Без темы
<<  Второй этап проекта Вы заложник (инструкция по выживанию)  >>
Въ начале было слово…
Въ начале было слово…
Дидактические цели проекта
Дидактические цели проекта
Об авторах
Об авторах
Об авторах
Об авторах
Благодарности
Благодарности
Картинки из презентации «Въ начале было слово…» к уроку истории на тему «Без темы»

Автор: 111. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «Въ начале было слово….ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 354 КБ.

Въ начале было слово…

содержание презентации «Въ начале было слово….ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Въ начале было слово… Проектная работа 7проекта требуется 138 академических часа
преподавателей гимназии №10 Зельцер Э.Н. (теория + практика) по 2 часа в неделю 1.
Углянской В.В. Занятие 1-8 (сентябрь) - выбор и
2Дидактические цели проекта. обсуждение темы проекта 2. Занятие 9-12
Формирование исследовательских навыков (октябрь) – подбор информации, выбор
учащегося в применении компьютера для дизайна 3. Занятие 13-15 (ноябрь) –
анализа структуры поэтического текста; подготовка к уроку – конференции,
Выработка умений выделить аппарат выступление перед аудиторией 4. Занятие
программных средств для анализа 16-20 (ноябрь, декабрь) – создание первой
литературного произведения; Формирование версии проекта. Подготовка к школьной
навыка сравнения различных по времени, научно-практической конференции. Критерий
эпохам, авторам текстов Совершенствование оценки презентации проекта 5. Выступление
прикладных навыков работы с персональным на школьной научно-практической
компьютером в аспекте литературоведческих конференции (декабрь).
исследований Формирование культуры анализа 8Этапы и ход работы. 6. Занятия 21-24
художественного текста (АХТ – приоритетное (январь) – продолжение работы над
направление изучения литературы в проектом. Критерий оценки публикации. 7.
гимназии) Осознание целостности и Занятия 25-28 (январь-февраль) –
своеобразия художественного мира поэтов выступления – дискуссии, обсуждение
Теоретическое и практическое владение проектов в группе 8. Выступление на
основами перевода и навыками районной конференции 9. Занятия 29-34
социолингвистики Воспитание личности (февраль-март) – продолжение работы над
концепированного учащегося (по проектом. Критерий оценки WEB-сайта. 10.
терминологии доктора филологических наук Выступление на городской конференции 11.
В.И. Тюпы). Занятия 35-40 (март-апрель) – продолжение
3Методические цели проекта. Научить работы над проектом 12. Занятия 41-50
гимназистов проводить исследования в (апрель-май)– подготовка проекта к
области звукового ряда поэтического рецензии. Выступление на семинаре учителей
текста; Научить учащегося оформлять 13. Составление сопроводительного отчета,
информацию, собранную им самим, в виде, реферативной статьи.
доступном для помещения в сеть Интернет; 9Этапы и ход работы. 14. Предзащита
Научить определять художественную идею проекта 15. Разбор ошибок предзащиты.
произведения или художественное Завершение работы с проектом. 16.
направление его Научить находить Анкетирование «Что мне дала работа в
максимально приближенный к идее проекте», итоги анкетирования. 17.
художественного произведения вариант Итоговая защита проекта. 18. Обсуждение
технического воплощения (презентация, итогов участия в проекте. Итоговый вечер.
публикация, WEB-сайт). 10Что сделано. Все проекты были защищены
4Как «алгеброй гармонию» поверить? с оценкой «отлично» по обеим учебным
"Что не выразить словами - звуком на дисциплинам, и в дальнейшем
душу навей" Письменная речь мало демонстрировались на уроках литературы в
приспособлена для передачи поэтической гимназии и во время семинара учителей
речи, основа которой – гармоническое литературы Железнодорожного района города
звучание. Разрешение этого противоречия Новосибирска. В настоящее время работа над
легло в основу проекта «Въ начале было литературными проектами учащихся
слово…», объединяющего в себе продолжается на занятиях
филологические исследования учащихся специализированного курса
8-11ых классов, выполненные ими с «Литературоведение и ИНТЕРНЕТ-технологии»
использованием новых информационных Уже созданные версии проектов
технологий. Афанасий Фет. совершенствуются, и создаются новые
5Темы исследований учащихся. Бабарыко проекты о творчестве Достоевского Ф.М.,
Александр. «On-line система Пушкина А.С., Тютчева Ф.И., Бальмонта К.,
фоносемантического анализа поэтического Бродского И. А., Лермонтова М.Ю.,
текста» - презентация Хромина Ксения «К Булгакова М. А., Салтыкова-Щедрина М.Е.
истории вопроса о миссии поэта» - Издаются сборники индивидуальных работ
Web-сайт, «Приемы анализа художественного учащихся. Результатом коллективного
текста» - буклет Лях Евгения «Петербург – проектного творчества является создание
миф русской литературы. Век 19» - Web-сайт Web-сайта «Въ начале было слово…».
Смирнов Михаил «The Experience Of 11Что планируется. Проект «Въ начале
Translating Comparison» - Web-сайт Щербина было слово…» набирает обороты. На наш
Елена, Панасенко Мария «Основные принципы взгляд, он очень перспективен, так как две
прочтения рисунков Пушкина» - Web-сайт, такие разные, на первый взгляд,
«Мир Пушкина в его рисунках» - педагогические дисциплины, как литература
презентация; и информатика, выступают в нем рядом
6Темы исследований учащихся. благодаря новым информационным
Скусниченко Ксения «Эстетика символизма» - технологиям. Выступая в роли
Web-сайт; Зверева Арина «Москва в романе связеобразующей дисциплины, информатика
М. Булгакова “Мастер и Маргарита”» - позволяет еще шире проникнуть в волшебный
Web-сайт; Лопаткин Алексей «Инфернальные мир литературных исследований.
силы в романе М. Булгакова “Мастер и 12Используемые ресурсы. Со списком
Маргарита”» - Web-сайт; Пак Артем используемых ресурсов можно ознакомиться в
«Творчество Салтыкова-Щедрина» - Web-сайт; прилагаемом документе.
Тропин Никита, Бережнов Илья «Сказки для 13Об авторах. Зельцер Эсфирь Натановна
детей изрядного возраста» - публикация; Преподаватель литературы высшей
Белоус Екатерина, Тарнавская Лидия квалификационной категории Гимназия 10.
«Мистицизм в творчестве М.Ю. Лермонтова» - 14Об авторах. Углянская Валентина
публикация; Черешнева Мария «Публикация Вадимовна Преподаватель информатики высшей
собственных произведения 5-9-ый класс» - квалификационной категории Гимназия 10.
публикация; Егудина Полина «Постановка 15Благодарности. Спасибо за прекрасную
пушкинских произведений в НГТОиБ» - работу и замечательное отношение к
буклет. слушателям коллективу учебного центра
7Этапы и ход работы. Для выполнения «Intel»!
Въ начале было слово….ppt
http://900igr.net/kartinka/istorija/v-nachale-bylo-slovo-201310.html
cсылка на страницу

