Картинки на тему «.. Рисунок, который иначе называют искусством наброска, есть высшая точка и живописи, и скульптуры, и архитектуры; рисунок является источником и душой всех видов живописи и корнем всякой науки» |
| Живопись | ||
| << Живопись в 1960-е 1980-е года | Семь признаков правильно составленной композиции >> |
 .. Рисунок, который иначе называют искусством наброска, есть высшая |
 Всем желаю отличных знаний и успехов в творчестве |
Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «.. Рисунок, который иначе называют искусством наброска, есть высшая точка и живописи, и скульптуры, и архитектуры; рисунок является источником и душой всех видов живописи и корнем всякой науки.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 189 КБ.
.. Рисунок, который иначе называют искусством наброска, есть высшая точка и живописи, и скульптуры, и архитектуры; рисунок является источником и душой всех видов живописи и корнем всякой науки
содержание презентации «.. Рисунок, который иначе называют искусством наброска, есть высшая точка и живописи, и скульптуры, и архитектуры; рисунок является источником и душой всех видов живописи и корнем всякой науки.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | .. Рисунок, который иначе называют | 9 | и тени на поверхности предмета, градации |
| искусством наброска, есть высшая точка и | светлого и темного, помогающие выявлению | ||
| живописи, и скульптуры, и архитектуры; | формы и среды. Благодаря светотени лучше | ||
| рисунок является источником и душой всех | воспринимаются объем, пластические | ||
| видов живописи и корнем всякой науки. | особенности натуры, имеет градации: свет, | ||
| Тому, кто так много достиг, что овладел | тень, полутень, рефлексы и блики. | ||
| рисунком, я скажу, что он владеет ценным | 10 | Свет - наиболее освещенные части | |
| сокровищем. Микеланджело Буонаротти. | натуры. Светлота тона зависит от его | ||
| 2 | Рисунок основа в изучении | соотношения с соседними тонами; Тень – | |
| изобразительного искусства. Академический | наименее освещенная часть предмета в | ||
| рисунок является основополагающей | натуре. Тень бывает собственной, т.е. | ||
| дисциплиной в системе художественного | лежащей на самом предмете и выявляющей его | ||
| образования Знание академического рисунка | форму, и падающей – отбрасываемой | ||
| необходимо каждому художнику, независимо | освещенным предметом на поверхность стола, | ||
| от того, какого направления он | пола, или фон. Степень темноты тени | ||
| придерживается. | определяется при сравнении с освещенными | ||
| 3 | Рисунок - самостоятельный вид | частями предмета. | |
| изобразительного искусства, и основа для | 11 | Полутень – переходная степень от ярко | |
| живописи, скульптуры, | освещенной до глубоко затененной части | ||
| декоративно-прикладного искусства, дизайна | предмета. Полутень относится к освещенной | ||
| и других видов изобразительного | части, при помощи полутени моделируют | ||
| творчества. | объем в изображении предметов. Рефлекс | ||
| 4 | Законы и правила рисования усваиваются | (лат. reflexus – обращенный, повернутый | |
| в результате сознательного отношения к | назад, отраженный). | ||
| работе с натуры. Каждое прикосновение | 12 | 1. Цветовой оттенок на поверхности | |
| карандаша к бумаге должно быть продумано и | предмета, возникающий в результате | ||
| обосновано чувством и пониманием реальной | отражения лучей света от окружающих | ||
| формы. Учебный рисунок должен давать более | предметов. 2. В рисунке и живописи – | ||
| полное представление о натуре, о ее форме, | отражение света с поверхности одного | ||
| пластике, пропорциях и строении. Рисунок | предмета на затененной поверхности | ||
| следует рассматривать, прежде всего, как | другого. Тонкое и точное воспроизведение | ||
| познавательный момент в творчестве | рефлексов способствует передаче объема, | ||
| художника. | богатства цветов и оттенков изображаемой | ||
| 5 | Вся работа в рисунке ведется «на | натуры. | |
| глаз», механическим сравнением и | 13 | Блик – отблеск света; прямое отражение | |
| проверкой. При рисовании с натуры наша | его на гладкой поверхности, самое яркое на | ||
| задача передать объем предмета в | предмете. Вместе с освещенными частями и | ||
| пространстве, для этого каждое движение | тенями создает иллюзию объемности | ||
| карандаша по бумаге должно быть | изображенных предметов. | ||
| обосновано: пониманием строения формы, | 14 | Тон (франц. ton, от греч. tonos – | |
| законов светотени, перспективы, анатомии. | напряжение, ударение) – качество, оттенок | ||
| В итоге у ученика - рисовальщика | цвета или степень его темноты. В рисунке, | ||
| накапливаются знания, опыт, умение | который обычно выполняется материалом | ||
| смотреть на натуру, ставить перед собой | одного цвета, тон наряду с линией является | ||
| задачи и, выполняя их, продвигаться | ведущим художественным средством. В | ||
| вперед. Все начинается с малого и мы | рисунке при помощи соотношений различных | ||
| разберем основные этапы исполнения рисунка | тонов передаются объемность форм, | ||
| с натуры. Шар. | положение в пространстве и освещение | ||
| 6 | Шар. Основные этапы исполнения рисунка | предметов. Тон же передает различия по | |
| с натуры. Детская художественная школа | светлоте, которые обусловлены в натуре | ||
