Картинки на тему «Выполнил ученик 10 <A> Кузнецов Александр» |
Без темы | ||
<< Вынужденное переселение 0P 4.12: Инструменты планирования | Выполнил: Круглов Владимир, 8 класс МОУ СОШ №2 >> |
Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока истории, скачайте бесплатно презентацию «Выполнил ученик 10 <A> Кузнецов Александр.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 519 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Выполнил ученик 10 <A> Кузнецов | 11 | (редко). Существуют газеты выходящие два |
Александр. | или три раза в неделю, два раза в месяц и | ||
2 | Содержание. Введение Формирование | т. п. Существуют также утренние и вечерние | |
общественного мнения в СМИ. Общая | газеты; Официальность — многие решения | ||
характеристика СМИ. Взаимодействие СМИ | (распоряжения, законы и т. п.) властных | ||
Телевидение как механизм социального | огранов всех уровней вступают в силу | ||
контроля. Заключение Список литературы. | только после их официального опубликования | ||
3 | Введение. С средствами массовой | в газете или другом печатном органе. | |
информации общество сталкивается ежедневно | 12 | Титульный лист газеты «Relation», | |
(книги, газеты, журналы, радио, ТВ ), | 1609. | ||
каждое из них формирует то или иное мнение | 13 | Первая страница норвежской газеты | |
. Но меня привлекло телевидение и поэтому | «Моргенбладет», выпуск от 2 января 1820 | ||
я хотел бы более подробнее рассмотреть его | года. | ||
влияние но общество. Телевидение обладает | 14 | Телевидение. Введение Перспективы | |
большим преимуществом : оно доступно, | развития телевидения Недостатки | ||
привлекает свое внимание наличием звука, | телевидения Заключение. | ||
видеоизображением, оперативностью, | 15 | Введение. Как яркое и непревзойденное | |
массовостью. Другие СМИ неспособны все это | явление культурной и духовной жизни | ||
объединить в себе, так газеты представляют | современного общества телевидение несет | ||
печатную информацию, радио звуковую | человечеству великие блага свободы, | ||
получая эту информацию общество вынужденно | просвещения, возможности обмена | ||
само "додумывать ", | информацией, мнениями, сближает народы. | ||
"дорисовывать " дополнительно к | Благодаря земным и неземным - в буквальном | ||
тому, что они получили, дабы воссоздать | смысле слова - возможностям телевидение | ||
полное представление о полученной | доставляет на дом информацию с другого | ||
информации . Влияние телевидения столь | конца света, от близких и дальних соседей. | ||
значительно, что это необходимо осознать | Рождается новая эпоха общения между | ||
обществу и государству . Необходимо, что | людьми. О благах телевидения написано и | ||
бы телевидение играло не только роль | сказано немало. Но серьезный исследователь | ||
всеобщего раздражителя, навязывающее людям | этого феномена обязан разглядеть в его | ||
свои вкусы и пристрастия, но и понимало | будущем развитии и социальные опасности, | ||
свою ответственность ; которые накладывает | недооценка которых может нанести, и уже | ||
открытый доступ в дома миллионов людей. | наносит заметный вред общественному | ||
4 | Общая характеристика средств массовой | прогрессу. | |
информации. Средства массовой информации | 16 | Вначале - о благе телевидения, его | |
подразделяются на визуальные | новых горизонтах на рубеже двух веков. | ||
(периодическая печать), аудиальные | Именно этим были озабочены разработчики | ||
(радио), аудиовизуальные (телевидение, | Федеральной целевой программы (ФЦП) | ||
документальное кино). Несмотря на все | развития телевидения на ближайшие годы. В | ||
различия между ними , СМИ объединяются в | ее формировании приняли участие ведущие | ||
единую систему массовой коммуникации | отечественные специалисты - ученые, | ||
благодаря общности функции и особой | инженеры, связисты, тележурналисты. | ||
структуре коммуникативного процесса. | Основной задачей будущего развития | ||
Основные задачи СМИ передача информации | телевидения России, по их мнению, является | ||
потребителям которая происходит различными | увеличение охвата населения существующими | ||
путями (газета, радио, ТВ). | государственными программами. При этом | ||
5 | информационную ( сообщение о положение | усилия должны быть направлены на | |
дел, разного рода фактах и событиях ) ; | обеспечение всего населения страны | ||
комментарийно - оценочную ( часто | передачами так называемого | ||
изложение фактов сопровождается | социально-гарантированного блока, который | ||
комментарием к ним, их анализом и оценкой | включает необходимый минимум | ||
) ; познавательно - просветительную ( | общественно-политического, | ||
передовая многообразную культурную, | информационного, | ||
историческую, научную информацию, СМИ | культурно-просветительского, | ||
способствуют пополнению фонда знаний своих | художественного, спортивного и | ||
читателей, слушателей, зрителей ) ; | образовательного вещания. | ||