Въ начале было слово…

другие презентации на тему «Въ начале было слово…»

«Начало Первой мировой войны» - Широкомасштабное применение получили: - подводные лодки. Причины Первой мировой войны. Немецкие войска на позициях. Великобритания. Альфред фон Шлиффен (1833-1913) Начальник германского Генерального штаба. Император Николай II. - Автоматическое оружие – пулеметы. - Танки – техническая новинка. Легкий французский танк фирмы «Рено».

«Начало реформации в Европе» - Лютер объявил об от-речении от церкви са мого Папы. Фридрих Саксонский. Войско анабаптистов. Лютеранство широко распространилось по Северной Европе. Реформация в Европе. М.Лютер прикрепляет свои 95 тезисов к порталу Виттенбургского собора. Папа Римский и богословы. Мартин Лютер. В 1521 г. Карл V выз-вал Лютера на Собор.

«Начало второй мировой войны» - Военные действия Германии против Польши. 1 сентября 1939 г. — нападение Германии на Польшу. Разгром Франции. Какие государства являлись виновниками развязывания Второй мировой войны? Внешнеполитические интересы и деятельность государств накануне Второй мировой войны. Что вы думаете о возможности предотвращения Второй мировой войны?

«Начало 20 века в Рроссии» - Экономическое развитие России в начале XX века. Страны-инвесторы. Особенности российской экономики. Кустарная Россия. Содержание. Вывод. Роль государства в экономике. Форма вложения инвестиций Непосредственные капиталовложения Государственные займы Ценные займы. Иностранный капитал.

«Начало ВОВ» - Причины поражения Красной Армии в первые месяцы ВОВ. На основе изучения и анализа документов выяснить причины военных поражений РККА в начальный период Великой Отечественной войны. Начало Великой Отечественной войны и причины поражения РККА. План урока Используя первоисточники, определить каковы были военные планы и соотношение сил Германии и СССР накануне ВОВ.

«Начало войны» - Советские граждане Слушают сообщение о начале войны. 22 июня 1941 г. Начало войны. 1941-1945. Домашнее задание. 10 июля – 29 августа. Версия №2. Неудачи Красной армии. 4.Битва за Москву. Версия №1. Сражение за город Смоленск продолжалось: 8 сентября 1941 г. 16 сентября 1941 г. 10 октября 1941 г. Июль 1941 г.

Без темы

1773 презентации
Урок

История

150 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по истории > Без темы > Въ начале было слово…