Русские художники
<<  Современные художники Южного Урала «Красота родной природы в творчестве Русского Художника И. И. Шишкина». Рисунок «Утро в сосновом лесу»  >>
«Ребенок - субъект творчества, маленький художник
«Ребенок - субъект творчества, маленький художник
«Ребенок - субъект творчества, маленький художник
«Ребенок - субъект творчества, маленький художник
«Ребенок - субъект творчества, маленький художник
«Ребенок - субъект творчества, маленький художник
Реализация творческого потенциала учащихся
Реализация творческого потенциала учащихся
Реализация творческого потенциала учащихся
Реализация творческого потенциала учащихся
Ученикам дается задание - сочинить музыкальное произведение, используя
Ученикам дается задание - сочинить музыкальное произведение, используя
Одной вокальной группе даётся полная свобода в сочинении любой
Одной вокальной группе даётся полная свобода в сочинении любой
Сочинение мелодий
Сочинение мелодий
Вторая вокальная группа должна подстроиться под материал первой,
Вторая вокальная группа должна подстроиться под материал первой,
«Ребенок - субъект творчества, маленький художник
«Ребенок - субъект творчества, маленький художник
Два участника инструментальной группы садятся за фортепиано
Два участника инструментальной группы садятся за фортепиано
«Ребенок - субъект творчества, маленький художник
«Ребенок - субъект творчества, маленький художник
Участники, которым выдали металлофоны, должны сочинить мелодическую и
Участники, которым выдали металлофоны, должны сочинить мелодическую и
«Ребенок - субъект творчества, маленький художник
«Ребенок - субъект творчества, маленький художник
Ударной группе дано задание - используя заданный ритм и секвенцию,
Ударной группе дано задание - используя заданный ритм и секвенцию,
Активизация творческих способностей учеников
Активизация творческих способностей учеников
Полученные творческие наработки всех групп записываются с помощью
Полученные творческие наработки всех групп записываются с помощью
“Ребенок, испытавший радость творчества даже в самой минимальной
“Ребенок, испытавший радость творчества даже в самой минимальной
“Ребенок, испытавший радость творчества даже в самой минимальной
“Ребенок, испытавший радость творчества даже в самой минимальной
“Ребенок, испытавший радость творчества даже в самой минимальной
“Ребенок, испытавший радость творчества даже в самой минимальной
Картинки из презентации «Ребенок - субъект творчества, маленький художник» к уроку изо на тему «Русские художники»

Автор: Гимназия 2-187-1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Ребенок - субъект творчества, маленький художник.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7175 КБ.

Ребенок - субъект творчества, маленький художник

содержание презентации «Ребенок - субъект творчества, маленький художник.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1 8Сочинение мелодий.
2«Ребенок - субъект творчества, 9Вторая вокальная группа должна
маленький художник. Никто, кроме него, не подстроиться под материал первой, выстроив
знает верного решения стоящей перед ним полифонический контрапункт, и опираться на
творческой задачи. И первое дело учителя заданную гармоническую последовательность
постараться, чтобы перед ребенком всегда аккордов.
стояла именно творческая задача …» (А.А. 10
Мелик - Пашаев). 11Два участника инструментальной группы
3Сначала все дети разделяются на садятся за фортепиано. Им даётся задание
группы, инструментальные и вокальные, в разложить имеющуюся аккордовую секвенцию
зависимости от уровня музыкального на «ломанные» арпеджио в определенном
развития и вокальных данных. Одним ритме с шагающей басовой линией.
предлагаются разные музыкальные 12
инструменты: фортепиано, свирель, 13Участники, которым выдали металлофоны,
металлофоны, бубны, трещотки, должны сочинить мелодическую и ритмическую
треугольники, румбы. Другие участники линию вариационного характера, используя
распределяются по голосам в две вокальные разные длительности нот, их
группы. звуковысотность, ритм и интервальный
4В процессе творческого поиска, состав.
фантазии, идейной реализации, группы 14
изолированы друг от друга. Процесс 15Ударной группе дано задание -
гармонического слияния всего творчества используя заданный ритм и секвенцию,
всех групп в единое целое и создание разложить по соответствующим длительностям
музыкального произведения из конкретных нот игру разных ударных инструментов,
идей контролирует только руководитель. используя их природу звучания.
Конечного общего результата ни один из 16Активизация творческих способностей
участников команды не знает. Каждой группе учеников.
даются разные задания. 17Полученные творческие наработки всех
5Реализация творческого потенциала групп записываются с помощью
учащихся. Активные формы музицирования соответствующей компьютерной программы в
(вокально-хоровая, инструментальная). единое музыкальное произведение. Итог
6Ученикам дается задание - сочинить работы всех учащихся – совместное
музыкальное произведение, используя исполнение авторской композиции.
заданную гармоническую секвенцию. 18“Ребенок, испытавший радость
7Одной вокальной группе даётся полная творчества даже в самой минимальной
свобода в сочинении любой вокальной степени, становится другим, чем ребенок,
мелодии, оговаривается только характер и подражающий актам других.” Б.Асафьев.
ритм.
Ребенок - субъект творчества, маленький художник.ppt
http://900igr.net/kartinka/izo/rebenok-subekt-tvorchestva-malenkij-khudozhnik-179337.html
cсылка на страницу

