Тема материнства в изобразительном искусстве 16-18 века |
| Изобразительное искусство | ||
| << Пропорции человеческого тела | Питер Брейгель старший по прозвищу (мужицкий) >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Тема материнства в изобразительном искусстве 16-18 века.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6531 КБ.
Тема материнства в изобразительном искусстве 16-18 века
содержание презентации «Тема материнства в изобразительном искусстве 16-18 века.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | “Тема материнства в изобразительном | 22 | полнота, замеченная художником, выдает |
| искусстве 16-18 века ”. 1. | физическое недомогание. Портрет царевны | ||
| 2 | Содержание. 1. Ave maria РОБЕРТИНО | Натальи Алексеевны. 22. | |
| ЛОРЕТТИ 3. 2. Рафаэль Санти 5. 3. Леонардо | 23 | А.Матвеев «Автопортрет с женой». | |
| да Винчи 7. 4. Рембрандт , Ян Ван Эйк 8. | Матвеев буквально за руку вводит свою жену | ||
| 5. Владимирская богоматерь 11 43 - 52. 6. | в новый мир. Делает он это с подобающим и | ||
| Русский портрет . Жанровое многообразие | своей юности, и юности представляемой им | ||
| 13. 7. Терминологический словарь 26 8. | страны достоинством. Молодость персонажей | ||
| История праздника 4. 9. Пословицы. | в данном случае как бы является метафорой | ||
| Домашнее задание 30. 2. | молодости новой России.. Свет юных лиц | ||
| 3 | Ave Maria – лампада тиха, В сердце | счастливых супругов, кажется, не замечает | |
| готовы четыре стиха: Чистая дева, | клубящуюся за ними тьму. Непривычное | ||
| скорбящая мать, Душу проникла твоя | платье и жесты несколько стесняют | ||
| благодать. Неба царила, не в блеске лучей, | персонажей автопортрета, но не сбивают с | ||
| В тихом предстань сновидении ей! Ave Maria | твердо избранного пути, о чем | ||
| – лампада тиха, Я прошептал все четыре | свидетельствует вся динамика диагонального | ||
| стиха…. 3. | движения композиции. 23. | ||
| 4 | 4. | 24 | Портрет Сары Фермор. В этом портрете |
| 5 | Рафаэль Санти “Сикстинская Мадонна”. | отразились характерные черты искусства | |
| 5. | середины XVIII столетия. Это и чисто | ||
| 6 | Рафаэль Санти “Мадонна”. 6. | русское понимание образа, где на первом | |
| 7 | 7. | плане – внимание к духовному миру | |
| 8 | «Автопортрет с женой Саскией на | человека. Это и особенности стиля: сплав | |
| руках». 8. | европейского искусства рококо и традиций | ||
| 9 | "Портрет Саскии в виде Флоры. 9. | древнерусской живописи. Фронтальная | |
| 10 | " 10. | постановка фигуры, плоскостное решение | |
| 11 | " 11. | пространства – это от традиционного | |
| 12 | " Не на троне - на Ее руке, Левой | старого письма, а от рококо – утонченность | |
| Ручкой, обнимая шею, - Взор во взор, щекой | пейзажа, изысканное сочетание голубого и | ||
| припав к щеке, Неотступно требует... Немею | жемчужно-серого цветов. 24. | ||
| - Нет ни сил, ни слов на языке... А Она в | 25 | А. Антропов. Портрет А.И. Измайловой. | |
| тревоге и в печали Через зыбь грядущего | Перед зрителем предстает своенравная и | ||
| глядит... В мире нет слепительнее чуда | умная старая барыня с острым, властным и | ||
| Откровенья вечной Красоты! 12. | умным лицом, покрытым плотным слоем румян | ||
| 13 | 13. | и белил. Это уже не просто статс-дама | |
| 14 | " 14. | двора Елизаветы Петровн, цельный и яркий | |
| 15 | 15. | характер, типичный для русского общества | |
| 16 | 16Слайд 13. | той эпохи. 25. | |
| 17 | Она давно прошла-и нет уже тех глаз И | 26 | И. Аргунов «Портрет неизвестной |
| той улыбки нет, что молча выражали | крестьянки в русском костюме». Этот | ||
| Страданье-тень любви, и мысли-тень | портрет написан в 1784 году и принадлежит | ||
| печали... Но красоту её Боровиковский | к числу самых совершенных совершений | ||
| спас. Так часть души её от нас не улетела; | художника. Увиденная и воссозданная очень | ||
| И будет этот взгляд и эта прелесть тела К | просто и скромно, без всякой манерности, | ||
| ней равнодушное потомство привлекать, Уча | молодая русская крестьянка, исполненная | ||
| его любить-страдать-прощать - молчать… 17. | чувства собственного достоинства и словно | ||
| 18 | 18. | излучающая ласковую доброту, в изображении | |
| 19 | 19. | крепостного живописца олицетворяет | |
| 20 | При солнце тепло, а при матери добро. | физическую и нравственную красоту народа. | |
| Мать кормит детей, как земля людей Нет | 26. | ||
| лучше дружка, чем родная матушка. Без отца | 27 | Терминологический словарь. Парсуна – | |
| - полсироты, а без матери - и вся сирота. | (от персона) тесно связаны с традициями | ||
