Нетрадиционные техники рисования

Нетрадиционное рисование
<< Нетрадиционные техники рисования		Нетрадиционные техники рисования >>

Нетрадиционные техники рисования	Нетрадиционные изобразительные техники - это эффективное средство	Рисование ладошкой	Рисование ладошкой	Рисование ладошкой
Рисование ладошками				Рисование пальчиками
Рисование пальчиками	Рисавание пальчиками	Рисавание пальчиками	Рисавание пальчиками	Оттиск поролоном
Оттиск поролоном	Оттиск поролоном	Оттиск поролоном	Оттиск печатками из ластика	10
10	Оттиск мятой бумагой	Оттиск мятой бумагой	12	Отпечатки листьев
Отпечатки листьев	Восковые карандаши + акварель	Восковые карандаши + акварель	Восковые мелки +акварель	16
17	Монотипия предметная	19	20	Скатывание бумаги Средства выразительности: фактура, объем
Оттиск печатками из картофеля	24	Волшебные веревочки	Рисование мыльными пузырями	Граттаж (пер
28	Рисование песком, крупой, солью, скорлупой	30	30	31
31	31	31	31	31
31	31	32	32	32
32	32	32	32	32
Рекомендации педагогам	Рекомендации родителям	Спасибо за внимание

Картинки из презентации «Нетрадиционные техники рисования» к уроку изо на тему «Нетрадиционное рисование»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Нетрадиционные техники рисования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 13196 КБ.