Ребенок - субъект творчества, маленький художник

другие презентации на тему «Ребенок - субъект творчества, маленький художник»

«Художники XX века» - Женщина в шляпе. Симбиоз женщины и животного. Портрет жены. Окно. «Завтрак на трава» по мотивам Эдуарда Мане. Призрачная корова. В 1925 начинается один из самых сложных и неровных периодов в творчестве Пикассо. Светлые и темные монохромные краски словно передают ощущение от всполохов пожара. «Портрет Канвейлера», 1910.

«Британские художники» - Nelson. As a result Lely is the first English painter who has left "an enormous mass of work“. Most famous non-portrait work Lely is probably Nymphs by a fountain in Dulwich Picture Gallery. In sixteenth year Linton was apprenticed to the wood-engraver George Wilmot Bonner. The designs for the Iliad and Odyssey were commissioned by Mrs.

«Добужинский художник» - Титульный лист к «Слову о полку Игореве». 1950. С 1893 года Добужинский подряд в течение шести лет гостил у матери в Семеновке». Семёновка. Триумфальный успех выпал на комедию «Месяц в деревне »Тургенева. Каунас .Весна. «Художник нового театрального искусства». Странствующий энтузиаст. Тамбовская губерния.

«Художник» - Художник зрелищ. Лицедеи. 4 страница. Разновидность деятельности: 3 страница. Раздел 1. Разновидности деятельности: От англ. слова «дизайн», указывающего на проектирование, создание промышленных изделий. Искусствовед. Специализации архитектора: Художник. Презентацию подготовила. О музыке. «Человек – художественный образ» (помощь подросткам с выбором профессии).

«Художник Левицкий» - Боровиковский В.Л. Венецианов А.Г. Тропинин В.А. Левицкий Д.Г. Почему художник к концу века ослабил свою деятельность? Творчество Д.Г.Левицкого (1735 – 1822г.г.). В чём находил утешение под конец своей жизни Левицкий? А.Ф.Кокоринов. 1769 год. Графиня М.А. Воронцова в детстве.Конец 1780 годов. В чём проявляется парадность изображения?

«Художник Шевченко» - Орська кріпость). Хто спитає, привітає Без милого в світі? Аскольдова могила у Києві 1846. Шляхами Чернігівщини. Лишенько з тобою! … Я богу…помолюсь… Козелець. Седнів. Борзна. Форт Кара-Бутак. 1848-1849. З любов'ю до Києва. Не показуй людям сльози, Терпи до загину! Романо-католицька церква у Києві 1846.

Русские художники

82 презентации о русских художниках
Урок

Изо

31 тема
Картинки
900igr.net > Презентации по изо > Русские художники > Ребенок - субъект творчества, маленький художник