Без темы
<<  КУРСЫ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ МАОУ «Учебно-методический центр» Наро-Фоминского муниципального района Московской области Легенда о граде Китеже, живущая в веках  >>
Л.Петрушевская «Борьба и победа» (урок-мастерская) - рассказ о «правде
Л.Петрушевская «Борьба и победа» (урок-мастерская) - рассказ о «правде
Людмила Стефановна Петрушевская
Людмила Стефановна Петрушевская
Людмила Стефановна Петрушевская
Людмила Стефановна Петрушевская
Произведения Л.Петрушевской рассчитаны на серьёзного читателя
Произведения Л.Петрушевской рассчитаны на серьёзного читателя
Всё не ладится в этой квартире, В этом городе, в этой стране, В этом
Всё не ладится в этой квартире, В этом городе, в этой стране, В этом
Борьба
Борьба
2 этап Формулировка - темы - целей урока - проблемного вопроса
2 этап Формулировка - темы - целей урока - проблемного вопроса
Борьба
Борьба
3 этап «Самоконструкция» –индивидуальное создание гипотезы (решения
3 этап «Самоконструкция» –индивидуальное создание гипотезы (решения
…Всё, что надо было сделать, уже сделано…
…Всё, что надо было сделать, уже сделано…
…Всё, что надо было сделать, уже сделано…
…Всё, что надо было сделать, уже сделано…
Борьба – созидательная функция, основа диалектического развития
Борьба – созидательная функция, основа диалектического развития
Только ли близких людей лишилась героиня
Только ли близких людей лишилась героиня
Окончательная формулировка гипотезы (индивидуально или в парах)
Окончательная формулировка гипотезы (индивидуально или в парах)
4 этап «Социоконструкция» – работа в группах по подготовке к
4 этап «Социоконструкция» – работа в группах по подготовке к
6 этап «Разрыв» (прочувствование) Качества героини рассказа
6 этап «Разрыв» (прочувствование) Качества героини рассказа
Всё не ладится в этой квартире, В этом городе, в этой стране, В этом
Всё не ладится в этой квартире, В этом городе, в этой стране, В этом
Домашнее задание (по выбору)
Домашнее задание (по выбору)
Рефлексия
Рефлексия
Рефлексия
Рефлексия
Гармонии вашим душам
Гармонии вашим душам
Картинки из презентации «Л.Петрушевская «Борьба и победа» (урок-мастерская) - рассказ о «правде жизни» - предполагает неоднозначность трактовки - нет анализа рассказа (мотивация – интерес)» к уроку истории на тему «Без темы»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «Л.Петрушевская «Борьба и победа» (урок-мастерская) - рассказ о «правде жизни» - предполагает неоднозначность трактовки - нет анализа рассказа (мотивация – интерес).ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1215 КБ.

Л.Петрушевская «Борьба и победа» (урок-мастерская) - рассказ о «правде жизни» - предполагает неоднозначность трактовки - нет анализа рассказа (мотивация – интерес)