функцию воздействия (СМИ не случайно | 17 | Недостатки телевидения. Современный | |
называют четвертой властью; их влияние на | человек не мыслит уже свое существование | ||
взгляды и поведения людей достаточно | без телевидения. Из незаметного для | ||
очевидно, особенно в периоды так | общества изобретения (катодной | ||
называемых инверсионных изменений общества | телескопии), сделанного 92 года назад 25 | ||
или во время проведения массовых социально | июля 1907 года, оно (телевидение) | ||
- политических акций, например в ходе | превратилось в огромного монстра, | ||
всеобщих выборов главы государства); | захватившего умы и души миллиардов людей | ||
гедонистическую (речь здесь идет не просто | на Земле. | ||
о развлекательной информации, но и о том, | 18 | Еще один, не менее, а, может быть, | |
что любая информация воспринимается с | даже более важный аспект проблемы | ||
большим положительным эффектом, когда сам | "дети и телевидение". Это | ||
способ ее передачи вызывает чувство | влияние телевидения на физическое здоровье | ||
удовольствия, отвечает этическим | ребенка. Как показывают исследования, на | ||
потребностям адресата). | еще не окрепший организм ребенка действуют | ||
6 | Взаимодействие средств массовой | следующие факторы: излучение от экрана | |
информации. Возникновение или выделения | телевизора, мелькание яркостных и цветовых | ||
нового слоя аудитории ( например, | пятен на его экране, частая смена | ||
предпринимателей ) привело к формированию | изображений ("клиповость"). | ||
целой группы изданий '' деловых '' СМИ ; | 19 | Телевидение как механизм социального | |
консолидирование ряда областей, | контроля. Современную урбанистическую | ||
расположенных в Сибири, ведет к созданию, | культуру невозможно представить себе без | ||
допустим газету '' Сибирь '' ; | телевидения . Телевизор стал неотъемлемым | ||
развертывание деятельности нового | атрибутом жизненного мира современного | ||
политического объединения способствует | человека, а телевидение превратилось в | ||
основанию издания, выражающего его точку | мощный общественный институт, поле | ||
зрения, - так появились '' ЛДПР '', '' | приложений интеллектуальных усилий | ||
Демократическая газета '' и другие | теоретиков - представителей разных | ||
издания. При этом на информационный рынок | общественных наук . Юристы рассматривают | ||
выходят издания и программы как резко | правовые вопросы функционирования | ||
различающиеся ( по тематике , масштабу | телевидения, экономистов интересует | ||
аудитории , позициям ) , так близкие между | телевидение как экономический институт, | ||
собой в тех или иных аспектах . Таким | социологов - как институт, направленный на | ||
образом возникают различные направления в | интеграцию или дезинтеграцию общественной | ||
формировании общественного мнения в СМИ . | жизни . Сейчас я попытаюсь рассмотреть | ||
7 | Заключение. Проведенный анализ | телевидение как институт, оказывающий | |
различных точек зрения и позиций | существенное влияние на общественные | ||
исследователей, анализировавших | процессы, их конфигурацию, структуру, | ||
деятельность телевидения, функционирующего | динамику. | ||
в условиях развитой рыночной экономики, | 20 | Одним из механизмов манипулирования | |
позволяет сделать вывод, что они | общественным сознанием, который использует | ||
констатируют его значительную роль в | телевидение, является привлечение внимания | ||
реализации механизма социального контроля | к определенным проблемам . Только та | ||
общества. Вторгаясь во все сферы | проблема, которая освещена телевидением, | ||
общественной жизни, телевидение оказывает | становится достоянием общественного | ||
колоссальное, все возрастающее влияние на | внимания . Телевидение выступает как бы | ||
общество, каждого его члена, что порождает | основным " проблематизатором " | ||
еще одно " проблемное поле ", | общества . Но информационная картина мира, | ||
которое требует особого разговора - | созданная новостными и информационно - | ||
проблему социальной ответственности. | аналитическими телевизионными программами, | ||
8 | Книги. Книга — термин, имеющий | показывают как данность ту картину, | |
несколько значений: литературное или | которую зафиксировали телевизионные | ||
научное произведение, предназначенное для | операторы и " препарировали " | ||
печати в виде отдельного сброшюрованного | журналисты, аналитики, эксперты . И эта | ||
издания[1]; в полиграфии — один из видов | картина не обязательно адекватна | ||
печатной продукции: непериодическое | реальности . | ||
издание, состоящее из сброшюрованных | 21 | Правильно организованное построенное с | |
бумажных листов или тетрадей, на которых | учетом влияния на человека, телевидение | ||
нанесена типографским или рукописным | может стать большим добром и для | ||
способом текстовая и графическая | психического, и для физического здоровья. | ||
