Игрушка
<<  Игрушки Неделя игры и игрушки  >>
Проект «Игры и игрушки»
Проект «Игры и игрушки»
Проект «Мои любимые игрушки»
Проект «Мои любимые игрушки»
Актуальность: В настоящее время родители загружены работой, карьерным
Актуальность: В настоящее время родители загружены работой, карьерным
Проблема: Отсутствие игровых навыков у детей, низкий интерес к
Проблема: Отсутствие игровых навыков у детей, низкий интерес к
Цель проекта: Создание условий для формирования у детей целостной
Цель проекта: Создание условий для формирования у детей целостной
Задачи проекта:
Задачи проекта:
Предполагаемый результат:
Предполагаемый результат:
Этапы проекта:
Этапы проекта:
Коллективные работы детей: «Угостим зайчат морковкой», «Запасы на зиму
Коллективные работы детей: «Угостим зайчат морковкой», «Запасы на зиму
Коллективные работы детей: «Угостим зайчат морковкой», «Запасы на зиму
Коллективные работы детей: «Угостим зайчат морковкой», «Запасы на зиму
Конструктивные и сюжетно-ролевые игры
Конструктивные и сюжетно-ролевые игры
Конструктивные и сюжетно-ролевые игры
Конструктивные и сюжетно-ролевые игры
Конструктивные и сюжетно-ролевые игры
Конструктивные и сюжетно-ролевые игры
В совместной деятельности со взрослым дети создают игровое
В совместной деятельности со взрослым дети создают игровое
Коллаж «Мои любимые игрушки» и поделки игрушек выполнены родителями с
Коллаж «Мои любимые игрушки» и поделки игрушек выполнены родителями с
Коллаж «Мои любимые игрушки» и поделки игрушек выполнены родителями с
Коллаж «Мои любимые игрушки» и поделки игрушек выполнены родителями с
Наши любимые игрушки
Наши любимые игрушки
Наши любимые игрушки
Наши любимые игрушки
Наши любимые игрушки
Наши любимые игрушки
Наши любимые игрушки
Наши любимые игрушки
Наши любимые игрушки
Наши любимые игрушки
Игровое развлечение « Мы играем – устали не знаем»
Игровое развлечение « Мы играем – устали не знаем»
Музыкальная игра с зайчиками
Музыкальная игра с зайчиками
Музыкальная игра с зайчиками
Музыкальная игра с зайчиками
Он зимой в берлоге спит, Потихонечку храпит, А проснется, ну реветь
Он зимой в берлоге спит, Потихонечку храпит, А проснется, ну реветь
Он зимой в берлоге спит, Потихонечку храпит, А проснется, ну реветь
Он зимой в берлоге спит, Потихонечку храпит, А проснется, ну реветь
Результат: дети стали более активными, проявляют интерес к играм
Результат: дети стали более активными, проявляют интерес к играм
М ы и г р а е м
М ы и г р а е м
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Проект «Игры и игрушки»» к уроку изо на тему «Игрушка»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Проект «Игры и игрушки».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6016 КБ.

Проект «Игры и игрушки»