содержание презентации «Л.Петрушевская «Борьба и победа» (урок-мастерская) - рассказ о «правде жизни» - предполагает неоднозначность трактовки - нет анализа рассказа (мотивация – интерес).ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Л.Петрушевская «Борьба и победа» 12больше побед или бед? Почему?
(урок-мастерская) - рассказ о «правде 13Синонимы к слову. Победа. Синонимы.
жизни» - предполагает неоднозначность Чувствует ли героиня победу? Успех.
трактовки - нет анализа рассказа Торжество. Триумф. Лавры.
(мотивация – интерес). Цель урока (для 14Борьба – созидательная функция, основа
учителя) - создание условий для диалектического развития общества: синтез
формирования навыков самопознания, (единство) может быть достигнут только
ценностных ориентаций, для приобретения через внутреннюю работу человека - борьбу
обучающимися собственного духовного опыта противоположностей и их снятие
через анализ содержательной стороны (Философский словарь). Формулировка
произведения (осмысления философских и первоначальной гипотезы. Так была ли
нравственных проблем, поднятых в рассказе победа?
«Борьба и победа»). 15«Жена осталась совершенно одна…».
21 этап «Актуализация» «Индукция» - Любая жизненная ситуация может перейти в
(«наведение» - проблемная ситуация, собственную противоположность… Можно ли
вопрос) включение чувств, создание эти слова отнести к героине рассказа?
эмоционального настроя, личного отношения 16Только ли близких людей лишилась
к предмету обсуждения. героиня? Как изменилась её жизнь?
3Людмила Стефановна Петрушевская. Изменилась ли она сама? Уместно ли здесь
Борьба и победа. (Урок - мастерская). говорить об антитезе? О чём
4Произведения Л.Петрушевской рассчитаны свидетельствует факт, что на надгробной
на серьёзного читателя. Она даёт примеры плите рядом с портретом мужа и его дочери
социальных конфликтов, «прозы жизни», и её собственный портрет?
заставляя читателя самостоятельно 17Самая большая победа – это победа над
постигать противоречия реальности и искать собой… Относятся ли эти слова к героине?
выход (Г.И. Пушкарь «Типология и Пришло ли к ней осознание вины? Найдите
поэтизация женской прозы»). Литература не ключевые фразы, подтверждающие ваше
прокуратура. Она призвана влиять на мнение. Что поняла героиня? Когда можно
развитие Души читателя, который волен было остановиться и начать жить по-
выбирать «карать или миловать» героя Л. другому?
Петрушевская. 18Окончательная формулировка гипотезы
5Всё не ладится в этой квартире, В этом (индивидуально или в парах). В чём смысл
городе, в этой стране, В этом блёклом, названия рассказа? Как бы вы теперь его
развинченном мире, И печальней всего, что озаглавили? Какой вопрос можно поставить в
во мне Дмитрий Боков. качестве заглавия?
6Борьба. Победа. - Активное 194 этап «Социоконструкция» – работа в
столкновение противоположных интересов, группах по подготовке к выступлению-ответу
деятельность, направленная на преодоление, на проблемный вопрос (создание группового
уничтожение чего-либо. успех в борьбе за интеллектуального продукта: устной защиты
что-либо, преодоление чего-либо. гипотезы) 5 этап «Социализация» – защита
(Академический словарь русского языка). гипотез (вопросы, обсуждение).
72 этап Формулировка - темы - целей 206 этап «Разрыв» (прочувствование)
урока - проблемного вопроса. Качества героини рассказа. Положительные.
8Борьба. Победа. Смысл названия Отрицательные.
рассказа Л.Петрушевской "Борьба и 21Всё не ладится в этой квартире, В этом
победа" За что? С кем? Как? Была ли городе, в этой стране, В этом блёклом,
победа? Над кем? В чём она заключалась? развинченном мире, И печальней всего, что
93 этап «Самоконструкция» во мне Дмитрий Боков.
–индивидуальное создание гипотезы (решения 22Домашнее задание (по выбору). Рецензия
проблемного вопроса). Отыскать, перечитать на рассказ Л.Петрушевской «Борьба и
и проанализировать ключевые эпизоды победа» Сочинение-рассуждение на основе
рассказа, раскрывающие смысл названия прочитанного текста Эссе «Смысл жизни… В
произведения. чём он?» Предложить эскиз обложки к
10По. Беда. Побда (древнерусский язык) - рассказу или нарисовать к нему
поражение. Побда (старославянский) - беда. иллюстрации.
Куда бредёшь, победная головушка? 23Рефлексия. Что было важно на уроке
(Бедовый, несчастный, невезучий человек). именно для тебя? Что тебе особенно
11«…Всё, что надо было сделать, уже понравилось, запомнилось в работе?
сделано…». Что было сделано. Победа. Беда. Согласился ли ты с большинством в решении
Мои чувства. проблемного вопроса? Какие виды работы
12«Реконструкция» (работа в парах). тебе особенно удались? Что было трудно?
Какова цель борьбы героини? Ради кого она Задумался ли ты о себе?
боролась? Достигнута ли цель? Благодарны 24Гармонии вашим душам!
ли ей собственные дети? В результате
Л.Петрушевская «Борьба и победа» (урок-мастерская) - рассказ о «правде жизни» - предполагает неоднозначность трактовки - нет анализа рассказа (мотивация – интерес).ppt
http://900igr.net/kartinka/istorija/l.petrushevskaja-borba-i-pobeda-urok-masterskaja-rasskaz-o-pravde-zhizni-predpolagaet-neodnoznachnost-traktovki-net-analiza-rasskaza-motivatsija-interes-240043.html
cсылка на страницу

Л.Петрушевская «Борьба и победа» (урок-мастерская) - рассказ о «правде жизни» - предполагает неоднозначность трактовки - нет анализа рассказа (мотивация – интерес)

другие презентации на тему «Л.Петрушевская «Борьба и победа» (урок-мастерская) - рассказ о «правде жизни» - предполагает неоднозначность трактовки - нет анализа рассказа (мотивация – интерес)»

«Борьба после смерти Сталина» - В. Молотов. Политические процессы в СССР с 1953-1964. Берия Лаврентий Павлович Глава МВД Расстрелян в 1953 году. Результаты 5. От XX съезда до Новочеркасска. Этапы борьбы за власть. Георгий Максимилианович Маленков председатель Совета Министров умер в 1988 году. I этап март-июнь 1953 г. – устранение Л. Берия.

«Мотивация учащихся» - Успех в учении – один из источников сил школьника. Педагогические факторы, влияющие на формирование положительной устойчивой мотивации учебной деятельности: Возникновение мотивации. 2-й этап. Калининградская область» - 6-9 класс. Решение конкретной задачи. Учением можно и нужно занимать с увлечением, с интересом, а не просто по обязанности.

«Борьба со СПИДом» - В 2005 - 2010 гг. Навстречу здоровью… Сдержим обещание» 1 декабря. Есть ли лекарство от СПИДа? Спид. СПид. 1 декабря - Всемирный день борьбы со СПИДом. Всемирный День Борьбы со СПИДом проходит под девизом «Остановим СПИД. Эпицентром СПИД-катастрофы остается юг Африканского континента.

«Стратегия борьбы» - Развитие стратегии войны. Этапы развития средств боьбы. Современные способы борьбы. Классификация личного оружия. Классификация коллективного оружия. Раздел курса ОБЖ «Основы обороны государства и воинская обязанность». Средства и способы вооруженной борьбы. Этапы развития способов борьбы.

«Борьба Руси с крестоносцами» - Соотнесите события и даты. Каково значение Невской битвы? План изучения нового материала. Борьба Руси с западными завоевателями. Почему вторжение с Запада было так опасно для Руси? 1. Походы шведов 2. Походы крестоносцев 3. Князь Александр Ярославич. 4. Невская битва. 5. Ледовое побоище. 6. Историческое значение битв.

«Борьба с терроризмом» - Использование ВС РФ. привлечение ВС к урегулированию различных конфликтов и пресечению террористических акций использование вооруженных сил во внутреннем вооруженном конфликте, как правило, должно быть ограничено и осуществляться специально подготовленными частями. борьба с терроризмом подразумевает непосредственное пресечение теракта или наказание виновных.

Без темы

1772 презентации
Урок

История

150 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по истории > Без темы > Л.Петрушевская «Борьба и победа» (урок-мастерская) - рассказ о «правде жизни» - предполагает неоднозначность трактовки - нет анализа рассказа (мотивация – интерес)