Изменение геополитических идей в XIX – первой половине XX вв |
19 век | ||
<< Мировая культура на рубеже XIX–XX веков | Философские направления XIX – XX вв >> |
Автор: студент. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «Изменение геополитических идей в XIX – первой половине XX вв.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 795 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Изменение геополитических идей в XIX – | 6 | был назначен директором Лондонской |
первой половине XX вв. Муниципальное | Экономической Школы. С 1910 по 1922 он был | ||
образовательное учреждение – средняя | членом палаты общин, а в промежутке (1919 | ||
общеобразовательная школа № 4 г. | 1920) британским посланником в Южной | ||
Черепанова Новосибирской области. Шпигарь | России. Основоположник концепции | ||
Дмитрий Владимирович, учитель географии | «Географической оси истории» | ||
высшей квалификационной категории. | опубликованной в 1904 году в | ||
2 | Цель работы: проследить изменения | "Географическом журнале". Он | |
геополитической мысли в XIX – первой | выделяет: «срединная земля» или «сердце | ||
половине XX веков. Задачи: Выделить | мира» ("heartland") - | ||
учёных, внёсших основной вклад в развитие | географическая ось истории – Россия, | ||
геополитической мысли. Определить главную | Китай, Монголия; «внутренний полумесяц» | ||
мысль в работах выдающихся геополитиков | (inner or marginal crescent) - мир | ||
XIX- первой половине XX вв. Сделать вывод | подвижной истории и родина мировой | ||
о политико-географическом предназначении | культуры. Это пояс, совпадающий с | ||
геополитики. Методы исследования: Анализ | береговыми пространствами евразийского | ||
научно-популярной литературы. | континента. «внешний или островной | ||
Использование ресурсов сети Интернет. | полумесяц» (outer or insular crescent) - | ||
3 | Выдающиеся геополитики XIX – XX века. | арена действий колониальных держав. | |
Фридрих Ратцель Рудольф Челлен Джон | Выдвинул предложение о создании НАТО. | ||
Хелфорд Маккиндер Альфред Мехен Карл | 7 | Альфред Мехен (1840 – 1914 гг.). | |
Хаусхофер. | Пионер геополитики в США. Контр-адмирал | ||
4 | Фридрих Ратцель (1844 – 1904 гг.). | американских Union Navy, он преподавал с | |
Фридрих Ратцель – основоположник | 1885 года Историю военного флота в | ||
политической географии. Его главный труд, | "Naval War College" в Нью-Порте | ||
увидевший свет в 1897 году так и | (Роуд-Айленд). В 1890 году он опубликовал | ||
называется "Politische | свою первую книгу, ставшую почти сразу же | ||
Geographie", в котором государство | классическим текстом по военной стратегии. | ||
определил как живой организм, который | «Морские силы в истории (1660 1783)» (1890 | ||
стремится к расширению за счёт захвата | г.) Далее следуют с небольшим промежутком | ||
соседних территорий. Государство | другие работы: "Влияние Морской Силы | ||
рождается, растет, умирает, подобно живому | на Французскую Революцию и Империю (1793 | ||
существу. Следовательно, его | 1812)", "Заинтересованность | ||
пространственное расширение и сжатие | Америки в Морской Силе в настоящем и в | ||
являются естественными процессами, | будущем", "Проблема Азии и ее | ||
связанными с его внутренним жизненным | воздействие на международную | ||
циклом. Ратцель в своей книге "О | политику" и "Морская Сила и ее | ||
законах пространственного роста | отношение к войне". В своих трудах | ||
Государств" (1901) выделил семь | он: оправдал территориальные захваты США; | ||
законов экспансии: 1) Протяженность | превосходство англосаксонцев. | ||
Государств увеличивается по мере развития | 8 | Карл Хаусхофер (1869 – 1945 гг.). Карл | |
их культуры; 2) Пространственный рост | Хаусхофер родился в Мюнхене в | ||
Государства сопровождается иными | профессорской семье, географ, кадровый | ||
проявлениями его развития: в сферах | военный, но слабое здоровье заставило | ||
идеологии, производства, коммерческой | оставить военную службу. Позже занялся | ||
деятельности, мощного | наукой, получив в Мюнхенском университете | ||
"притягательного излучения", | звание "доктора". Через своего | ||
прозелитизма. 3) Государство расширяется, | ученика Рудольфа Гесса Хаусхофер | ||
поглощая и абсорбируя политические единицы | знакомится с Гитлером сразу после | ||
меньшей значимости. 4) Граница это орган, | заключения того в тюрьму вследствие | ||
расположенный на периферии Государства | неудачного путча. Есть неподтвержденное | ||
(понятого как организм). 5) Осуществляя | историками мнение, что Хаусхофер принимал | ||
свою пространственную экспансию, | участие в написании "Майн Кампф" | ||
Государство стремится охватить важнейшие | в местах, посвященных некоторым | ||
для его развития регионы: побережья, | геополитическим категориям. Но | ||
бассейны рек, долины и вообще все богатые | концептуальный анализ показывает | ||
территории. 6) Изначальный импульс | существенную разницу между | ||
экспансии приходит извне, так как | геополитическими воззрениями Хаусхофера и | ||
Государство провоцируется на расширение | упрощенными расистскими пропагандистскими | ||
государством (или территорией) с явно | пассажами Гитлера. Основатель «Zeitsrift | ||
низшей цивилизацией. 7) Общая тенденция к | f?r Geopolitic» (в течение 20 лет начиная | ||