содержание презентации «Проект «Игры и игрушки».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Проект «Игры и игрушки». Проект 10«Устроим зайке (Мишке) комнату», «Нарядим
разработан и реализован воспитателем куклу к празднику», «Угостим Ёжика чаем»,
высшей квалификационной категории Голик Т. «Уложим Машу спать», «Кукла заболела»,
В., МКДОУ Еткульский детский сад «Паровозик из Ромашково», «Щенок
общеразвивающего вида «Березка», потерялся», «Как мы дружно играем», «Что
октябрь-2013 год. подарить Тане», «Построим горку для
2Проект «Мои любимые игрушки». Вид кукол», «Построим гараж для машин»,
проекта: познавательно-исследовательский. «Поездка по городу». Дидактические игры:
Длительность: краткосрочный 1 неделя). «Накормим куклу Машу», «У Ванюшки день
Участники проекта: дети первой младшей рожденья», «Что подарим Мишке на день
группы «Малышок», родители, сотрудники рожденья» . С/Р/И «День рожденья куклы
детского сада. Кати». Коммуникация. Коммуник-ая игровая.
3Актуальность: В настоящее время С/Р/И «Дочки-матери», «Магазин игрушек»,
родители загружены работой, карьерным «Катя заболела». Дидактические игры:
ростом, просто зарабатыванием денег, им «Волшебный мешочек», «Кто в гости
удобнее оставлять детей под присмотром пришел?», «На чем поедем?», «Найди такую
бабушек, дедушек, или посадить перед же», «Ловись рыбка», «покатаемся на
телевизором, компьютером и заниматься лошадке». Настольные игры: «Половинки»,
своими делами. Дети 2-3 лет приходя в «Домино», «Пазлы «Игрушки». Игровые
детский сад не умеют играть с игрушками, ситуации: «Игрушки», «Неваляшка». Серия
не знают игр с ладошками, пальчиками. игр в адаптационный период: «Пришел
Движения с игрушками однообразны и Петрушка», «Солнечные зайчики»,
безперспективны, в игре нет смыслового «Покружимся», «Спрячем Мишку», «Хоровод с
стержня, развития сюжета. Родители не куклой».
осознают значительной роли игры и детских 11Художественное творчество.
игрушек в физическом и интеллектуальном Продуктивная изобразительная трудовая.
развитии ребенка, не умеют играть с Коллективный коллаж «Любимые игрушки».
детьми. Раскрашивание раскрасок «Игрушки».
4Проблема: Отсутствие игровых навыков у Рисование: «Бусы для куклы (белочки)»,
детей, низкий интерес к игрушкам, действию «Колеса для машин», «Рельсы для железной
с ними. дороги». Рисование манкой . Лепка:
5Цель проекта: Создание условий для «Пирожки для мишки», «Погремушка».
формирования у детей целостной картины Аппликация: «Украсим платье для куклы»,
мира через познавательно-исследовательскую «Пирамидка», «Матрешки», «Мой веселый
деятельность. звонкий мяч», «Любимые игрушки». Обведение
6Задачи проекта: Развивать у детей трафаретов игрушек. Музыка. Пение слушание
познавательное отношение к игрушкам. двигательная. Слушание музыки: «Болезнь
Способствовать накоплению опыта куклы», «Кукла выздоровела», «»Марш
доброжелательных взаимоотношений со оловянных солдатиков», «Клоуны» , муз.
сверстниками: обращать внимание детей на З.Левиной сл. З.Петровой «Неваляшка».
ребенка, проявившего заботу о товарище, Хоровод «День рожденья» муз.В. Герчик,
выразившего ему сочувствие; формировать у сл.Н.Френкель. Разучивание песенок:
каждого ребенка уверенность в том, что «Зайчики» Игра на музыкальных
взрослые любят его, как и всех остальных инструментах. Чтение художественной
детей. Обогащать и накапливать в играх с литературы. Чтение игровая слушание. Игры
дидактическим материалом чувственный, – потешки «Ладушки», «Как у ладушки в
эмоциональный опыт детей. Содействовать дому», «Под сосной», «Теремок», «Дом»,
желанию детей самостоятельно подбирать «Боровики», «Как у нашего кота». Чтение и
игрушки и атрибуты для игры, использовать разучивание стихотворений: «Возьмем Мишку
предметы-заместители, подводить детей к на прогулку», «Котик», «Мой веселый
пониманию роли в игре; формировать звонкий мяч», «Волчок». Авторы:
начальные навыки ролевого поведения; учить З.Александрова, А.Барто. Показ РНС на
связывать сюжетные действия с ролью. фланелеграфе: «Волк и семеро козлят»,
Развивать сенсорные способности детей, «Колобок», «Репка», «Смоляной бычок», «Три
мелкую моторику. Формировать умение поросенка». Чтение: Я.Тайц «Кубик на
выполнять несколько действий с одним кубик», Е.Благинина «Аленушка».
предметом и переносить знакомые действия с 12Коллективные работы детей: «Угостим
одного объекта на другой; выполнять с зайчат морковкой», «Запасы на зиму
