Тема: Эскизный проект скульптурной композиции «Символ мира», посвященный ветеранам Великой Отечественной войны |
Автор: Андрей Пономарев. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «Тема: Эскизный проект скульптурной композиции «Символ мира», посвященный ветеранам Великой Отечественной войны.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4674 КБ.
Тема: Эскизный проект скульптурной композиции «Символ мира», посвященный ветеранам Великой Отечественной войны
содержание презентации «Тема: Эскизный проект скульптурной композиции «Символ мира», посвященный ветеранам Великой Отечественной войны.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Тема: Эскизный проект скульптурной | 11 | центре парка культуры и отдыха имени Г.И. |
| композиции «Символ мира», посвященный | Чиряева. Открыт 9 мая 2005 г., посвящен | ||
| ветеранам Великой Отечественной войны. | участникам всех войн. | ||
| Автор: Мусина Виктория Сергеевна Возраст: | 12 | Опрос населения. Вопросы. Участники | |
| 15 лет МБОУ ДОД ЦРТДТЮ Студия | опроса. Знаете ли вы памятники в нашем | ||
| изобразительного искусства «Кустук» | городе, посвященные Великой отечественной | ||
| Научный руководитель: Пономарева Аграфена | войне? Как называются эти памятники и где | ||
| Семеновна педагог дополнительного | находятся? Нужно ли создание в наше время | ||
| образования. | новых памятников, посвященных ВОВ? Всего - | ||
| 2 | Введение. Великая Отечественная война | 92 человека Детей – 34 человек Взрослые – | |
| оставила глубокий след в памяти народа. В | 59 человек. | ||
| нашей огромной стране нет семьи, которой | 13 | Результаты опроса. знают только | |
| не коснулась бы горечь потери родных и | мемориал славы Ника – 40% Знают Обелиск | ||
| близких. Проходят годы и события прошлого | Славы – 13% Не назвали ни одного памятника | ||
| укрупняются, обобщаются в памяти человека, | – 35 % Название памятников знают – 2 | ||
| но при этом теряются непосредственность | человека На вопрос нужно ли создание в | ||
| ощущений, фактов, острота деталей. | наше время памятников, посвященных ВОВ | ||
| 3 | одобрительно ответили 74%, нет ответили 10 | ||
| 4 | Цель проекта. создание скульптурной | %- это 11 человек, 4 из них взрослые | |
| композиции «Символ мира», посвященной | возраста 24-28 лет. | ||
| ветеранам ВОВ. | 14 | Эскизы сквера. | |
| 5 | Задачи. Собрать и изучить материал о | 15 | Эскизы скульптуры. |
| скульптурных произведениях, посвященных | 16 | Фотографии ветеранов. | |
| событиям Великой Отечественной войны. | 17 | Главная идея и замысел проекта. | |
| Изучить материал о скульптуре, как виде | 18 | Скульптурная композиция «Символ мира» | |
| изобразительного искусства. Изучить | (макет). | ||
| особенности составления скульптурной | 19 | Выводы: Большинство скульптурных | |
| композиции. Разработать эскизы для | памятников времен СССР, посвященных | ||
| композиции. Выполнить макет скульптурной | Великой Отечественной войне, носят | ||
| композиции «Символ мира» в скульптурном | монументальный характер. Послевоенное | ||
| материале. | время центральное место занял | ||
| 6 | Гипотеза: Создание новых памятников , | памятник-ансамбль, мемориал. Результаты | |
| посвященных ВОВ в наше время особенно | опроса населения показали, что создание | ||
| актуально. | памятников, посвященных ВОВ, в наше время | ||
| 7 | Предмет исследования: скульптурные | особенно актуально . Скульптурные | |
| произведения, посвященные Великой | памятники, являясь олицетворением истории, | ||
| отечественной войне. | имеют огромное значение в увековечивании | ||
| 8 | Методы исследования: Теоретические - | памяти героев прошлых лет. Работа над | |
