Изобразительное искусство
<<  Изобразительное искусство франции 18 века Урок изобразительного искусства в 1 классе Тема: Разноцветные краски Учитель: Иваниенко Ольга Александровна  >>
Основные направления
Основные направления
Используемая литература
Используемая литература
Используемая литература
Используемая литература
Используемая литература
Используемая литература
Используемая литература
Используемая литература
Используемая литература
Используемая литература
Используемая литература
Используемая литература
Большое искусство маленьким
Большое искусство маленьким
Большое искусство маленьким
Большое искусство маленьким
Большое искусство маленьким
Большое искусство маленьким
Большое искусство маленьким
Большое искусство маленьким
Большое искусство маленьким
Большое искусство маленьким
Большое искусство маленьким
Большое искусство маленьким
Задачи по направлению
Задачи по направлению
Интеграция
Интеграция
Ознакомление старших дошкольников с изобразительным искусством
Ознакомление старших дошкольников с изобразительным искусством
Ознакомление старших дошкольников с изобразительным искусством
Ознакомление старших дошкольников с изобразительным искусством
Ознакомление старших дошкольников с изобразительным искусством
Ознакомление старших дошкольников с изобразительным искусством
Ознакомление старших дошкольников с изобразительным искусством
Ознакомление старших дошкольников с изобразительным искусством
Картинки из презентации «Ознакомление старших дошкольников с изобразительным искусством» к уроку изо на тему «Изобразительное искусство»

Автор: Администратор. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Ознакомление старших дошкольников с изобразительным искусством.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5950 КБ.

Ознакомление старших дошкольников с изобразительным искусством

содержание презентации «Ознакомление старших дошкольников с изобразительным искусством.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Ознакомление старших дошкольников с 7определении и устранении недостатков,
изобразительным искусством». Опыт работы имеющихся в этой работе, основываясь на
воспитатель Абсалямова Наталия Хусаиновна. психолого-педагогическую и методическую
Муниципальное автономное дошкольное литературу и эксперимент. Практическая
образовательное учреждение «детский сад № значимость: материалы могут быть
7-общеразвивающего вида» городского округа использованы педагогами, работающими по
город Стерлитамак Республики Башкортостан. данной теме .
2Актуальность. Формирование творческой 8Основные направления. Ознакомление с
личности - одна из важных задач предметным миром, миром людей, природой
педагогической теории и практики. Решение через произведения изобразительного
её должно начинаться уже в дошкольном искусства, художественной литературы и
детстве. Наиболее эффективное средство для музыки. Вовлечение детей в различные виды
этого – искусство . художественно – творческой деятельности
3Цель - изучение эффективных методов и (художественно – речевая, изобразительная,
приемов ознакомления детей старшего музыкальная, театрализованная и т.Д.).
дошкольного возраста с изобразительным Ознакомление с разными видами, жанрами и
искусством. Объект исследования: процесс средствами выразительности
ознакомления детей старшего дошкольного изобразительного искусства.(См. Рис. 1)
возраста с изобразительным искусством становление эстетической развивающей
Предмет исследования: содержание, формы и среды. Установление связей с различными
методы ознакомления детей 6-7 лет с организациями соответствующего профиля.
изобразительным искусством. Разработка новых форм взаимодействия с
4Гипотеза: ознакомление детей старшего родителями.
дошкольного возраста с изобразительным 9Используемая литература.
искусством будет проходить наиболее 10«Большое искусство маленьким».
успешно, если. В процессе обучения 11Задачи по направлению. Воспитывать
целенаправленно использовать произведения интерес и любовь к изобразительному
жанровой живописи; будут учитываться искусству. Приобщать детей к национальному
индивидуальные и возрастные особенности и мировому художественному наследию.
детей. Расширять практические умения и навыки в
5Задачи: Изучение различных видах художественно – творческой
психолого-педагогической и методической деятельности и уметь применять их в
литературы, посвящённой вопросам свободной творческой деятельности.
ознакомления дошкольников с жанровой 12Интеграция.
живописью. Подбор наиболее эффективных 13Констатирующий эксперимент. Целью
методов и приёмов ознакомления детей работы : выявить уровень знаний старших
дошкольного возраста подготовительной дошкольников о видах и жанрах живописи;
группы с жанровой живописью. Теоретическое уровень знаний авторов произведений.
и экспериментальное обоснование 14Критерии сформированности знаний о
психолого-педагогических методик по видах изобразительного искусства. Знания о
ознакомлению детей с жанровой живописью. жанровой живописи знания о пейзаже знания
Разработка системы занятий и методических о портрете знания о натюрморте знания
рекомендаций, направленных на повышение авторов произведений.
эффективности работы педагогов. 15Итог констатирующего эксперимента.
6Методы исследования: Теоретические — 16Формирующий эксперимент. Ведущие цели
изучение и анализ литературы по теме; формирующего эксперимента создание
эмпирические – беседы с детьми, наблюдение благоприятных условий для ознакомления
процесса обучения, математические - дошкольников с произведениями
обработка данных, ранжирование; изобразительного искусства, всестороннее
качественный и количественный анализ развитие интеллектуально – художественного
результатов деятельности. и творческого развития личности ребенка.
7Значимость. Теоретическая значимость 17
заключается в рассмотрении особенностей 18
ознакомления детей с жанровой живописью, 19Спасибо за внимание.
Ознакомление старших дошкольников с изобразительным искусством.pptx
http://900igr.net/kartinka/izo/oznakomlenie-starshikh-doshkolnikov-s-izobrazitelnym-iskusstvom-74134.html
cсылка на страницу