помощью взрослого несколько игровых бельчат», «Подарим яблочки Ёжику».
действий, объединенных сюжетной канвой. 13Конструктивные и сюжетно-ролевые игры.
7Предполагаемый результат: Интенсивное Сюжетно -ролевое действие «В
формирование интегративных качеств: парикмахерской». Сюжетно-ролевая игра
*любознательный, активный (принимает «Больница».
участие в играх (подвижных, 14В совместной деятельности со взрослым
театрализованных, сюжетно-ролевых), дети создают игровое пространство.
проявляет интерес к игровым действиям 15Коллаж «Мои любимые игрушки» и поделки
сверстников); *эмоционально отзывчивый игрушек выполнены родителями с детьми.
(проявляет положительные эмоции в процессе 16Наши любимые игрушки.
самостоятельной двигательной 17Игровое развлечение « Мы играем –
деятельности); *овладевший средствами устали не знаем». Пальчиковая игра
общения и способами взаимодействия со «Постряпушки».
взрослыми и сверстниками (умеет играть 18Музыкальная игра с зайчиками. Игра
рядом со сверстниками, не мешая им; «Веселые погремушки».
проявляет интерес к совместным играм 19Он зимой в берлоге спит, Потихонечку
небольшими группами); *имеющий первичные храпит, А проснется, ну реветь! Как зовут
представления о себе, своей семье; его? …..(медведь). Я рыжая лисичка, буду
*овладевший универсальными предпосылками всем вам как сестричка! Поиграйте со мной!
учебной деятельности (проявляет интерес к (игра с лисичкой).
книгам, к рассматриванию иллюстраций). 20Результат: дети стали более активными,
8Этапы проекта: 1 этап: проявляют интерес к играм сверстников,
Мотивационно-диагностический 2 этап: самостоятельно разнообразят свои игровые
Организационный 3 этап: действия игрушками,
Содержательно-практический 4 этап: предметами-заменителями, речью. С
Итоговый. удовольствием играют в подвижные игры, но
9Технологическая карта интеграции еще не принимают на себя индивидуальных
образовательных областей. Образовательная ведущих ролей. В бытовых и строительных
область. Вид деятельности. Мероприятия. играх не мешают друг другу, играют рядом.
Познание. Коммуникат-ая познават-ая В библиотечке с любопытством, очень
исследов-ая игровая двигательная внимательно рассматривают иллюстрации,
конструктивная. Рассматривание иллюстраций рассказывают о картинках, при чтении
«Игрушки». Исследовательская деятельность проговаривают вместе с воспитателем целые
с песком и водой «Водичка, умой мое фразы. При укладывании спать кукол
личико», «Моем, моем, чисто», «Пирожки для пропевают колыбельные, используют
Маши», «Пироженка для Слоненка», «Домик выученные потешки.
для черепашки», «Плыви, плыви кораблик», 21М ы и г р а е м !
«Разноцветные рыбки». С/Р/И «Транспорт», 22Материально-технические ресурсы: Г.Н.
«Больница», «Парикмахерская», «Новая Винникова. Занятия с детьми 2-3 лет:
комната для кукол». Строительная игра социальное развитие, окружающий мир. И.В.
«Построим куклам дом». Физическая Тимофеичева, О.Е. Оськина. «Ладушки»
культура. Оздоровит-ая двигательная развивающие игры-занятия для детей раннего
игровая. Подвижные игры: «Самолеты», возраста. Е.А. Янушко. Рисование, лепка с
«Догони мяч», «Серенькая кошечка», «мяч в детьми раннего возраста. 1-3 года. Ю.В.
кругу», «Мы топаем ногами», «Поезд», Полякевич. Формирование коммуникативных
«Огуречик». Здоровье. Оздоровит-ая навыков у детей 3-7 лет. Т.Н.Доронова.
двигательная игровая. Утренняя гимнастика Планирование работы с детьми.
с погремушками, ленточками, колечками. О.В.Калашникова «Путешествие в страну
Народные игры « У медведя во бору», сказок». Г.А.Лапшина «Праздники в д/с».
«Лохматый пес», «Наседка и цыплята». Русские народные сказки. Стихи А.Барто
Игровое упражнение «Купаем куклу». Игры с «Игрушки». И.Г. Галянт
пальчиками «Кто в кулачке?», «Солим «Палочки-стукалочки». Ю.А.Афонькина, Е.М.
капусту». Безопасность. Коммуник-ая Омельченко. Центр игровой поддержки
познават-ая. Ситуативный разговор «Уронили ребенка раннего возраста. А.Кузнецова.
мишку на пол». Труд. Трудовая. Трудовые Лучшие развивающие игры для детей от 1 до
поручения «наведем порядок», «Игрушки по 3 лет. Дидактические и настольно-печатные
местам», «Где живет конструктор?». игры.
10Социализация. Коммуник-ая игровая 23Спасибо за внимание!
познават-ая. Создание игровых ситуаций
Проект «Игры и игрушки».pptx
http://900igr.net/kartinka/izo/proekt-igry-i-igrushki-253248.html
cсылка на страницу

