Картинки на тему «Нетрадиционные техники в рисовании» |
| Нетрадиционное рисование | ||
| << Нетрадиционные техники рисования | Презентация «Нетрадиционная техника рисования» >> |
Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Нетрадиционные техники в рисовании.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1835 КБ.
Нетрадиционные техники в рисовании
содержание презентации «Нетрадиционные техники в рисовании.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Нетрадиционные техники в рисовании. | 11 | нужный нам цвет. Рисуем раскрашенной пеной |
| МДОУ «Детский сад №141» Выполнила | на стекле, даем ей высохнуть. Чистый лист | ||
| воспитатель: Рожкова С.А. Магнитогорск | бумаги слегка смачиваем водой и влажной | ||
| 2013. | стороной накладываем на стекло, прижимаем, | ||
| 2 | Введение. Существует много техник | затем отрываем от стекла. Все готово! | |
| нетрадиционного рисования, их необычность | 12 | ||
| состоит в том, что они позволяют детям | 13 | Пальчики — палитра. Печать от руки. | |
| быстро достичь желаемого результата. | Материал: краска, тарелочки, бумага Ход | ||
| Например, какому ребёнку будет неинтересно | работы. Сжать руку в кулак и вдавить его в | ||
| рисовать пальчиками, делать рисунок | краску. Поводить его из стороны в сторону, | ||
| собственной ладошкой, ставить на бумаге | чтобы краска хорошо размазалась по руке. | ||
| кляксы и получать забавный рисунок. | Приложить боковую часть кулака к листу | ||
| Ребёнок любит быстро достигать результата | бумаги и поднять его. Сделать несколько | ||
| в своей работе. | отпечатков. Краску также можно наносить | ||
| 3 | Цель: Заинтересовать детей | кисточкой. Можно рисовать всей ладонью, | |
| нетрадиционными способами рисования. | большим пальцем, кончиком мизинца, | ||
| 4 | Задачи: Познакомить с разными | согнутым пальцем, суставом согнутого | |
| техниками рисования; Развивать интерес | пальца боковой части мизинца и ладони, | ||
| различным нетрадиционным способам | согнутыми пальцами в кулак, подушечками | ||
| изображения предметов на бумаге; | пальцев. | ||
| Способствовать развитию интереса к | 14 | ||
| художественно-эстетической деятельности; | 15 | Кляксография. Рисование соломкой. | |
| Развивать творческие способности и | Материал: трубочка для коктейлей, краска | ||
| экспериментирование; Воспитывать чувство | кисти, вода. Ход работы. 1-ый способ | ||
| прекрасного . | Поставим на лист бумаги большую кляксу | ||
| 5 | Волшебная ниточка. Материал: нитки | (жидкая краска) и осторожно подуем на | |
| №10, веревка, гуашь разного цвета. Ход | каплю… Побежала она вверх, оставляя за | ||
| работы: Одну, две, три нити пропитать | собой след. Повернем лист и снова подуем. | ||
| красками. Разложить нити на листе бумаги и | А можно сделать еще одну, но другого | ||
| закрыть другим листом так, чтобы концы | цвета. Пусть встретятся. Что получится, | ||
| ниток были видны. Тяните одну ниточку, | думайте сами. 2-ой способ Выполните | ||
| затем другую, третью, а верхний лист | краской и кисточкой любой рисунок. | ||
| придерживайте рукой. Получилась | Поставьте на необходимые для вас линии | ||
| фантастика, космос, может наше настроение? | капли и раздуйте их трубочкой. Рисунок | ||
| Попробуйте, вы получите столько радости! | готов! | ||
| 6 | 16 | ||
| 7 | Монотипия. Материал: краска, кисточка, | 17 | Рисование по-сырому. Материал: влажная |
| бумага Ход работы: Сложите лист бумаги | салфетка, емкость с водой, краски, кисти, | ||
| пополам. На одну сторону, поближе к | акварельные мелки. Ход работы. 1-ый способ | ||
| центру, нанесите кисточкой несколько ярких | Намочите бумагу и положите ее на влажной | ||
| цветных пятен. Теперь быстро сложите лист | салфетке (чтобы бумага не высыхала). | ||
| по тому же сгибу и хорошенько прогладьте | Возьмите акварельный мелок и нарисуйте | ||
| его ладошкой. Откройте и всмотритесь: что | все, что угодно. 2-ой способ Если нет | ||
| же получилось? Сказочные цветы? Жук? Да | акварельных карандашей, можно рисовать | ||
| нет, это красавица-бабочка! | красками и кисточкой. | ||
| 8 | 18 | ||
| 9 | Набрызг. Материал: старые зубные | 19 | «Рисунок – это зеркало чувств, |
| щетки, гуашь, бумага, гербарий, силуэты. | зрелости и развития личности ребенка» К. | ||
| Ход работы: На кончик щетки набирается | Шейлби. Дошкольный возраст – это | ||