Нетрадиционные техники рисования

содержание презентации «Нетрадиционные техники рисования.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	«Нетрадиционные техники рисования».	22	коробочка, в которую вложена штемпельная
	Составила: Щаднева Елена Владимировна .		подушечка из тонкого поролона,
	МБДОУ «Детский сад №37 «Искорка»		пропитанного гуашью, плотная бумага любого
	Кемеровская область г. Междуреченск. 1.		цвета и размера, печатки из картофеля.
2	Нетрадиционные изобразительные техники		Способ получения изображения: Ребенок
	- это эффективное средство изображения,		прижимает печатку к штемпельной подушечке
	включающее новые		с краской и наносит оттиск бумагу. Для
	художественно-выразительные приемы		получения другого цвета меняется и
	создания художественного образа,		мисочка, и печатка. 22.
	композиции и колорита, позволяющие	23
	обеспечить наибольшую выразительность	24	24.
	образа в творческой работе, чтобы у детей	25	Волшебные веревочки. Возраст: от
	не создавалось шаблона. 2.		четырех лет. Средства выразительности:
3	Рисование ладошкой. Рисунки из ладошки		волшебное изображение, силуэт. Материалы:
	Возраст: от четырех лет. Средства		веревочки различной длины и цвета. Способ
	выразительности: пятно, цвет,		получения изображения: Для начала ребенок
	фантастический силуэт. Материалы: гуашь		учится выкладывать простейшие по форме
	или акварель, кисть, простой карандаш,		предметы – цветы, овощи, фрукты и прочее.
	ладошка ребенка, любая бумага. Способ		Постепенно фигуры усложняются,
	получения изображения: Растопырив		используются несколько веревочек. Любое
	пальчики, ребёнок прикладывает ладошку к		изображение необходимо начинать
	листу бумаги и обводит простым карандашом.		выкладывать с головы, следить за формой
	Используя различные линии, ребенок		туловища человека или животного. 25.
	дорисовывает необходимый рисунок. Затем	26	Рисование мыльными пузырями. Возраст:
	раскрашивает изображение красками..		от пяти лет. Средства выразительности:
	Ребенок опускает в гуашь ладошку (всю		цветные круги. Материалы: шампунь, гуашь,
	кисть) или окрашивает ее с помощью		лист бумаги, трубочка для коктейля, тонкая
	кисточки (с пяти лет) и делает отпечаток		кисточка (фломастеры). Способ получения
	на бумаге. Рисуют и правой и левой руками,		изображения: Педагог в баночку с гуашью
	окрашенными разными цветами. После работы		вливает шампунь, добавляет немного воды,
	руки вытираются салфеткой, затем гуашь		все хорошо размешивает – раствор готов.
	легко смывается. 3.		Вставляет трубочку в стаканчик. Ребенок
4	Рисование ладошками. 4.		начинает дуть в трубочку до тех пор, пока
5	Рисование пальчиками. Рисование		не образуется пышная пена. Затем стаканчик
	пальчиками. Возраст: от двух лет. Средства		с пеной накрывается листом бумаги –
	выразительности: пятно, точка, короткая		получается изображение. Можно приложить
	линия, цвет. Материалы: мисочки с гуашью,		лист к стаканчикам с другими цветами
	плотная бумага любого цвета, небольшие		гуаши. Когда изображение подсохнет,
	листы, салфетки. Способ получения		педагог предлагает дорисовать недостающие
	изображения: Ребенок опускает в гуашь		детали. 26.
	пальчик и наносит точки, пятнышки на	27	Граттаж (пер. с франц. «скрести,
	бумагу. На каждый пальчик набирается		царапать»). Возраст: от шести лет.
	краска разного цвета. После работы		Средства выразительности: линия, цвет,
	пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь		фактура. Материалы: лист бумаги, свеча,
	смывается. 5.		гуашь, жидкое мыло, черная тушь, палочки
6	Рисавание пальчиками. 6.		для процарапывания (можно использовать
7	Оттиск поролоном. Оттиск поролоном.		спицу для вязания). Способ получения
	Возраст: от четырех лет. Средства		изображения: Покрыть весь лист любой
	выразительности: пятно, фактура, цвет.		цветной гуашью (можно использовать
	Материалы: мисочка либо пластиковая		несколько цветов или цветной картон) Всю
	коробочка, в которую вложена штемпельная		поверхность листа натереть свечой. Покрыть
	подушечка из тонкого поролона,		черной тушью, чтобы тушь не сворачивалась
	пропитанного гуашью, плотная бумага любого		на парафине, добавить в нее жидкое мыло (1
	цвета и размера, кусочки поролона. Способ		капля мыла на столовую ложку туши). 27.
	получения изображения: Ребенок прижимает	28	28.
	печатку к штемпельной подушечке с краской	29	Рисование песком, крупой, солью,
	и наносит оттиск бумагу. Для получения		скорлупой. Возраст: от шести лет. Средства
	другого цвета меняется и мисочка, и		выразительности: объем. Материалы: картон,
	поролон. 7.		кисти для клея, простой карандаш, клей
8	Оттиск поролоном. 8.		ПВА, чистый песок (крупа, соль, скорлупа)
9	Оттиск печатками из ластика. Возраст:		Способ получения изображения: Ребенок
	от четырех лет. Средства выразительности:		готовит картон нужного цвета, простым
	пятно, фактура, цвет. Материалы: мисочка		карандашом наносит необходимый рисунок,
	либо пластиковая коробочка, в которую		потом каждый предмет по очереди намазывает
	вложена штемпельная подушечка из тонкого		клеем и посыпает аккуратно сыпучим
	поролона, пропитанного гуашью, плотная		веществом, лишнее ссыпает на поднос. Если
	бумага любого цвета и размера, печатки из		нужно придать больший объем, то этот
	ластика (их педагог может изготовить сам,		предмет намазывается клеем несколько раз
	прорезая рисунок на ластике с помощью ножа		по поверхности песка. 29.
	или бритвенного лезвия). Способ получения	30	30.
	изображения: Ребенок прижимает печатку к	31	31.