Ознакомление старших дошкольников с изобразительным искусством

другие презентации на тему «Ознакомление старших дошкольников с изобразительным искусством»

«Изобразительное искусство модерна» - О.Бёрдсли «Зигфрид». О.Бёрдсли «Юбка из павлиньих перьев». Обри Бёрдсли «Кульминация». Саломея. ИСКУССТВО XX века. Обри Винсент Бёрдсли 1872 - 1898. Бёрдсли. Обри Бёрдсли «Туалет Саломеи». Саломея, роковая женщина, обезглавившая Иоанна Крестителя. Изобразительное искусство модерна.

«Уроки изобразительного искусства» - Требования к уровню подготовки учащихся 2 класса (базовый уровень) Учащиеся должны знать/понимать: основные жанры и виды произведений изобразительного искусства; уметь: различать основные и составные, теплые и холодные цвета; узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных художников (В.М. Васнецов, И.И. Левитан)); сравнивать различные виды изобразительного искусства (графика, живопись, декоративно-прикладное искусство); использовать художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель, бумага); применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и скульптуре (с натуры, по памяти и воображению); в декоративных и конструктивных работах: иллюстрациях к произведениям литературы и музыки.

«Изобразительное искусство» - Художественный образ. Портрет. Освещение. Натюрморт с белым кувшином. Пример организации постановки натюрморта с предметами искусства. Обучение изобразительному искусству основано на работе с натуры. Рисунок – средство познания формы. Организация постановки. Получив опыт реалистического изображения, художник выбирает любой творческий стиль.

«Жанры изобразительного искусства» - Соедините понятия. Сказочно – былинный жанр. Обычно в парадном портрете фигура дается на архитектурном или пейзажном фоне. А. Куприн «Натюрморт». Определить разновидности портрета. А.К. Саврасов «грачи прилетели». Родина бытового жанра считается Голландия ХVII в. В каком жанре работал И.И. Левитан? В каком жанре работал В.И.Суриков?

«Изобразительное искусство барокко» - Охота на оленя. Сооружён в 1648—1651 гг. по проекту Бернини. Вторая четверть 17 века. Масло, холст. Бюст Людовика XIV в Версале. Франция. Первая половина 17 века. Портрет Джеймса Стюарта, ок. 1637. Старая Пинакотека. Фонтан Тритона — фонтан в Риме, созданный Джованни Лоренцо Бернини. Холст на дереве.

«Изобразительно-выразительные средства» - Синтаксические средства выразительности. Ассонанс (повторение гласных звуков). Изобразительно-выразительные средства словообразования. Звукопись. Какой звук повторяется в данном фрагменте стихотворения М. Лермонтова? Аллитерация (повторение согласных звуков). Владимир Солоухин. У наших ушки на макушке!

Изобразительное искусство

11 презентаций об изобразительном искусстве
Урок

Изо

31 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по изо > Изобразительное искусство > Ознакомление старших дошкольников с изобразительным искусством