Уроки ИЗО
<<  Творческий отчет МО учителей технологии, ИЗО, музыки Храмы древней руси изо  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Развитие мотивации к обучению на уроках технологии, ИЗО, музыки и физкультуры» к уроку изо на тему «Уроки ИЗО»

Автор: семененко т.в.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Развитие мотивации к обучению на уроках технологии, ИЗО, музыки и физкультуры.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 36 КБ.

Развитие мотивации к обучению на уроках технологии, ИЗО, музыки и физкультуры

содержание презентации «Развитие мотивации к обучению на уроках технологии, ИЗО, музыки и физкультуры.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие мотивации к обучению на 8вызывает зависть товарищей и настраивает
уроках технологии, ИЗО, музыки и их против педагога. 2. Не следует при
физкультуры. классе хвалить ученика за то, что не
2План заседания. Развитие мотивации к поддерживается группой, даже если это
обучению на уроках (Чернышова Н.Н.). Из совершенно правильное, с точки зрения
опыта работы учителей школ района. педагога, поведение. Такая похвала
Сказкотерапия, как один из видов порождает уже не зависть, а агрессию. Так,
педагогической арт-терапии (Северенкова если только один ученик из класса
Т.А.). …. (Кубанова О.Л.). подготовился к уроку, похвала в его адрес,
3Что такое мотивация? Успех в учебе = как правило, противопоставляет его группе,
умение + желание Мотивация – не постоянная хотя он, конечно же, ни в чем не виноват.
величина, она изменяется в зависимости от В этом случае лучше похвалить его наедине.
ситуации, настроения, предмета изучения. У 3. В каждой группе всегда есть
каждого человека есть силы, благодаря неформальная иерархия, одни считаются
которым он способен учиться… более заслуживающими похвалы, чем другие.
4Виды мотивации: Внутренняя внешняя Настойчиво хвалить "козлов
идентифицированная. отпущения" – дело довольно опасное
5Внутренняя мотивация: занимаюсь, для них же и для отношения группы к
потому что мне нравится учиться. Или: педагогу. Это не значит, что их нельзя
потому что мне нравится математика, ... хвалить. Как раз их нужно поддерживать, но
Внешняя мотивация: занимаюсь, потому что я мотивированно, постепенно меняя отношение
хочу, чтобы учитель (родитель) был мной к ним группы, обращая ее внимание на
доволен. Или: потому что мой отец (мать) – учебные или иные успехи не столь
… и от меня ждут, что я тоже добьюсь популярных одноклассников. 4. Дети очень
успехов в учёбе. - Идентифицированная охотно и преувеличенно приписывают
мотивация: занимаюсь, потому что оценка учителям "любимчиков", и у
важна для моего поступления. Или: потому учителей действительно и обоснованно есть
что умение хорошо считать пригодится мне в более приятные для них ученики, но хвалить
будущем. их нужно с учетом подходящего, адекватного
6Основа любой мотивации – влияние для похвалы момента.
окружения. Факторы Множество факторов 9Роль учебной отметки. Ошибки: педагог
формируют мотивацию к учению: уровень обесценивает свои отметки их постоянным
профессиональной компетентности завышением. Отметка "отлично"
преподавателя педагогическое мастерство такого учителя утрачивают свою функцию
способность не пересказать учебный стимулирования; педагог очень скуп на
материал, а увлечь им учащихся. хорошие оценки, считая, что это повышает
7Виды поощрений и правила их требовательность к уровню знаний и,
использования. Одобрение похвала устная и следовательно, улучшает информированность
письменная благодарность награда учащихся. инертность педагога в оценивании
ответственное поручение проявление доверия отдельных учеников, принимающая характер
и восхищения, заботы и внимания прощение ярлыка, клейма на его уровне знаний.
за проступок. 10Создание ситуации успеха.
81. Хвалить следует, в основном, за Использование на уроке инновационных,
приложенные усилия, а не за то, что дано творческих приемов решения учебных задач
человеку от природы: способности или принцип открытых перспектив организация
внешние данные. Незаслуженная похвала соревнования учащихся.
Развитие мотивации к обучению на уроках технологии, ИЗО, музыки и физкультуры.ppt
http://900igr.net/kartinka/izo/razvitie-motivatsii-k-obucheniju-na-urokakh-tekhnologii-izo-muzyki-i-fizkultury-142447.html
cсылка на страницу

Развитие мотивации к обучению на уроках технологии, ИЗО, музыки и физкультуры

другие презентации на тему «Развитие мотивации к обучению на уроках технологии, ИЗО, музыки и физкультуры»

«Технологии обучения языку» - Погружение в виртуальное пространство. Достижению указанных целей может служить социокультурный аспект в преподавании иностранных языков. Достижение необходимого уровня в овладении английским языком. Проектные технологии. Развитие социокультурной компетенции учащихся. Основа перехода от индустриального этапа развития общества к информационному.

«Технология развивающего обучения» - Личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С.Якиманская). Система развивающего обучения Л.В.Занкова. Особенности урока. Педагогическая диагностика. Педагогические воздействия опережают, стимулируют, направляют и ускоряют развитие наследственных данных личности. Технология развиваюшего обучения.

«Технология проблемного обучения» - Схемы «Источники знаний», «Решаем проблемы вместе». Результат компетентностного образования. Умения воспитателей по управлению процессом разрешения проблемных ситуаций: Обобщение опыта работы по данной теме. Умение. Изучение и обобщение теоретических знаний. Механизмы применения технологии проблемного обучения в условиях ДС.

«Технологии и методы обучения» - Зависимость технологий обучения от целей образования. Технологичность. Дистанционная технология обучения. Усвоение материала. Веб-конференции Онлайн-семинар Вебинар. Электронное интерактивное обучение. Инновационные технологии - наборы методов и средств, поддерживающих этапы реализации нововведения.

«Современные технологии обучения» - 8. В переводе с английского «collaborative» - общий, объединенный, совместный. Множество пользователей оценивают все разнообразие элементов учебного проекта. Современные технологии управления образовательным процессом. Электронное обучение. Коллаборативное обучение. Дистанционное обучение. Коллаборативное обучение – ответ на запрос рынка труда.

«Технологии в обучении» - Сущность моего опыта заключается в создании условий для формирования интеллектуальных умений и познавательных навыков, лежащих в основе мышления, развития творческих способностей и самостоятельной активности учащихся, формирования ключевых компетентностей, сохранения здоровья через внедрение современных образовательных технологий:

Уроки ИЗО

20 презентаций об уроках ИЗО
Урок

Изо

31 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по изо > Уроки ИЗО > Развитие мотивации к обучению на уроках технологии, ИЗО, музыки и физкультуры