	штемпельной подушечке с краской и наносит	32	32.
	оттиск бумагу. Для получения другого цвета	33	Нетрадиционные техники рисования в
	нужно взять другие мисочку и печатку. 9.		разных возрастных группах детского сада.
10	10.		Младшая группа (2-4 года) рисование
11	Оттиск мятой бумагой. Возраст: от		жесткой полусухой кистью пальчиком
	четырех лет. Средства выразительности:		рисование ладошкой рисование ватной
	пятно, фактура, цвет. Материалы: блюдце		палочкой печатками из картофеля оттиск
	либо пластиковая коробочка, в которую		пробкой. Средняя группа (4-5 лет) оттиск
	вложена штемпельная подушка из тонкого		поролоном оттиск печатками из ластика,
	поролона, пропитанного гуашью, плотная		листьев восковые мелки + акварель свеча
	бумага любого цвета и размера, смятая		+акварель рисование мятой бумагой
	бумага. Способ получения изображения:		монотипия предметная. Старшая и
	ребенок прижимает смятую бумагу к		подготовительная группа (5-7 лет)
	штемпельной подушке с краской и наносит		монотипия пейзажная рисование зубной
	оттиск на бумагу. Чтобы получить другой		щеткой расчесывание краски набрызг
	цвет, меняются и блюдце и смятая бумага.		воздушные фломастеры кляксография с
	11.		трубочкой фотокопия – рисование свечой
12	12.		граттаж черно- белый, цветной рисование
13	Отпечатки листьев. Возраст: от пяти		нитками рисование солью, рисование песком.
	лет. Средства выразительности: фактура,		33.
	цвет. Материалы: бумага, листья разных	34	Рекомендации педагогам. Используйте
	деревьев (желательно опавшие), гуашь,		разные формы художественной деятельности:
	кисти. Способ получения изображения:		коллективное творчество, самостоятельную и
	ребенок покрывает листок дерева красками		игровую деятельность детей по освоению
	разных цветов, затем прикладывает его к		нетрадиционных техник изображения; в
	бумаге окрашенной стороной для получения		планировании занятий по изобразительной
	отпечатка. Каждый раз берется новый		деятельности соблюдайте систему и
	листок. Черешки у листьев можно дорисовать		преемственность использования
	кистью. 13.		нетрадиционных изобразительных техник,
14	Восковые карандаши + акварель.		учитывая возрастные и индивидуальные
	Возраст: от четырех лет Средства		способности детей; повышайте свой
	выразительности: цвет, линия, пятно,		профессиональный уровень и мастерство
	фактура Материалы: восковые мелки (Свеча),		через ознакомление, и овладение новыми
	плотная белая бумага, акварель, кисти		нетрадиционными способами и приемами
	Способ получения изображения: Ребенок		изображения. 34.
	рисует восковыми мелками (свечой) на белой	35	Рекомендации родителям. Материалы
	бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в		(карандаши, краски, кисти, фломастеры,
	один или несколько цветов. Рисунок мелками		восковые карандаши и т.Д.) Необходимо
	(свечой) остается незакрашенным. 14.		располагать в поле зрения малыша, чтобы у
15	Восковые мелки +акварель. 15.		него возникло желание творить; знакомьте
16	16.		его с окружающим миром вещей, живой и
17	17.		неживой природой, предметами
18	Монотипия предметная. Возраст: от пяти		изобразительного искусства, предлагайте
	лет. Средства выразительности: пятно,		рисовать все, о чем ребенок любит
	цвет, симметрия. Материалы: плотная бумага		говорить, и беседовать с ним обо всем, что
	любого цвета, кисти, гуашь или акварель.		он любит рисовать; не критикуйте ребенка и
	Способ получения изображения: Ребенок		не торопите, наоборот, время от времени
	складывает лист бумаги вдвое и на одной		стимулируйте занятия ребенка рисованием;
	его половине рисует половину изображаемого		хвалите своего ребёнка, помогайте ему,
	предмета (предметы выбираются		доверяйте ему, ведь ваш ребёнок
	симметричные). После рисования каждой		индивидуален! 35.
	части предмета, пока не высохла краска,	36	Список используемой литературы. 1.
	лист снова складывается пополам для		http://luntiki.ru/blog/draw/956.html 2.
	получения отпечатка. Затем изображение		http://festival.1september.ru/articles/556
	можно украсить, так же складывая лист		22/ 3.
	после рисования нескольких украшений. 18.		http://tfile.org/books/57128/details/ 4.
19	19.		http://stranamasterov.ru/node/110661 5.
20	20.		http://ds205.a42.ru/roditelskaya-stranichk
21	Скатывание бумаги Средства		/sovetuyut-speczialistyi/teremok.html 6.
	выразительности: фактура, объем.		http://festival.1september.ru/articles/313
	Материалы: салфетки либо бумага, клей ПВА,		79/ 7.
	налитый в блюдце, плотная бумага или		http://img.mama.ru/uploads/static/images/
	цветной картон для основы. Способ		8.http://stranamasterov.ru/files/imagecach
	получения изображения: ребенок мнет в		/ 9.
	руках бумагу, пока она не станет мягкой.		http://viki.rdf.ru/media/upload/preview/kl
	Затем скатывает из нее шарик. Размеры его		aksa.jpg&imgrefurl 9.
	могут быть различными: от маленького		http://stranamasterov.ru/files/imagecache/
	(ягодка) до большого (облачко, ком для		rig_with_logo/ 10.
	снеговика). После этого бумажный комочек		http://festival.1september.ru/articles/574
	опускается в клей и приклеивается на		12/ 11.
	основу. 21.		http://mama.ru/post/authorposts/id/414093
22	Оттиск печатками из картофеля.		12. Давыдова, Г.Н. Нетрадиционные техники
	Возраст: от трех лет. Средства		рисования в детском саду. Часть I. -М.:
	выразительности: пятно, фактура, цвет.		Скрипторий, 2003. - 80с. 36.
	Материалы: мисочка либо пластиковая	37	Спасибо за внимание! 37.
Нетрадиционные техники рисования.ppt

