<<  Работа с природным материалом поможет ввести маленьких почемучек в Работа с природным материалом поможет ввести маленьких почемучек в  >>
Работа с природным материалом поможет ввести маленьких почемучек в

Работа с природным материалом поможет ввести маленьких почемучек в домашнюю природную мастерскую (или в мастерскую детского сада), где сохранен необычный запах застывшей природы: тонко пахнут смолой шишки елки, поблескивает своим солнечным светом солома, перламутром переливаются ракушки. Каждый природный материал, который сейчас лежит в коробочках или на полках в вашей природной мастерской, будит воспоминания ребенка о теплой морской волне, которая набежала на берег и принесла с собой красивые ракушки, или о летней прохладе леса, или воспоминания о неиссякаемом тепле и особом запахе степной пыли, смешанном с нежным запахом пшеницы в тех местах, откуда вы принесли солому. Оживить их могут взрослые и детские ловкие руки, а также фантазия, которая поведет вас в удивительную страну, где можно познать и пережить одно из самых прекрасных чувств - радость созидания, творчества.

Картинка 26 из презентации «Нетрадиционные методы изобразительного искусства»

Размеры: 524 х 394 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока изо щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Нетрадиционные методы изобразительного искусства.pptx» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 8924 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Природные материалы» - Формировать положительные эмоции у детей. Механизм реализации проекта. Вид проекта. Укреплять физическое и психическое здоровье детей. Развивать интерес к конструированию из природного материала. Методические задачи проекта. Воспитатели Дети группы общеразвивающей направленности от 5 до 6 лет Родители.

«Природные ЧС» - Гидрогеологические опасные явления. Геофизические опасные явления. Морские гидрологические опасные явления. Возможные причины стихийных бедствий. Метеорологические и агрометеорологические опасные явления. Гидрологические опасные явления. Землетрясения извержение вулканов. Источником природной ЧС является опасное природное явление или процесс (ГОСТ Р 22.0.03-95).

«Природные ресурсы Европы» - На юге - зона молодой складча-тости. Природные предпосылки для развития промышленности. Лесные и водные ресурсы. ? В каких странах устойчивое земле- делие нуждается в искусственном орошении? Каменноугольные и нефтегазоносные бассейны Европы. 2. Природные предпосылки для развития сельского хозяйства.

«Из природных материалов» - Сплести кольцо из лозы лимоника, винограда или ивы. Материалы. Привязать петельку и повесить для просушки. И инструменты. Сказки, которые рассказывала нам мама. Проявив немного терпения и фантазии, создадим стильную ёлку – метёлку. Коса – девичья краса. Составить 3 букета, подобрав по цвету, сложив слоями.

«Виды природных ресурсов» - Что мы хотим узнать на уроке? Энергия морских приливов. Аббревиатура – ПЭС. Термоядерная энергетика. Энергия Солнца (гелеоэнергетика). Типы альтернативных электростанции и рекреационные ресурсы мира. Аббревиатура – ГеоТЭС или ГТС. Гималай, Альпы, Карпаты, Анды, Уральские горы… Приморские ресурсы. Санаторно-курортные ресурсы.

«Мировые природные ресурсы» - Населенных пунктов, промышленности и транспорта. Биологические ресурсы. Леса мира образуют два огромных по протяженности пояса – северный и южный. Ресурсы пресной воды составляют лишь 2,5 % общего объема гидросферы. Топливные полезные ископаемые. Обрабатываемые (пашня, сады и плантации). Рудные полезные ископаемые.

Изобразительное искусство

11 презентаций об изобразительном искусстве
Урок

Изо

31 тема