Проект «Игры и игрушки»

другие презентации на тему «Проект «Игры и игрушки»»

«Филимоновская игрушка» - Расписывать филимоновскую свистульку начали только в середине прошлого столетия. Поначалу краски разводили “на полном яйце”, и роспись была сочных естественных тонов. В самом сердце России, недалеко от старинного города Одоева, Тульской области, на высоком берегу реки Уны стоит деревня Филимоново. Место, где поселился Филимон, так и прозвали Филимоново.

«Игрушки» - Но в век машины и мотора, Боюсь, В отставке буду скоро. Филимоновская игрушка сделана Тилицкой А. и Суворовым А. Вопросы проекта: Много интересной литературы о глиняных игрушках было в классе у нашего учителя. Хоть верь, хоть не верь: Пробегал по лесу зверь. Где делают такие игрушки ? Дымковская игрушка сделана Бубёновым А., Суворовым А., Щедриным Д., Беланом Д.

«Русская игрушка» - Простейший игровой инвентарь. "Скажи мне, во что ты играешь, и я скажу, кем ты будешь". Заключение Моё отношение к данной игрушке. Примерный план сочинения: I. Вступление Кратко описать общий вид игрушки. Классификация Простейшие игрушки для самых маленьких. Творчество дымковских мастеров уходит корнями в глубокую древность.

«Каргопольская игрушка» - Полкан, огромный и добрый богатырь, защитник людей от сил зла. Конь- одно из самых почитаемых у славян животных. Тяни-толкай. Использование новых форм и сюжетов. Так появились многофигурные композиции тройки, возки, охоты и др. Особенности производства. После обжига раскаленное изделие погружали в «болтушку» густой мучной раствор.

«История игрушек» - Кукла "десятиручка" помогала в хозяйстве. У древних народов куклы изготавливались из простых материалов. Куклам давали названия Кукла из золы - БАБА. Куклы МАТРЁШКИ. Из кости, ткани, дерева или глины. Матрешка – от женского имени Матрёна (в переводе с латинского mater - мать). Можно сказать, что игрушки появились одновременно с появлением человека.

«Игрушка матрёшка» - Самостоятельно выполнить роспись игрушки-матрешки на бумаге. Первая матрешка изображала девочку в сарафане с петухом в руках. Русская деревянная матрешка родилась в конце 19 века в Сергиевском посаде, Загорске. Центры изготовления игрушек: Загорск,Семеново, Полхов- Майдан. Упирается рука в деревянные бока.

Игрушка

30 презентаций об игрушке
Урок

Изо

31 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по изо > Игрушка > Проект «Игры и игрушки»