Уроки ИЗО
<<  Академизм в живописи по мхк История регалий Кубанского казачьего войска  >>
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Кляксография
Кляксография
Кляксография
Кляксография
Кляксография
Кляксография
Кляксография
Кляксография
Кляксография
Кляксография
Техника выдувания
Техника выдувания
Техника выдувания
Техника выдувания
Техника выдувания
Техника выдувания
Техника выдувания
Техника выдувания
Техника выдувания
Техника выдувания
Восковая графика
Восковая графика
Восковая графика
Восковая графика
Монотипия
Монотипия
Монотипия
Монотипия
Монотипия
Монотипия
Монотипия
Монотипия
Аэрография
Аэрография
Аэрография
Аэрография
Аэрография
Аэрография
Аэрография
Аэрография
Аэрография
Аэрография
Аэрография
Аэрография
Бумажная пластика
Бумажная пластика
Бумажная пластика
Бумажная пластика
Бумажная пластика
Бумажная пластика
Бумажная пластика
Бумажная пластика
Аппликация, коллаж
Аппликация, коллаж
Аппликация, коллаж
Аппликация, коллаж
Аппликация, коллаж
Аппликация, коллаж
Лепка из пластилина
Лепка из пластилина
Лепка из пластилина
Лепка из пластилина
Лепка из пластилина
Лепка из пластилина
Ниткография
Ниткография
Ниткография
Ниткография
Поделки из природного материала
Поделки из природного материала
Поделки из природного материала
Поделки из природного материала
Поделки из природного материала
Поделки из природного материала
Поделки из природного материала
Поделки из природного материала
Использование нетрадиционных художественных техник на уроках изо
Использование нетрадиционных художественных техник на уроках изо
Использование нетрадиционных художественных техник на уроках изо
Использование нетрадиционных художественных техник на уроках изо
Использование нетрадиционных художественных техник на уроках изо
Использование нетрадиционных художественных техник на уроках изо
Использование нетрадиционных художественных техник на уроках изо
Использование нетрадиционных художественных техник на уроках изо
Использование нетрадиционных художественных техник на уроках изо
Использование нетрадиционных художественных техник на уроках изо
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Участие учащихся в конкурсах
Участие учащихся в конкурсах
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Изготовление сувениров и элементов оформления помещений
Изготовление сувениров и элементов оформления помещений
Изготовление сувениров и элементов оформления помещений
Изготовление сувениров и элементов оформления помещений
Изготовление сувениров и элементов оформления помещений
Изготовление сувениров и элементов оформления помещений
Изготовление сувениров и элементов оформления помещений
Изготовление сувениров и элементов оформления помещений
Творчество в жизни…
Творчество в жизни…
Творчество в жизни…
Творчество в жизни…
Творчество в жизни…
Творчество в жизни…
Творчество в жизни…
Творчество в жизни…
Творчество в жизни…
Творчество в жизни…
Творчество в жизни…
Творчество в жизни…
Творчество в жизни…
Творчество в жизни…
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Обобщение опыта учителя ИЗО первой квалификационной категории МБОУ
Картинки из презентации «Развитие творческих способностей учащихся средствами нетрадиционных художественных техник» к уроку изо на тему «Уроки ИЗО»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Развитие творческих способностей учащихся средствами нетрадиционных художественных техник.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1842 КБ.

Развитие творческих способностей учащихся средствами нетрадиционных художественных техник