| имени М.А.Волошина. Автор разработки: | разнообразием цвета и материала. | ||
| Кириленко Л.Г. | 15 | Работа над выявлением объема предмета | |
| 7 | 1 этап. Композиция и компоновка. | тоном – это лепка формы предметов с его | |
| Композиция – (лат. composito-составление, | помощью. Падающие тени всегда темнее | ||
| сочинение) построение произведения | собственных, особенно от наиболее близко | ||
| живописи или графики, согласованность его | расположенных к вам предметов. Работая над | ||
| частей, отвечающие замыслу. Компоновка – | рисунком, необходимо постоянно сравнивать | ||
| составлять из отдельных частей единое | светотеневые отношения предметов друг с | ||
| целое. Итак, каждый рисунок нужно начинать | другом. Главное в работе тоном – это | ||
| с композиционного размещения изображения | выявление формы предметов и умение | ||
| на листе, от этого будет зависеть то, как | работать тональными соотношениями. При | ||
| будет выглядеть ваша будущая картина. В | штриховке целесообразно класть тон | ||
| композиции нужно учитывать масштаб и | штрихами по форме предмета, так как такое | ||
| характер изображения, правильное | направление штриховки дает хорошую | ||
| расположение листа (вертикально или | возможность добиться иллюзии объемности | ||
| горизонтально), симметричность | формы предмета. | ||
| изображения, уравновешенность его частей, | 16 | Детализация, обобщение и завершение | |
| подчиненность второстепенного главному, | работы. Переходя к детальной проработке | ||
| выделения зрительного центра. Главная | формы предметов, нельзя забывать, что | ||
| задача композиции является умением | детали подчинены единому целому, в | ||
| разместить предметы и их части так, чтобы | противном случае они будут раздроблены. | ||
| создать единое гармоническое выразительное | Работу стоит вести в совокупности, | ||
| целое. | продвигаясь от общего к частному и от | ||
| 8 | 2 этап. Построение. Построение – | частного к общему, т.е. последовательно. | |
| следующий этап после композиции. Он | Рисунок следует привести к общему | ||
| включает в себя учет масштаба и пропорций | соподчинению всех тонов в соответствии с | ||
| изображаемых предметов. Здесь происходит | общим зрительным впечатлением и | ||
| прорисовка характера формы предметов или | композиционной целостностью. 4 этап. | ||
| явлений, конструктивное и перспективное | Пространственная проработка. Детализация, | ||
| изображение в пространстве. | обобщение и завершение работы. | ||
| 9 | 3 этап. Светотеневая проработка. | 17 | |
| Выявление объема изображаемого с помощью | 18 | Всем желаю отличных знаний и успехов в | |
| светотени. Светотень - это сочетание света | творчестве ! ! ! Людмила Кириленко. | ||
| .. Рисунок, который иначе называют искусством наброска, есть высшая точка и живописи, и скульптуры, и архитектуры; рисунок является источником и душой всех видов живописи и корнем всякой науки.pptx | |||
.. Рисунок, который иначе называют искусством наброска, есть высшая точка и живописи, и скульптуры, и архитектуры; рисунок является источником и душой всех видов живописи и корнем всякой науки
«Скульптура» - Скульптура Барокко. Скульптуры разных эпох и стилей. Скульптура Эпохи Барокко отличалась пышностью, изящными и причудливыми линиями. Скульптура Древнего Египта. Скульптура Импрессионизма. Современные скульптуры. Скульптура Эпохи Возрождения. Скульптура Древней Греции. Скульптура классицизма. Готическая скульптура.
«Монументальная скульптура» - Оборудование и материалы: Выполнение рельефа (бумажная пластика). «Монументальная скульптура. Скульптура — один из самых древних видов искусства. Виды скульптуры: круглая(можно рассмотреть со всех сторон)и рельеф(на плоскости). Сформировать представление о характерных особенностях круглой и рельефной скульптуры.
«Стили в искусстве и архитектуре» - Арка Каррузель, Париж. Неоготика. стиль позднего (высокого) классицизма в архитектуре и прикладном искусстве. Романский стиль. Карло Мадерна Церковь Святой Сусанны, Рим. Барокко. Церковь душ в чистилище в городе Рагуза. Неоклассицизм. художественный стиль XVIII и XIX вв., заимствующий формы и традиции готики.
«Скульптура 19 века» - 1801-1811 – строительство Казанского собора. Ростра – архитектурное украшение в виде носовой части древнего судна. Тома де Томон. И.П.Мартос Памятник Минину и Пожарскому. А.Д.Захаров Адмиралтейство. Александровская колонна. Микеланджело Буонарроти. Классицизм – европейское культурно-эстетическое течение, ориентировавшееся на античную литературу и мифологию.
«Скульптура 18 века» - С юных лет овладел косторезным мастерством. Федот Иванович Шубин. В детстве занимался резьбой по дереву; в 1734–44 учился у скульптора Ж. Б. Лемуана в Париже. Познакомиться с работами скульпторов, ваявших в 18 веке. Бюст молодого неизвестного (Шубин Ф. И., Россия) 1770. Изучить стили и направления, господствующие в мировой скульптуре в 18 веке.
«Искусства и гуманитарные науки» - Изобразительное искусство и архитектура Социология. Выпускник университета по направлению «Искусства и гуманитарные науки» может работать: Широта и глубина; теория и практика. Искусства и гуманитарные науки. В ходе обучения студент изучает такие дисциплины: Формы обучения: очная / заочная (дистанционная), договорная.