http://900igr.net/kartinka/izo/netraditsionnye-tekhniki-risovanija-144506.html

cсылка на страницу

Нетрадиционные техники рисования

другие презентации на тему «Нетрадиционные техники рисования»

«Рисование животных» - Профессиональные методы изображения животных. Перспектива. Рисование животных по памяти. Попробуй дорисовать изображения домашних животных, которые «живут» на странице. Рисование с помощью шаблонов. Внимательно посмотри на несколько набросков кошки. У нас получаются шаблоны головы, туловища, хвоста и четырех ног.

«Рисование человека» - Работа с цветом. Портрет. Как уместить человека в полный рост на маленьком листе бумаги? Рисование фигуры человека в движении в технике «Гризайль». Натюрморт. Что берется за модуль? Рисование фигуры человека с помощью видоизмененных цилиндров. Чем можно рисовать в технике «Гризайль». При рисовании человека в движении на что надо обратить внимание?

«Рисование бабочки» - Т. Нестерова. Из яиц появляются личинки, которые у бабочек называются гусеницами. Дотронуться хотела я руками До самого красивого цветка. Составила: учитель начальных классов Попова Т.В. 2012 год. Стираем все вспомогательные и уже не нужные нам линии. Над цветком порхает, пляшет, Веерком узорным машет.

«Курсы рисования» - И вы сделаете огромный шаг к приобретению современного мозга. Автопортрет 3/4. Понятие гештальта. Примеры работ студентов после 4-го занятия. Занятие 8. Примеры работ после 7-го занятия (мои работы). Уверенность в себе». Время прохождения курса: Рисование и видение. 4. Раскрытие творческих способностей в процессе обучения рисованию.

«Шаблоны для рисования» - Мороз не велик ,а стоять не велит. Правда, похожи? Слушайте внимательно следующую загадку. Цапля. План. Подведение итогов. Сух январь-крестьянин богат. Птицы. Беседа «Зимние забавы». Верно, зайчик. Значит, на втором листе бумаги у нас должен появиться весёлый зайчик. Заяц. Последний рисунок будет потруднее.

«Рисование слона» - Возьмите в руки карандаш. Вы не знаете, как нарисовать слона? Итак, приступим к обучению поэтапного рисования. Этап 3: Далее на голове слоника рисуем уши. Как нарисовать слона? Поэтапное рисование. Этап 2: Далее мы рисуем хобот и ноги слона. Евсино» Искитимский район Новосибирская область. Мы нарисовали слона!

Нетрадиционное рисование

6 презентаций о нетрадиционном рисовании

Нетрадиционное рисование	Нетрадиционные техники рисования	Нетрадиционные методы рисования	Нетрадиционные способы рисования	Рисование нетрадиционной техникой
Использование нетрадиционных техник рисования