содержание презентации «Развитие творческих способностей учащихся средствами нетрадиционных художественных техник.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Обобщение опыта учителя ИЗО первой 9результаты.
квалификационной категории МБОУ 10Путем анализа и обобщения суждений о
«Егорьевская ООШ» Мусиновой Любови качествах творческой личности
Николаевны. исследователями были выделены наиболее
2ТЕМА педагогического опыта : «Развитие яркие признаки, выражающиеся в
творческих способностей учащихся особенностях перцепции, интеллекта,
средствами нетрадиционных художественных характера, мотивации деятельности. К числу
техник». перцептивных особенностей относились:
3Источник изменений: Теоретически необыкновенная напряженность внимания,
обоснованная и экспериментально огромная впечатлительность,
проверенная методика развития творческого восприимчивость. К числу интеллектуальных
потенциала учащихся на основе применения - интуиция, могучая фантазия, выдумка, дар
нетрадиционных изобразительных техник на провидения, обширность знаний. Среди
занятиях изобразительным творчеством. характерологических особенностей
4Идея изменений: Сущность опыта подчеркивалось уклонение от шаблона,
заключается в использовании инновационных оригинальность, инициативность, упорство,
образовательных технологий на занятиях высокая самоорганизация и колоссальная
изобразительным творчеством. Разработанная работоспособность. Психологи определили
с опорой на способности детей, их следующие психические предпосылки
склонности, интересы и ценностные творческого труда: знания, развитые
ориентации и апробированная модель умственные способности, гибкость и
развития творческого потенциала учащихся беглость мышления, радость творения и
способствует формированию личности труда, понимание проблемы и удовлетворение
творческого типа, предоставляет детям от её решения, эмоциональная стабильность,
возможность реализовать себя в терпение, духовное мировоззрение.
художественном творчестве. 11К эффективным условиям организации
5Теоретическая база опыта: художественно-творческой деятельности
Методологической основой исследования детей можно отнести следующие: 1)
послужили: - психолого-педагогические построение учебного процесса на основе
концепции развития творческих способностей гуманизации обучения детей; 2) создание
(Б.Г. Ананьев, Н.С. Лейтес, А.Н. Леонтьев, художественно обогащенной педагогической
С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов); - работы среды, предполагающей сотворчество и
отечественных и зарубежных психологов ситуацию успеха в деятельности детей.
(Л.С. Выготский, Д. Гилфорд, В.В. Давыдов, 12В работе с детьми важно использовать
А.Н. Леонтьев, А. Маслоу, С.Л. Рубинштейн, рекомендации последователей
П. Торренс); Исследование опиралось на: - гуманистической психологии (У. Глассер, Р.
концепции развивающего обучения (Б.Г. Кэмпбелл, М. Максимов, В. Сатир и др.)
Ананьев, ЛС. Выготский, В.В. Давыдов, Л.В. Начинать разговор с похвалы. Обращать
Занков); - теоретические основы внимание на ошибки детей только косвенным
диагностики креативности и творческого образом. Не критиковать и не делать
мышления (Д. Гилфорд, П. Торренс, Н. А. замечания, вспоминая о своих ошибках.
Лепская); - идею полноценного развития Предоставлять детям возможность сохранить
способностей посредством личностно- престиж в глазах других. Не приказывать, а
ориентированных, интегративных, проектных, задавать вопросы. Выражать одобрение по
образовательных технологий (А.Г. Волков, поводу каждой удачи. Создавать детям
В.Максимова, А.С. Соколов); - на идеи хорошую репутацию. Постоянно поощрять
гуманистического видения воспитания и детей, делая любую ошибку легко
образования ценностно-личностного исправимой. Добиваться того, чтобы ребенок
взаимопонимания педагога и ученика в был рад сделать то, что Вы ему
трудах В.Л. Андреева, В.А.Беликова, Е.В. предлагаете.
Бондаревской, И.С. Якиманской. 13Приемы создания творческой атмосферы:
6Адресная направленность: Учителя - первоначально давать легко доступные
изобразительного искусства могут применять творческие задания; - проявлять интерес к
разнообразные художественные техники с действиям учеников; - признавать и
учащимися в рамках открытых уроков, в поощрять множественность вариантов
работе с одаренными детьми, а также при ответов; - раскрывать личностную
подготовке конкурсно-выставочных работ. значимость изучаемого и сделанного; -
7Описание опыта учителя. поощрять чувство предвосхищения и
8По разным оценкам на сегодняшний день ожидания; - знакомое снова сделать
существует более ста определений незнакомым (рассмотреть с другой точки
творчества. Многими психологами и зрения); - строить предположения на
педагогами рассматривалось творчество по - неограниченных данных; - соотносить на
разному. С точки зрения психологии, первый взгляд несоотносимое; - повышать
творчество - это процесс создания нового значение ответа, часто даже ошибочного,
или совокупность свойств личности, которые искать в нем рациональное зерно и др.
обеспечивают ее включенность в этот 14Образцы детских работ, выполненные в
процесс. Под творческими способностями в нетрадиционных изобразительных техниках.
педагогике понимают индивидуальные 15Кляксография.
способности личности, являющиеся 16Техника выдувания.
субъективными условиями успешного 17Восковая графика.
осуществления творческой деятельности. 18Монотипия.
9Творческая личность представляет собой 19Аэрография.
комплекс качеств и свойств, обеспечивающий 20Бумажная пластика.
индивиду способность к продуктивной, 21Аппликация, коллаж.
созидательной, инновационной деятельности 22Лепка из пластилина.
и возможность самосовершенствования. 23Ниткография.
Структура творческой личности состоит из 24Поделки из природного материала.
следующих компонентов: а) творческий 25Использование нетрадиционных
потенциал как совокупность психических художественных техник на уроках изо.
новообразований и креативных способностей, 26
проявляющихся и развивающихся в творческой 27
деятельности; б) 28Участие учащихся в конкурсах.
индивидуально-психологические параметры 29
как своеобразие черт характера, воли, 30
темперамента, возрастных особенностей; в) 31Изготовление сувениров и элементов
творческая направленность как сочетание оформления помещений.
мотивов, потребностей и целевых установок 32Творчество в жизни…
на личностно и общественно значимые 33
Развитие творческих способностей учащихся средствами нетрадиционных художественных техник.pptx
http://900igr.net/kartinka/izo/razvitie-tvorcheskikh-sposobnostej-uchaschikhsja-sredstvami-netraditsionnykh-khudozhestvennykh-tekhnik-264756.html
cсылка на страницу

