Без темы
<<  Слово и образ Отечества Сложноподчинённое предложение с различными видами связи  >>
Слово, книга, творчество как гуманитарная составляющая экологического
Слово, книга, творчество как гуманитарная составляющая экологического
Народная педагогика – есть устное народное творчество: загадки,
Народная педагогика – есть устное народное творчество: загадки,
Народная педагогика – есть устное народное творчество: загадки,
Народная педагогика – есть устное народное творчество: загадки,
Народная педагогика – есть устное народное творчество: загадки,
Народная педагогика – есть устное народное творчество: загадки,
Проект «Счастливое детство»
Проект «Счастливое детство»
Проект «Что читали дети в прошлом веке»
Проект «Что читали дети в прошлом веке»
Природа глазами детей
Природа глазами детей
Природа глазами детей
Природа глазами детей
Природа глазами детей
Природа глазами детей
Библиотечная программа «С Домовенком в мире книг», экологического ДБИЦ
Библиотечная программа «С Домовенком в мире книг», экологического ДБИЦ
Библиотечная программа «С Домовенком в мире книг», экологического ДБИЦ
Библиотечная программа «С Домовенком в мире книг», экологического ДБИЦ
«20 октября 2013 года детский экологический БИЦ имени И. Василенко
«20 октября 2013 года детский экологический БИЦ имени И. Василенко
Экологическое воспитание осуществляется и через театрализованную
Экологическое воспитание осуществляется и через театрализованную
«Толковый словарь» В.И. Даля – национальная гордость России
«Толковый словарь» В.И. Даля – национальная гордость России
Картинки из презентации «Слово, книга, творчество как гуманитарная составляющая экологического просвещения в работе детских библиотек МБУК ЦБС г.Таганрога» к уроку истории на тему «Без темы»

Автор: libr. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «Слово, книга, творчество как гуманитарная составляющая экологического просвещения в работе детских библиотек МБУК ЦБС г.Таганрога.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2884 КБ.

Слово, книга, творчество как гуманитарная составляющая экологического просвещения в работе детских библиотек МБУК ЦБС г.Таганрога

содержание презентации «Слово, книга, творчество как гуманитарная составляющая экологического просвещения в работе детских библиотек МБУК ЦБС г.Таганрога.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Слово, книга, творчество как 10Основной принцип воспитания интегральной
гуманитарная составляющая экологического педагогики – окружение формирует человека.
просвещения в работе детских библиотек 11«Тесня русскую классику, мы лишаем
МБУК ЦБС г.Таганрога. Кирсанова Е.И. – доверенное нам молодое поколение не только
зам. директора МБУК ЦБС г.Таганрога по прошлого, мы лишаем его будущего». Н.Н.
работе с детьми. Скатов.
2Экология – это весь строй отношений с 12Проект «Что читали дети в прошлом
жизнью каждого конкретного человека. веке». Суть проекта: уникальная
Формируется экологическое мышление возможность прочитать редкие
одновременно со всеми прочими дореволюционные книги о природе Д.Н.
представлениями о жизни, то есть уже в Кайгородо-ва, благодаря их переводу в
раннем детстве. электронный вид и размещению на сайте
3Только душесозидательное воспитание библиотеки. Содержание деятельности –
явля-ется фундаментом для формирования работа с репринтными изданиями этих книг с
культуры подрастающего человека. дошкольниками, младшими школьниками,
4Издревле природа формировала родителями. .
миропредстав-ление народа, уклад жизни, 13Природа глазами детей.
систему природопо-льзования, менталитет, 14Библиотечная программа «С Домовенком в
традиции и обычаи, мораль и мире книг», экологического ДБИЦ им. И.Д.
нравственность, отражалась в культуре, Василенко – филиал № 14. Содержанием
творчестве, верованиях, обычаях и обрядах. программы являются мастер-классы по
5Народная педагогика – есть устное изготовлению поделок,
народное творчество: загадки, пословицы, литературно-фольклорные игры, уроки
поговорки, сказ-ки, легенды. искусства, которые являются своеобразной
6Пословицы. Возвращай земле долг – творческой составляющей к мероприятиям
будет толк. Не тот охотник хорош, который экологической тематики.
убивает, а тот хорош, который бережет и 15«20 октября 2013 года детский
охраняет. Возле леса жить – голоду не экологический БИЦ имени И. Василенко
видать. Не беречь поросли, не видать и пригласил своих читателей в литературную
дерева. Был бы лес, соловьи прилетят. Одно светёлку «Хлеб – всему голова!» Ребята
дерево еще не лес. Без корня и полынь не познакомились с интересной подборкой книг
растет. Срубишь лес – на следующий год не о хлебе «Дорогой наш Хлебушек», разгадали
вырастет. Растение – берегам спасение. Лес кроссворд и загадки о хлебе и отправились
весной веселит, летом холодит, зимой в виртуальное путешествие «Преданье
согревает. старины глубокой». Каждый гость светёлки
7«На месте старой модели «работал в поле», «сеял пшеницу», «собирал
функционирования запечатленного слова, урожай», даже на «жерновах» смогли
предполагавшей движение от рукописи к поработать. На мастер-классе «Крендельки»
печати, складывается новая (и тоже тесто месили по-настоящему. Из него ребята
двухполюсная) система: от печати — к изготовили «хлебные изделия» на любой
экрану». С.А. Лишаев. вкус: и крендельки, и батоны, и булки.
8Библиотечные программы, Каждый почувствовал себя настоящим
ориентированные на совместную деятельность пекарем».
библиотеки, детей и родителей: - «Семейное 16Экологическое воспитание
чтение для сердца и разума», «Школа осуществляется и через театрализованную
развивающего радостного чтения», «Чистота деятельность, которая представляет собой
планеты – чистота души», «Читайка в мире замечательный ресурс для воплощения тех
книг», «С Домовенком в мире книг». гуманных идей, которые заложены в системе
9Анкета. 1. Любит ли ваш ребенок бывать экологического образования.
на природе? (да -50%; нет-50%) 2. 17Лингвоэкология - новое направление в
Замечаете ли вы у своего ребенка изучении языковой сферы обитания человека
негативное отношение к природе?( да -41%; и общества. По мнению специалистов,
нет-59%) 3. Замечает ли ваш ребенок законы, принципы и правила,
прекрасное в природе?( да -48%; нет-52%) сформули-рованные в «традиционной»
4. Умеет ли ваш ребенок ухаживать за экологии, применимы и в сфере языка. «Наш
растениями?( да -40%; нет-60%) 5. Умеет ли русский язык – плод многовекового
ваш ребенок ухаживать за животными?( да - творчества русского народа, всех народов
29%; нет-71%) 6. Есть ли у вас в доме нашей страны. Он формировался на широкой
животные?( да -30%; нет-70%) 7. Знаете ли равнине, соединявший Восток и Запад, Север
вы произведения устного народного и Юг. У него, как у большого дерева,
творчества о природе?( да -55%; нет-45%) большая корневая система и большая
8. Знакомите ли вы ребенка с лиственная крона, сопри-касающаяся с
фольклором?(да -40%; нет-60%). кронами других деревьев…» Д.С. Лихачев.
10Проект «Счастливое детство». Суть 18«Толковый словарь» В.И. Даля –
проекта: формирование новой интегральной национальная гордость России.
«целостной» педагогики, соответствующей 19Спасибо за внимание!
потребностям и вызовам современности.
Слово, книга, творчество как гуманитарная составляющая экологического просвещения в работе детских библиотек МБУК ЦБС г.Таганрога.ppt
http://900igr.net/kartinka/istorija/slovo-kniga-tvorchestvo-kak-gumanitarnaja-sostavljajuschaja-ekologicheskogo-prosveschenija-v-rabote-detskikh-bibliotek-mbuk-tsbs-g.taganroga-207401.html
cсылка на страницу