| работа над литературой, с интернет | скульптурной композицией требует владения | ||
| ресурсами; Практические – работа над | техникой работы с материалом, умения | ||
| эскизами, работа над скульптурной | введения исследовательской работы, | ||
| композицией; Аналитические – анализ и | образного обобщения при изучении событий | ||
| синтез собранной информации, составление | прошлого и современного, умения передать | ||
| выводов. | общее состояние в композиции. | ||
| 9 | Мемориальные памятники, посвященные | 20 | |
| Великой Отечественной войне. Родина-мать. | 21 | Тема: Эскизный проект скульптурной | |
| Матери-патриотке. Героям-молодогвардейцам. | композиции «Символ мира», посвященный | ||
| Защитникам неба. Воин- освободитель. | ветеранам Великой Отечественной войны. | ||
| 10 | Обелиск Славы. установлен 6 ноября | Автор: Мусина Виктория Сергеевна Возраст: | |
| 1985 года, посвящен победителям ВОВ, | 15 лет МБОУ ДОД ЦРТДТЮ Студия | ||
| выполнен из бетона в виде ордена | изобразительного искусства «Кустук» | ||
| Отечественной войны, поддерживаемого двумя | Научный руководитель: Пономарева Аграфена | ||
| пилонами в виде человеческих рук. | Семеновна педагог дополнительного | ||
| 11 | Мемориал Славы Ника. расположен в | образования. | |
| Тема: Эскизный проект скульптурной композиции «Символ мира», посвященный ветеранам Великой Отечественной войны.pptx | |||
Тема: Эскизный проект скульптурной композиции «Символ мира», посвященный ветеранам Великой Отечественной войны
«Урок по отечественной войне» - Форма проведения урока: практическое занятие с элементами лабораторной работы в группах. Вклад в Победу фронта и тыла. В тяжелых условиях военного времени город пережил промышленную революцию. Советский Союз: Великая Отечественная война. Примеры диаграмм, построенных учащимися. Тип урока: комбинированный урок.
«Герои Великой Отечественной» - Задачи. В разработке и реализации проекта принимают участие учащиеся, родители, учителя. Ход мероприятия. Ключевые компетенции. Краткая аннотация. Учебные вопросы. Цель. Мероприятие ориентированно на воспитание нравственно- патриотических качеств учащихся . «У войны не женское лицо…». Слово ветерана.
«Великие поэты Великой Отечественной войны» - Сергей Орлов – участник войны. Давид Самойлов (1920 – 1990). Давид Самойлов был двадцатилетним, когда началась война. Константин Симонов. Константин Симонов – военный корреспондент. Великая Отечественная война в стихотворениях русских поэтов. Лебедев – Кумач. Каковы же особенности лирики военного времени?
«Уроки Великой Отечественной» - «Фердинанд». Як-10. В.И. Чуйков. Г.К. Жуков. Битва за Сталинград. «Катюша». Заполните схему: «Составляющие коренного перелома». Контрнаступление Красной Армии под Сталинградом. Творцы великих побед. Курск сегодня. Тема урока: «Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны». Огненная дуга. Герб Курска.
«Уроки Великой Отечественной Войны» - II этап: объяснение нового. А) план «Тайфун», б) план «Ост», в) план «Барбаросса». III этап: закрепление-рефлексия. Московская конференция трех держав. I этап: Опрос. Цель урока: Соотнесите имена и факты. В.Высотский. 5. Какие выгоды получил СССР от заключения договора о ненападении с Германией? Тип урока: комбинированный.
«Литература Великой Отечественной войны» - К. Симонов. В. Закруткин в книге "О себе". В полдень мы въехали в черные развалины какого-то сожженного гитлеровцами хутора. Александр Александрович Фадеев - писатель. Более тысячи членов Союза писателей создавали свои произведения непосредственно на фронте и в партизанских отрядах. Литература о войне началась 22 июня 1941 г. с обращений известных писателей к народу, с публицистических статей, со стихов.