Развитие творческих способностей учащихся средствами нетрадиционных художественных техник

другие презентации на тему «Развитие творческих способностей учащихся средствами нетрадиционных художественных техник»

«Урок ИЗО в 5 классе» - Лес зимой. Урок ИЗО в 5 классе. Подумай... Физминутка для глаз. Передать картину зимнего леса на основании наблюдений. Цель:

«Любовь» - Истеричность. Неразделённая любовь может сделать человека неуверенным в себе, мнительным. Для людей. И помните: страдаете не вы один, много живут с неразделённой любовью… Да, красивая, а говорить не о чем… Не упрекайте часто. Полюби себя! Почему надо так поступать? Можно ли стать счастливой, не обладая красивой внешностью?

«Урок ИЗО» - Урок ИЗО в 5 классе на тему: «Гжельская роспись». Урок в 8 классе на тему: «Цвет в архитектуре и дизайне». Губанов Станислав. Степанова Екатерина. Урок ИЗО в 5 классе на тему: «Дымковская роспись». Кузьмина Ксюша. Алексеева Алёна. Урок в 7 классе на тему «Плакат». Примеры детских работ. Примеры работ учащихся.

«Цвет в ИЗО» - А) нейтральными, Б) оптическими, В) дополнительными. 5. Суть ахроматического контраста заключается в том, что. 2. Фиолетовую краску можно получить, смешав. Проверь себя: А) голубовато-зелёный, голубой, Б) красный, жёлтый, В) сине-зелёный, синий. 1. К основным цветам относятся . 3. К «тёплым» цветам относят:

«МХК и ИЗО» - 6 В. Васнецов. Фрагмент урока МХК, 5 класс. Этапы учебного процесса. 1.В. Тропинин. Проверь утверждения. Фрагменты уроков по ИЗО , 2 класс. Видео-экскурсии. I. Определить авторов картин II. Учебные фильмы. Четкая организация урока и гибкость в перестройке. Предъявление учебной информации обучающимся.

«Здоровьесберегающие технологии на уроках ИЗО» - Автоматически осуществляется контроль за посадкой учащихся во время урока. Б) Психологических: Создание эмоционально положительного фона в обучении, общении. Здоровьесберегающие технологии на уроках изобразительного искусства. Здоровьесберегающие компоненты на уроке ИЗО: Стимулирование мотивации на успешность в обучении, оказание поддержки и помощи ребенку в учебе.

Уроки ИЗО

20 презентаций об уроках ИЗО
Урок

Изо

31 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по изо > Уроки ИЗО > Развитие творческих способностей учащихся средствами нетрадиционных художественных техник