прославленной «Катюши». | ||
Катюша, На высокий берег на крутой. | 25 | Женщина – труженица тыла. | |
Выходила, песню заводила Про степного | 26 | Единственная женщина служившая | |
сизого орла, Про того, которого любила, | разведчиком в морской пехоте. Дёмина | ||
Про того, чьи письма берегла. Ой, ты, | Екатерина Илларионовна. | ||
песня, песенка девичья, Ты лети за ясным | 27 | Зеленко Екатерина Ивановна. | |
солнцем вслед И бойцу на дальнем | Легендарная лётчица, совершившая первый | ||
пограничье От Катюши передай привет. Пусть | среди женщин в истории авиации таран | ||
он вспомнит девушку простую, Пусть | вражеского самолёта. | ||
услышит, как она поет, Пусть он землю | 28 | Петлюк Екатерина Алексеевна. | |
бережет родную, А любовь Катюша сбережет. | Единственная женщина –танкист , | ||
Расцветали яблони и груши, Поплыли туманы | механик-водитель танка «Малютка» | ||
над рекой. Выходила на берег Катюша, На | построенного на «кукольные» деньги | ||
высокий берег на крутой. | детей-дошкольников. | ||
19 | Исполнители. | 29 | Письмо 15-летней девочки Кати |
20 | Фронтовые переделки. Ответ катюше. | Сусаниной с фашисткой каторги. | |
Ветер дальний чуть колышет травы На | 30 | ||
границу пала ночь темна Неспокойно смотрит | |||
История одной песни.pptx |
«Русские народные песни» - Оформление интерьера. Ансамбль Росинка. Фольклорная экспедиция Слово. Мы к вам с добром, вам честь поём! Подайте пирога, подайте пятак. Обучающая -усвоение новой информации. Прелесть русского фольклора. Двери открывайте, в дом приглашайте. Выводы. Живая старина. Задачи: Прочная связь песенного творчества с трудом человека и народного быта.
«Русские народные песни» - В большинстве своем деревенские гармонисты не имеют специального музыкального образования. Песня, русская песня- Жизни нашей душа! Как в народе создавалась музыка? «Деревенская музыка» справедливо ли такое определение для гармони? Туда европейская культура проникала гораздо раньше и глубже, чем в деревню.
«Песни победы» - Темная ночь. Священная война. Песни Великой Отечественной войны. Нам нужна одна победа. Слова Владимира Агатова Музыка Никиты Богословского. Никита Владимирович БОГОСЛОВСКИЙ (1913-2004). Здравствуй, школа: Репертуар. сб. для организаторов художественной самодеятельности / Сост. Песни войны – песни победы.
«Военные песни» - Песня “Катюша” Музыка М.И.Блантера, слова М.В.Исаковского. Премьера песни состоялась в 1938 году. О таких песнях пойдет сегодня речь. Песни военных лет. Н.Богословский. Успех был огромным. Тематический классный час. Написанная для фильма “Два бойца” . 1941- 1945. Песни с ветеранами старели, Но в строю остались до сих пор.
«Народные песни» - Детей обучали не мириться с ложью и несообразностям. Древние славяне были язычниками и поклонялись природе. С календарными песнями по-своему связаны хороводные, игровые и плясовые песни. Музыка Древней Руси. Исполнялось большое количество песен : лирических, величальных, шуточных, причитания-плачи. Одна из богатейших областей музыкального фольклора—свадебные песни.
«Русские песни» - Колядки-песни, в которых отражались веселье, юмор, непосредственность. Исторические песни. Романовский народный хор. Песни уральской земли. Одна из твердынь на Урале считалась - семья. Популярные песни: «Ой, ты, Порушка,..», «Из-за моря синочка летела». Что представляет собой песня? Социологический опрос «Песни Сосьвинского городского округа».