ассимиляции или абсорбции более слабых | с 1924 года), в которой печатал и свои | ||
наций подталкивает к еще большему | статьи, в одной из которых доказывал, что | ||
увеличению территорий в движении, которое | со временем появятся континентальные | ||
подпитывает само себя.(3) Многие критики | объединения – «большие пространства»: | ||
упрекали Ратцеля в том, что он написал | Евроафрика с центром в Германии и Франции; | ||
"Катехизис для империалистов". | СССР с влиянием в Персии, Индии и | ||
При этом сам Ратцель отнюдь не стремился | Афганистане; Япония как центр Восточной | ||
любыми путями оправдать немецкий | Азии; США как центр Северной и Южной | ||
империализм, хотя и не скрывал, что | Америки. | ||
придерживался националистических | 9 | Выводы: На протяжении XIX – XX вв.: | |
убеждений. | проходило бурное развитие геополитической | ||
5 | Рудольф Челлен (1864 – 1922 гг.). | мысли; идеи носили военно-стратегический | |
Шведский профессор, Был первым, кто | характер, с целью захвата других стран и | ||
употребил понятие «геополитика». Челлен | регионов. составлялись прогнозы изменения | ||
был профессором истории и политических | географической и политической картин мира. | ||
наук в университетах Упсалы и Гетеборга. | из гипотез и концепций геополитиков | ||
Кроме того, он активно участвовал в | разработанных в XIX-XX вв. реализуются | ||
политике, являлся членом парламента, | интеграционные процессы протекающие во | ||
отличаясь подчеркнутой германофильской | всех регионах мира, но не с военными | ||
ориентацией. Челлен не был | задачами, а с целью экономического | ||
профессиональным географом и рассматривал | сотрудничества. | ||
геополитику, основы которой он развил, | 10 | Использованные ресурсы: Холина В.Н. | |
отталкиваясь от работ Ратцеля (он считал | География человеческой деятельности: | ||
его своим учителем), как часть | экономика, культура, политика: учебник для | ||
политологии. Им разработана идея о | 10-11 кл. шк. с углубл. изуч. гуманит. | ||
географическом предназначении Германии, | предметов. –М.: Просвещение, 1995, с. | ||
взятая на вооружение фашистами. Он довел | 71-78; Максаковский В.П. Географическая | ||
до логического конца идеи Ратцеля о | картина мира: 230 «каналов углубления к | ||
"континентальном государстве " | курсу «Экономическая и социальная | ||
применительно к Германии. И показал, что в | география мира» (10 класс). Ч.1. Общая | ||
контексте Европы Германия является тем | характеристика мира. –Ярославль: | ||
пространством, которое обладает осевым | Верх.-Волж. кн. изд-во, 1996, с. 16-23; | ||
динамизмом и которое призвано | Максаковский В.П. Экономическая и | ||
структурировать вокруг себя остальные | социальная география мира: учеб. Для 10 | ||
европейские державы. | кл. сред. шк. –М.: Просвещение, 2004, с. | ||
6 | Хэлфорд Джон Маккиндер (1861 – 1947 | 20; | |
гг.). Сэр Хэлфорд Джон Маккиндер ярчайшая | http://grachev62.narod.ru/dugin/chapt01.ht | ||
фигура среди геополитиков. Получивший | ; | ||
географическое образование, он преподавал | http://www.i-compass.ru/compas/geopolitika | ||
в Оксфорде начиная с 1887 года, пока не | 2. | ||
Изменение геополитических идей в XIX – первой половине XX вв.ppt |
«Фестиваль педагогических идей» - Круглые столы; Участие в семинарах, педагогических советах; Мастер-классы. Повышение имиджа школы. Ачество. Проект фестиваля педагогических идей. Томас Манн. Валификация. Реативность. Нестандартные уроки; Презентация творческих проектов. Оммуникативность. Омпетентность. Предполагаемый результат: Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов.
«Культура XIX ст» - КОМПОЗИТОРЫ 1) МП. Русский художник передвижник. «Крещение Руси». «Над вечным покоем». Золотой плес». «Видение отроку Варфоломею». «Апофеоз войны». Васнецов в. М. (1848-1926). «Неизвестная». «Бурлаки на Волге». «Море. В. Шервуд. Шишкин и. И. (1832-1898). Серов в. А. (1865-1911). «Корабельная роща». Жанровые картины.
«Геополитическое положение России» - Китай — развивающаяся страна и, несмотря на быстрый рост, останется таковой еще долго и в следующем столетии. Однако многие решения, принятые в рамках Союза, не реализуются на практике или постоянно откладываются на будущее. А граничащие с Сербией страны дали согласие на использование своего воздушного пространства.
«Поэты XIX века» - Любовная лирика Ф. И. Тютчева. Обучающ. И. С. Никитин. 3. Природа – живое существо. 2.Природа – одушевлённая, мыслящая часть мира. 9 .Природа – фон для сюжетных изгибов любовного чувства. 5. Природа – возможность для человека прикоснуться к вечности. 8.Любовное стихотворение – мгновение любовных отношений.
«Музыка XIX XX» - Таков Скрябин. Мало-помалу начинается строительство органов в России. А роль балета, наоборот вырастает. Музыка начала хх века. Но уже ушли из жизни Мусоргский и Бородин, а в 1893 году и Чайковский. Широко развиваются симфонические, камерные жанры в творчестве Глазунова и Танеева. На рубеже XIX-XX века возрождается интерес к старинной музыке.
«Россия XIX-XX» - Европейская часть России все больше приближалась к уровню индустриальной эпохи. «Боже, Царя храни!» - гимн Российской империи. Восемь министерств. Николай II – последний русский император… Отличительный знак, являющийся символом верховной власти государства. С-Петербург. Символизирует защиту государства.