Пётр I
<<  Обмен веществ и энергии в организме. Ассимиляция и диссимиляция Мусоргский Модест Петрович (1839г-1881г)  >>
Авторы: ученики 2 «А» класса, Долгова Татьяна Петровна, учитель
Авторы: ученики 2 «А» класса, Долгова Татьяна Петровна, учитель
Авторы: ученики 2 «А» класса, Долгова Татьяна Петровна, учитель
Авторы: ученики 2 «А» класса, Долгова Татьяна Петровна, учитель
Традиционные куклы – это и история, и путешествия к истокам далёких
Традиционные куклы – это и история, и путешествия к истокам далёких
Традиционные куклы – это и история, и путешествия к истокам далёких
Традиционные куклы – это и история, и путешествия к истокам далёких
Традиционные куклы – это и история, и путешествия к истокам далёких
Традиционные куклы – это и история, и путешествия к истокам далёких
Традиционные куклы – это и история, и путешествия к истокам далёких
Традиционные куклы – это и история, и путешествия к истокам далёких
Традиционные куклы – это и история, и путешествия к истокам далёких
Традиционные куклы – это и история, и путешествия к истокам далёких
Традиционные куклы – это и история, и путешествия к истокам далёких
Традиционные куклы – это и история, и путешествия к истокам далёких
Основополагающий вопрос: …Это позабудется едва ли и навек останется
Основополагающий вопрос: …Это позабудется едва ли и навек останется
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Ценностно- смысловые; учебно-познавательные; коммуникативные;
Картинки из презентации «Народные куклы» к уроку истории на тему «Пётр I»

Автор: Светлана. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «Народные куклы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 414 КБ.

Народные куклы

содержание презентации «Народные куклы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Авторы: ученики 2 «А» класса, Долгова 8Основополагающий вопрос: …Это
Татьяна Петровна, учитель начальных позабудется едва ли и навек останется
классов. МБОУ Ржаксинская СОШ №2 им.Героя святым…? Вопрос учебной темы: Есть ли
Советского Союза Г.А.Пономарёва Учебный разница между современными куклами и
проект: НАРОДНЫЕ КУКЛЫ. народными?
2Традиционные куклы – это и история, и 9Вопросы для самостоятельной работы
путешествия к истокам далёких предков. А учащихся: Для чего изготавливались
это всегда освежает разум, смягчает сердце народные куклы? Когда и кем они были
и очищает душу. созданы? Из каких материалов их
3Аннотация проек Краткая аннотация: изготавливали ? Как выглядели? Темы
Аннотация проектаа. Проект посвящен исследования: история создания народной
изучению истории создания народной куклы. куклы –Столбушки; история создания
Изучая исторические материалы, проводя народной куклы – Пеленашки; история
поисковую работу, беседуя с родителями, создания народной куклы –Травницы.
бабушками и дедушками обучаемые 10Участники проекта. Родители. Педагоги.
познакомятся с разными видами народной Поисковый. Ученики 2 «А». Метод
куклы. Узнают историю их создания, их исследования.
предназначение, попробуют сами изготовить 11Ценностно- смысловые;
народную куклу. Младшие школьники учебно-познавательные; коммуникативные;
подготовят творческие работы для информационные. Компетентности,
презентации на внеклассном мероприятии. формируемые у обучающихся в ходе
4Предметы, материал которых будет реализации проекта:
изучен в ходе проекта: литературное 12Результаты исследования: «Народные
чтение, русский язык, окружающий мир, куклы» (Буклет для родителей)
изобразительное искусство, технология. Кукла-Столбушка, Кукла –Пеленашка,
5Продолжительность работы над проектом: Кукла-травница (изготовлены участниками
«Мозговая атака» (формирование тем проекта). Младшие школьники подготовят
исследований учащихся),формирование групп творческие презентации Выставка рисунков
для проведения поисковой работы (по на тему: «Народные куклы».
интересам)- май; выдвижение предположений, 13Выводы: * Кукла не рождается сама: ее
решение проблем – июнь- август; подготовка создает человек. Она обретает жизнь при
творческих презентаций, творческая защита помощи воображения и воли своего
полученных результатов- сентябрь-октябрь. создателя. * Являясь частью культуры всего
6Дидактические задачи. Развитие человечества, кукла сохраняет в своем
критического мышления, творческих и образе самобытность и характерные черты
коммуникативных, способностей обучаемых; создающего ее народа. В этом главная
Формирование компетентности в сфере ценность традиционной народной куклы.
самостоятельной познавательной 14Чем дальше в будущее входим, Тем
деятельности; Воспитание любви к родному больше прошлым дорожим. И в прошлом
краю и его культурному наследию. красоту находим, Хоть новому принадлежим.
Приобретение умений увидеть проблему и 15Используемые ресурсы: Спасибо за
наметить пути ее решения; внимание! И.Н. Котова, А.С. Котова Русские
7Методические задачи. Учить обряды и традиции «Народная кукла»
анализировать и оценивать информацию, Санкт-Петербург «Паритет» 2010;
собранную в ходе поисковой деятельности; http://www.rukukla.ru
Активизировать познавательную, поисковую http://www.krupenichka.ru
деятельность обучающихся; Учить отстаивать http://www.treeland.ru
свою точку зрения и сотрудничать с членами http://www.livemaster.ru/item/2398883-kukl
группы; Познакомить обучающихся с -igrushki-stolbushka.
народными куклами.
Народные куклы.ppt
http://900igr.net/kartinka/istorija/narodnye-kukly-191070.html
cсылка на страницу