Слово, книга, творчество как гуманитарная составляющая экологического просвещения в работе детских библиотек МБУК ЦБС г.Таганрога

другие презентации на тему «Слово, книга, творчество как гуманитарная составляющая экологического просвещения в работе детских библиотек МБУК ЦБС г.Таганрога»

«Просвещение» - Музыка. XVIIIв., получившее название по одноименной драме Ф.М.Клингера. Жан Жак Руссо. Экономика. Общественный договор естественное право свобода личности свобода совести. Критический взгляд на королевскую власть и религию. Главной областью творчества писателей «Буря и натиск» была драматургия. Энциклопедисты.

«МО гуманитарного цикла» - Активизировать внеклассную работу по предметам. Сведения о преподавателях ШМО учителей гуманитарного цикла. Экскурсия в краеведческий музей г. Канаш. Русская народная сказка на новый лад (7 класс). Основные формы работы. Осуществлять обмен опытом по интересующим вопросам. Изучение нормативных документов и методических новинок.

«Эпоха просвещения» - Французский писатель и философ эпохи Просвещения. Кампанелла. Фридрих ШИЛЛЕР. Просвещённый абсолютизм. Фридрих II. Руссо. Направление искусства, основанное на правдивом отражении мира. Ньютон. Ночной дозор. Родоначальник английского материализма и экспериментального подхода в науке. Шотландский экономист и философ эпохи Просвещения.

«Просвещение XVIII века» - Екатерина II Великая. Императрица Елизавета. Петр I Великий. Просвещение. Кроссворд: Университет. Основан в 1755 году?. Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №20. Екатерина II Великая Императрица Елизавета Петр I М.В.Ломоносов. Московский Государственный. «Просвещение XVIII века».

«Век Просвещения 18 век» - Власть. Ограниченная монархия. Выберите 3 основных (естественных, неотчуждаемых) права: Общественный договор. Научные открытия XVII века Реформация Возрождение. Царство Разума (всеобщее благо). Абсолютная монархия. Н. Коперник И. Ньютон Г. Галилей У. Гарвей Д. Бруно Р. Декарт. Руссо. Вольтер. Локк. Монтескье.

«Библиотека книг» - И.А. Крылова. Основана в 1800. Тека - хранилище. Миниатюра русской рукописной книги «Евангелие от Матфея». 1531. При библиотеке работал штат копиистов, занимавшихся перепиской книг. Китай. Древний Египет. Автор неизвестен. Изобретение бумаги. Первые библиотеки на Руси. М.Е. Салтыкова-Щедрина. Библио - книга.

Без темы

1772 презентации
Урок

История

150 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по истории > Без темы > Слово, книга, творчество как гуманитарная составляющая экологического просвещения в работе детских библиотек МБУК ЦБС г.Таганрога