информация, а также иллюстрации, имеющая | 22 | Интернет. Интернет – это глобальная | |
объём более 48 страниц и, как правило, | компьютерная сеть, которая связывает между | ||
твёрдый переплёт[2]; объединенные под | собой как пользователей компьютерных | ||
единым переплётом листы бумаги, | сетей, так и пользователей ПК. Интернет | ||
предназначенные для ведения записей | медленно (в России) но верно становится | ||
(«записная книжка», «амбарная книга»), а | основным средством корпоративного общения, | ||
также одно из нескольких крупных | уступая пока телефону. По Интернету | ||
подразделений литературного | происходит поиск информации, рассылаются | ||
произведения[3]. | пресс-релизы, устраиваются конференции, | ||
9 | Памятник книгам. | выставки, интервью и т.д. Обычный, | |
10 | Газеты. Газета — печатное | «домашний» пользователь имеет все шансы по | |
периодическое издание, выходящее под | Интернету не только заказать любой товар с | ||
постоянным названием не реже одного раза в | доставкой на дом или узнать погоду, но и | ||
месяц. Название «газета» произошло от | познакомиться, пообщаться, некоторым даже | ||
наименования мелкой итальянской монеты — | удается вступить в брак. | ||
итал. gazzetta (гасета). В XVI веке за | 23 | Пользование браузерами. Интернет | |
прочтение ежедневного публичного листка с | состоит из многих тысяч корпоративных, | ||
информацией (сообщениями о придворной | научных, правительственных и домашних | ||
жизни, торговых новостях, сообщеними из | компьютерных сетей. Объединение сетей | ||
других городов) платили одну гасету, то | разной архитектуры и топологии стало | ||
есть самую маленькую монету. Название же | возможно благодаря протоколу IP (англ. | ||
монеты дала сорока (итал. gazza), | Internet Protocol) и принципу | ||
изображённая на ней. | маршрутизации пакетов данных. | ||
11 | Особенности газет. Мобильность — | 24 | Поиска нужной информации Общения |
газету можно читать как дома, так и в | Развлечения. Интернет нужен для: | ||
любом другом месте; Общедоступность — | 25 | В течение пяти лет Интернет достиг | |
газета предназначена для неопределённого | аудитории свыше 50 миллионов | ||
круга лиц, читателем её может стать любой | пользователей. Другим средствам массовой | ||
человек; Периодичность — газета относится | информации требовалось гораздо больше | ||
к периодическим изданиям, выходящим в свет | времени для достижения такой популярности. | ||
по установленному издателем графику. По | Время, лет. Радио. 38. Телевидение. 13. | ||
этому признаку газеты делятся на | Кабельное телевидение. 10. Интернет. 5. | ||
ежедневные, еженедельные, ежемесячные | Информационная среда. | ||
Выполнил ученик 10 <A> Кузнецов Александр.ppt |
«Разведчик Кузнецов Николай Иванович» - Бронзовый бюст Н.И.Кузнецова. Кадр из кинофильма «Сильные духом». Записки партизана. Заведующим лесной школы был ученый Вронский Сергей Григорьевич. Расположен на правом берегу реки Стыр на юго-западе Полесья у границы с Волынской областью. Город назван в честь советского разведчика Николая Кузнецова.
«Кузнецов подвиг» - Кадры из документального фильма «Люди-легенды: Н.И. Кузнецов» (1985г.). Книги, посвященные Н.И. Кузнецову. Безумству храбрых поем мы песню!..». Фильмы, посвященные Н.И. Кузнецову. Обелиск на аллее, ведущей к главному корпусу бывшего Уральского индустриального института. Безумство храбрых – вот мудрость жизни!..
«Кузнецов» - Пробиваясь в расположение частей Красной Армии, Кузнецов Н. И. со своей группой из 3 человек погиб в бою с бандой националистов (бандеровцев). Место на карте Свердловской области, где родился Н.И.Кузнецов. Семья Н.И.Кузнецова. Кузнецов Николай Иванович за время пребывания в тылу противника с августа 1942 г. в составе оперативной группы 4-го Управления НКГБ СССР проявил себя беззаветно преданным патриотом Советской Родины.
«Кузнецов разведчик» - Могила разведчика Николая Кузнецова на Холме Славы во Львове. легендарный разведчик Герой Советского Союза 27 июля 1911 – 9 марта 1944. Бюст в Тюмени установлен на улице Республики, дом № 7. За образцовое выполнение специальных заданий командования в тылу врага Н. И. Кузнецову 5 ноября 1944 г. присвоено звание Героя Советского Союза.
«Николай Кузнецов разведчик» - Задание № 3. Расскажите о семье Николая Кузнецова. (впишите ответ). Дмитрий Медведев………………………………. Задание № 2. Назовите настоящее имя разведчика. Задание № 1. В каком году и где родился Николай Иванович Кузнецов? Задание № 15. Место где родился Николай Кузнецов …………………………………………………..……….. Задание № 7. Назовите должности соратников Н. Кузнецова по работе в немецком тылу?
«Кузнецов» - Год в далекой Чите и два года на Кубе. И снова Кубань. Был город детства моего - дыра, Дыра зеленая и голубая. Юрий Кузнецов родился 11 февраля 1941г. Осколком мины прямо на дороге Убит был подполковник Кузнецов. «Мой любимый кубанский поэт». Настала ночь, последняя для многих, Неясно слышен разговор бойцов.