Картинки на тему «Педагогический стаж: 33 года Учитель, методист (4 года) ГБОУ №330 Высшая квалификация Отличник Народного Просвещения» |
 Исаева светлана отарьевна |
 Исаева светлана отарьевна |
 Тема: |
 Тема: |
 Тема: |
Автор: Lesha. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «Педагогический стаж: 33 года Учитель, методист (4 года) ГБОУ №330 Высшая квалификация Отличник Народного Просвещения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 371 КБ.
Педагогический стаж: 33 года Учитель, методист (4 года) ГБОУ №330 Высшая квалификация Отличник Народного Просвещения
содержание презентации «Педагогический стаж: 33 года Учитель, методист (4 года) ГБОУ №330 Высшая квалификация Отличник Народного Просвещения.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Исаева светлана отарьевна. | 8 | С.О. №. Класс (кол-во групп). Кол-во |
| Педагогический стаж: 33 года Учитель, | учеников. Виды речевой деятельности. 1. 2А | ||
| методист (4 года) ГБОУ №330 Высшая | (3 группы). 30. Лексика, грамматика, | ||
| квалификация Отличник Народного | чтение. 2. 2Б (3 группы). 21. Лексика, | ||
| Просвещения. | грамматика, чтение. 3. 2В (3 группы). 22. | ||
| 2 | Тема: «Развивающая функция обучающего | Лексика, грамматика, чтение. 4. 3А (3 | |
| контроля профессионально-педагогической | группы). 25. Чтение, аудирование. 5. 3Б (3 | ||
| деятельности учителя». Из опыта работы. | группы). 29. Чтение, аудирование. 6. 4А (3 | ||
| 3 | «Современный учитель должен выполнять | группы). 28. Чтение, грамматика. 7. 4Б (3 | |
| роль навигатора по поиску, отбору, | группы). 27. Чтение, грамматика. 8. 5А (3 | ||
| анализу, проверке достоверности полученной | группы). 21. Чтение, грамматика, лексика. | ||
| информации.». Александр Кондаков, | 9. 5Б (2 группы). 18. Чтение, грамматика, | ||
| руководитель группы разработчиков | лексика. 10. 5В (2 группы). 19. Чтение, | ||
| Федерального Государственного | грамматика, лексика. 11. 7А (2 группы). | ||
| Образовательного Стандарта (ФГОС) основной | 17. Чтение, грамматика. 12. 7Б (3 группы). | ||
| школы. | 16. Чтение, грамматика. 13. 8А (2 группы). | ||
| 4 | Тема: АППО (Курсы повышения | 11. Чтение, грамматика. 14. 8Б (3 группы). | |
| квалификации). Районный методист. | 11. Чтение, грамматика. 15. 9А (3 группы). | ||
| Администрация школы. Самообразование. | 18. Чтение, грамматика, лексика. Всего. 15 | ||
| 5 | «Проверяя, обучай, а обучая, | классов (41 группа). 313. | |
| развивай». | 9 | Схема проведения итогового контроля. 1 | |
| 6 | Основные этические правила: Каждого | – Наличие разноуровневых диагностических | |
| учителя на работе воспринимать как | тестов 2 – Составление графика контрольных | ||
| потенциально сильного человека, опираясь | 3 – Тиражирование тестов 4 – Составление | ||
| на его сильные качества Чаще использовать | форм отчета по ученикам и учителям 5 – | ||
| сильный мотивирующий прием – заслуженная | Консультирование учителей 6 – Выбор | ||
| похвала и благодарность Соблюдать этику | кабинетов 7 – Проведение контроля 8 – | ||
| педагогических отношений Руководствоваться | Заполнение отчетов по ученикам и по | ||
| в оценке работы учителя его реальными | учителям 9 – Анализ итогов контроля с | ||
| достижениями. | учителями 10 – Анализ ошибок с учениками. | ||
| 7 | Четкий график посещения уроков | 10 | Ввести должность методиста в каждую |
| Предварительное обсуждение цели посещения | школу Обеспечить системный подход в | ||
| Владение методическим инструментарием | организации контроля, его адекватность | ||
| (комплексная экспертиза урока) | целям обучения, учитывая его развивающую | ||
| Взаимопосещение уроков коллег Посещение | функцию Снизить нагрузку по формированию | ||
| уроков методиста. Практическая реализация | отчетности. Предложения по оптимизации | ||
| развивающей функции контроля. | контрольно-оценочной деятельности | ||
| 8 | СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ПО ИТОГАМ ПРОВЕРКИ | педагога. | |
| КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО АНГЛИЙКОМУ ЯЗЫКУ | 11 | Спасибо за внимание! | |
| 2012-2013 (13/05-22/05) Методист: Исаева | |||
| Педагогический стаж: 33 года Учитель, методист (4 года) ГБОУ №330 Высшая квалификация Отличник Народного Просвещения.ppt | |||
Педагогический стаж: 33 года Учитель, методист (4 года) ГБОУ №330 Высшая квалификация Отличник Народного Просвещения
«Высокое Возрождение» - Жатва. Дама с горностаем Женская голова. Микеланджело Буонарроти (1475-1564). Рафаэль Санти (1483-1520). Альбрехт Дюрер (1471-1528). Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский. Джоконда Мадонна Литта. Сикстинская Мадонна. Питер Брейгель Старший (Нид.) Крестьянский танец. Леонардо да Винчи (1452-1519). Живопись Высокого Возрождения.
«Кто хочет стать отличником» - Вопрос 1. А.Беккерель тарафыннан ачылган радиоактивлык к?ренеше раслый: ? Вопрос 9. Как называется внутреннее устройство компьютера? Вопрос 15. Вопрос 5. Как называется наука о законах и формах мышления? Как называется микросхема компьютера, управляющая всеми вычислениями? Для чего память компьютера не предназначена?
«Просвещение XVIII века» - Екатерина II Великая Императрица Елизавета Петр I М.В.Ломоносов. Просвещение. Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №20. Петр I Великий. «Просвещение XVIII века». Московский Государственный. Университет. Века. Екатерина II Великая. Императрица Елизавета. Кроссворд:
«Сертификация квалификаций» - Для участия в процедуре сертификации выпускнику необходимо: Фотографии размером 3х4 (2 шт.). Копия документа об оплате за сертификацию квалификаций выпускников. Квалификационный экзамен состоит из теоретического теста и практического задания. Сроки проведения сертификации квалификаций. Дополнительную информацию по процедуре сертификации квалификаций можно получить:
«Эпоха просвещения» - Томас мор. Реализм. Зрительный ряд урока. Рембрандт ван Рейн. Австрийский композитор, музыкант универсального дарования, проявившегося с раннего детства. Голландский художник позднего Возрождения. Декарт. Кампанелла. Екатерина II. Вольтер. Английский гуманист, государственный деятель; автор книги «Утопия».
«Культура Просвещения» - В “Рассуждениях” Монтескье идеализирует римский стоицизм. В XVIII веке еще более закрепляется безграничная вера в науку, в разум. Таково понятие о законах как о необходимых отношениях ,вытекающих из природы вещей. Поэтому главной задачей цивилизованного общества объявлялось всеобщее просвещение людей.