| немного краски. Наклоните щетку над листом | сензитивный период для развития у детей | ||
| бумаги, а картонкой или расческой | продуктивной деятельности: рисование, | ||
| проведите по ворсу. Брызги разлетятся по | лепка, аппликация и конструирование. В них | ||
| чистому листу. Так можно изобразить | малыш может выразить свое отношение к | ||
| звездное небо, салют. А еще можно вырезать | окружающему миру, развить творческие | ||
| любой силуэт и разместить на листе бумаги | способности а так же устную речь и | ||
| и разбрызгать краску. Затем убрать силуэт | логическое мышление. Детское | ||
| и у вас останется след, его можно | изобразительное творчество – мир ярких, | ||
| дополнить, подрисовываю недостающие линии | удивительных образов. Оно не редко | ||
| кисточкой. | поражает взрослых своей | ||
| 10 | непосредственностью, оригинальностью, | ||
| 11 | Рисование мыльной пеной. Материал: | буйством фантазии. Дошкольники рисуют | |
| оргстекло, акварельные краски, поролоновая | много и с большим желанием. Дети очень | ||
| губка, мыло, шампунь, трубочка для | любознательны, их интересы выходят за | ||
| коктейля, бумага, карандаш, кисть. Ход | рамки семьи и детского сада, окружающий | ||
| работы: Намыливаем поролоновую губку и | мир привлекает их. В продуктивной | ||
| выжимаем из нее пену в тарелочку. На листе | деятельности у детей формируется | ||
| бумаги карандашом рисуем контур. На | устойчивый интерес к изобразительной | ||
| карандашный рисунок (можно использовать | деятельности, развиваются их способности. | ||
| раскраску) накладываем чистое оргстекло. | 20 | Пусть дети рисуют, творят, | |
| Мыльной пеной мы будем раскрашивать на | фантазируют! Не каждый из них станет | ||
| стекле рисунок, который лежит под стеклом. | художником, но рисование доставит им | ||
| Кисточкой берем пену и опускаем ее в | удовольствие, они познают радость | ||
| акварельную краску нужного цвета. | творчества, научатся видеть прекрасное в | ||
| Помешиваем, пока пена не окрасилась в | обычном. | ||
| Нетрадиционные техники в рисовании.ppt | |||
Нетрадиционные техники в рисовании
«Рисование животных» - У нас получаются шаблоны головы, туловища, хвоста и четырех ног. Линейная перспектива Тональная перспектива Укороченная перспектива. Изображение животных на основе аналогий с геометрическими фигурами. Аналогии между частями тела животного и геометрическими фигурами. Не расстраивайся, если у тебя не получилось с первого раза.
«Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии» - Патенты и награды кафедры и сотрудников. Водоподъемная установка, питаемая солнечными батареями. ПО «КАСКАД» Планирование выработки ГЭС. Кафедра «Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии». Плавучая аэрационная установка с питанием от солнечных фотоэлектрических батарей. С 1997 года кафедра стала называться «Нетрадиционные и Возобновляемые Источники Энергии».
«Шаблоны для рисования» - Лягушка. П л а н б е с е д ы. Последний рисунок будет потруднее. А сейчас возьмём заготовку для следующего. Мороз не велик ,а стоять не велит. А с боков прикрепляют два круглых комка поменьше – руки. Для начала отгадайте загадку. Оздоровительная двигательная минутка. Цапля. Слушайте внимательно следующую загадку.
«Курсы рисования» - Особенности восприятия очертаний в л-режиме и п-режиме Практическая часть. Знакомство с композицией. Рисование профиля. Занятие 10. Синица в руках. Лена рисунок после занятия 19.05.09. Рисунок после прохождения курса. Лена предварительный рисунок 16.05.09. Рисование лица в 3/4. Примеры работ студентов после 4-го занятия.
«Рисование бабочки» - Здесь мы поэтапно прорисовываем каждую деталь. Павлиний глаз. Дотронуться хотела я руками До самого красивого цветка. Как и все насекомые, бабочки откладывают яйца. Чем будете разукрашивать бабочку и приготовьте карандаши, фломастеры или краски с кисточкой. В оставшееся время поиграем: дорисовать бабочку.
«Рисование пластилином» - Основная задача, заполнить поверхность пластилином, почти не смешивая цвета. «Рисование пластилином картин» (пластилинопластика). Работа изготавливается поэтапно по образцу. Допускается индивидуальная работа и работа в парах, группах. 2.5 Анализ проведенной работы. Мастер-класс Рисование пластилином картин (пластилинопластика).