| 20. | иконописных изображений. Портрет - от | ||
| 21 | Рокотов Ф.С. Левицкий Д.Г. | французского – «изображение». Один из | |
| Боровиковский Державин Г.Р. Полонский Я. | жанров живописи, скульптуры, графики, | ||
| Заболоцкий Н. Волошин М. Робертино Лоретти | посвящённый изображению определённых | ||
| Ян ван Эйк Босх Брейгель Альбрехт Дюрер. | людей. В полный рост Погрудный Портрет | ||
| Шуберт Франц Афанасий Фет Рафаэль Санти | головы По пояс Парадный Парный Камерный | ||
| Леонардо да Винчи Рембрандт ван Рейн | Миниатюрный Светский. 27. | ||
| Райхлих М. Никитин И.Н. Матвеев А.М. | 28 | Пусть ей вечно солнце рукоплещет. Так | |
| Аргунов И.П. Антропов А.П. Вишняков И.Я. | она и будет жить в веках - Самая | ||
| 21. | прекрасная из женщин - Женщина с ребенком | ||
| 22 | У истоков портретной живописи стоит | на руках! 28. | |
| И.Н.Никитин (1680 – 1742). Он ярко | 29 | Спасибо живописцам за то, что сумели | |
| воплощает силу человеческих возможностей, | показать нам красоту и очарование | ||
| открытых петровской эпохой. Русский | женщин-матерей! 29. | ||
| художник реализует свои собственные | 30 | 30. | |
| представления о мире, красоте и | 31 | Домашнее задание: Составить свой | |
| индивидуальных особенностях модели. Так | зрительный и музыкальный ряд: о женщинах, | ||
| возникает свой вариант портрета- | матери. 31. | ||
| общепонятный и вполне неповторимый. | 32 | Портрет бывает. В полный рост | |
| Художник передает величественность и | Погрудный Портрет головы По пояс. 32. | ||
| душевный покой царственной особы. Одна из | 33 | Я помню чудное мгновенье… 33. | |
| самых образованных женщин своего времени: | 34 | 19. | |
| писала пьесы, занималась режиссурой, | 35 | 35. | |
| способствовала созданию театра. Нездоровая | |||
| Тема материнства в изобразительном искусстве 16-18 века.pptx | |||
Тема материнства в изобразительном искусстве 16-18 века
«Изобразительное искусство» - Фрагмент дерева. Сельский пейзаж в Краснодарском крае. Воображение – способность, позволяющая создавать художественные образы. Изобразительное искусство – средство познания себя и мира. Получив опыт реалистического изображения, художник выбирает любой творческий стиль. Организация постановки. Живопись с натуры.
«Музыка и изобразительное искусство» - В основе текст католической молитвы. Древнерусское искусство. Взволнованность. Такие картины можно назвать звучащими. (Музыкальная живопись). «Аvе, Маria!» – «Радуйся, Мария!». Выразительные средства. Иконопись. Есть такие живописные полотна, в которых усилено музыкальное начало. Музыка. Музыка и изобразительное искусство.
«Жанры изобразительного искусства» - Определить разновидности портрета. В каком жанре рисовали первобытные художники ? Горный пейзаж. Автор картин «Три богатыря». «Аленушка» Художник. Д.Г. Левицкий Портрет М. А. Дьяковой. И.Левитан В.Васнецов И.Шишкин. Вермер «Бокал вина». (От гр. Обычно в наименования таких портретов включаются слова "в виде" или "в образе".
«Изобразительное искусство Древнего Рима» - Изобразительное искусство древнего Рима. Капитолийская волчица Древний Рим 500 до н. э. Италия, Рим, Музей Капитолия. Портрет "сириянки" Древний Рим Около 170 Россия, Санкт-Петербург, Эрмитаж. Настенная живопись Древний Рим Ок. 100 до н. э. Италия, Помпеи. Изобразительное искусство этрусков.
«Реализм в изобразительном искусстве» - «Утро стрелецкой казни». Н.Н.Некрасов Будь гражданин! Развивать устную монологическую речь учащихся. «Берёзовая роща». «Утро в сосновом лесу». Вывод: Печальные и величавые просторы, нелёгкая судьба многострадального, умного, гордого народа давала пищу таланту русского художника-передвижника. Иван Николаевич Крамской. (1837-1887).
«Уроки изобразительного искусства» - Система уроков по изучению темы «Средневековая архитектура». Требования к уровню подготовки учащихся 2 класса (базовый уровень) Учащиеся должны знать/понимать: основные жанры и виды произведений изобразительного искусства; уметь: различать основные и составные, теплые и холодные цвета; узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных художников (В.М. Васнецов, И.И. Левитан)); сравнивать различные виды изобразительного искусства (графика, живопись, декоративно-прикладное искусство); использовать художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель, бумага); применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и скульптуре (с натуры, по памяти и воображению); в декоративных и конструктивных работах: иллюстрациях к произведениям литературы и музыки.