Народные куклы

другие презентации на тему «Народные куклы»

«Внешняя политика Петра 1» - Наталья Нарышкина. 1676 -1682 гг. – царствование Федора Алексеевича. - 1704 г.– русские овладели Нарвой. 1700 г. – заключение Константинопольского мира с Турцией: Азов сохранен за Россией. А.Д. Меншиков. завоевание выхода к Черному морю. - Карл XII нанес разгромное поражение русской армии под Нарвой.

«Неделя начальных классов» - В 1 день прошли весёлые старты «Сильные, смелые, ловкие». Фотоальбом. Презентацию приготовила руководитель МО начальных классов Кулягина О. А. Назвали лучших знатоков русского языка и математики. Как прошла неделя начальных классов в МОУ СОШ п. Карагайского. 1 день открытия недели начальных классов начался с линейки.

«Математика начальных классов» - Изучение геометрического материала. Элементы алгебраической пропедевтики. Интегрированный курс, в котором объединены арифметический, алгебраический и геометрический материалы. Основные вопросы начального курса математики. Понятие о натуральном числе и арифметических действиях. Преемственность в изучении математики в 5 классах.

«История Петра 1» - 19 декабря 1699 года Петр повелел изменить летоисчисление. День рождения Петра. Коварная Царевна. Окно в Европу. Углубленное изучение Отечественной истории Познакомить учащихся с личностью Петра I. Петр был только рад оказаться подальше от мрачных кремлевских хоромов. От поражениям к победам. Потешное войско.

«Учитель начальных классов» - Куприкова Е. В. Пути формирования беглого, связного, выразительного чтения. Анализ административных контрольных работ по русскому языку. Успеваемость обучающихся 2-4 классов по основным предметам. Хорохорина Светлана Викторовна Тема: «Экологическое воспитание младших школьников». Большой объем материала представлен в документации завуча в виде справок.

«ШМО начальных классов» - Активное использование на уроках и во внеклассной работе средств ИКТ. Методическая цель: Задачи ШМО учителей начальных классов: Образовательные технологии. Формы проведения урока. Повышение качества учебно-воспитательного процесса. Региональное методическое объединение руководителей образовательных учреждений Саратовской области.

Пётр I

20 презентаций о Петре I
Урок

История

150 тем
Картинки