Вещество
<<  Превращения веществ Удивительное вещество - МЁД  >>
Что объединяет эти вещества
Что объединяет эти вещества
Что объединяет эти вещества
Что объединяет эти вещества
Что объединяет эти вещества
Что объединяет эти вещества
Что объединяет эти вещества
Что объединяет эти вещества
Что объединяет эти вещества
Что объединяет эти вещества
Что объединяет эти вещества
Что объединяет эти вещества
Что объединяет эти вещества
Что объединяет эти вещества
Что объединяет эти вещества
Что объединяет эти вещества
Что объединяет эти вещества
Что объединяет эти вещества
Что объединяет эти вещества
Что объединяет эти вещества
Сегодня на уроке:
Сегодня на уроке:
Сегодня на уроке:
Сегодня на уроке:
Спирты в жизни человека
Спирты в жизни человека
Спирты в жизни человека
Спирты в жизни человека
Спирты в жизни человека
Спирты в жизни человека
Спирты в жизни человека
Спирты в жизни человека
Статистика смертности
Статистика смертности
Лабораторный опыт 1. Изучение физических свойств этанола
Лабораторный опыт 1. Изучение физических свойств этанола
Лабораторный опыт 1. Изучение физических свойств этанола
Лабораторный опыт 1. Изучение физических свойств этанола
Схема воздействия спирта на человеческую клетку
Схема воздействия спирта на человеческую клетку
Схема воздействия спирта на человеческую клетку
Схема воздействия спирта на человеческую клетку
Алкоголь – смертельный враг
Алкоголь – смертельный враг
Алкоголь – смертельный враг
Алкоголь – смертельный враг
Вызывает болезни желудочно-кишечного тракта
Вызывает болезни желудочно-кишечного тракта
Вызывает болезни желудочно-кишечного тракта
Вызывает болезни желудочно-кишечного тракта
Вызывает болезни желудочно-кишечного тракта
Вызывает болезни желудочно-кишечного тракта
Вызывает болезни желудочно-кишечного тракта
Вызывает болезни желудочно-кишечного тракта
На основании опыта можно сделать следующие выводы:
На основании опыта можно сделать следующие выводы:
Изменения в головном мозге
Изменения в головном мозге
Изменения в головном мозге
Изменения в головном мозге
Поднимите плечи вверх, отведите назад и опустите; Закройте глаза и
Поднимите плечи вверх, отведите назад и опустите; Закройте глаза и
Изменения в печени
Изменения в печени
Метаболит спирта
Метаболит спирта
Метаболит спирта
Метаболит спирта
Метаболит спирта
Метаболит спирта
Метаболит спирта
Метаболит спирта
Метаболит спирта
Метаболит спирта
Пивной алкоголизм
Пивной алкоголизм
Пивной алкоголизм
Пивной алкоголизм
Пивной алкоголизм
Пивной алкоголизм
Пивной алкоголизм
Пивной алкоголизм
Влияние алкоголя на половые функции
Влияние алкоголя на половые функции
Влияние алкоголя на половые функции
Влияние алкоголя на половые функции
Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка Переволоцкого района" Герасименко
Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка Переволоцкого района" Герасименко
Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка Переволоцкого района" Герасименко
Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка Переволоцкого района" Герасименко
Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка Переволоцкого района" Герасименко
Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка Переволоцкого района" Герасименко
Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка Переволоцкого района" Герасименко
Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка Переволоцкого района" Герасименко
Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка Переволоцкого района" Герасименко
Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка Переволоцкого района" Герасименко
Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка Переволоцкого района" Герасименко
Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка Переволоцкого района" Герасименко
Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка Переволоцкого района" Герасименко
Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка Переволоцкого района" Герасименко
Арабский учёный xi века абуль фараж писал:
Арабский учёный xi века абуль фараж писал:
Арабский учёный xi века абуль фараж писал:
Арабский учёный xi века абуль фараж писал:
Арабский учёный xi века абуль фараж писал:
Арабский учёный xi века абуль фараж писал:
Арабский учёный xi века абуль фараж писал:
Арабский учёный xi века абуль фараж писал:
Басня С. Михалкова «Заяц во хмелю»
Басня С. Михалкова «Заяц во хмелю»
Басня С. Михалкова «Заяц во хмелю»
Басня С. Михалкова «Заяц во хмелю»
Справка:
Справка:
Справка:
Справка:
Домашнее задание
Домашнее задание
Будьте счастливы
Будьте счастливы
Будьте счастливы
Будьте счастливы
Картинки из презентации «Что объединяет эти вещества» к уроку химии на тему «Вещество»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока химии, скачайте бесплатно презентацию «Что объединяет эти вещества.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2154 КБ.

Что объединяет эти вещества

содержание презентации «Что объединяет эти вещества.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Что объединяет эти вещества? В их 13вызывает кровяных клеток. г) Почему спирт
состав входит этиловый спирт. Учитель обладает дезинфицирующим свойством?
химии МОУ "СОШ с.Кубанка Разрушает. Разрушает. Свертывание. Учитель
Переволоцкого района" Герасименко химии МОУ "СОШ с.Кубанка
Елена Викторовна. Переволоцкого района" Герасименко
2Этиловый спирт и его влияние на Елена Викторовна.
организм человека. Урок-исследование по 14Изменения в головном мозге. 100г вина
химии в 10 классе Е.В. Герасименко, убивает 500 нейронов 100г пива убивает
учитель химии МОУ СОШ с. Кубанка 3000 нейронов 100г водки убивает 7500
Переволоцкого района». Учитель химии МОУ нейронов. Почему «слегка» перебравшие
"СОШ с.Кубанка Переволоцкого алкоголь на следующее утро ничего не
района" Герасименко Елена Викторовна. помнят? Учитель химии МОУ "СОШ
3Сегодня на уроке: Вы исследуете с.Кубанка Переволоцкого района"
свойства этанола; Вы будите добывать Герасименко Елена Викторовна.
знания на основе наблюдений, анализа и 15Поднимите плечи вверх, отведите назад
обобщения результатов эксперимента; Вы и опустите; Закройте глаза и вращая
узнаете о губительном действии этанола на головой, напишите формулу этилового
организм человека; Вы приятно удивитесь: спирта. Учитель химии МОУ "СОШ
оказывается, вы знаете уже так много! с.Кубанка Переволоцкого района"
Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка Герасименко Елена Викторовна.
Переволоцкого района" Герасименко 16Изменения в печени. Примерно 90%
Елена Викторовна. спирта временно задерживается в печени,
4Спирты в жизни человека. Топливо где нарушает выделение желчи, гибнет много
Растворитель Лекарственные препараты Лаки, печеночных клеток. Учитель химии МОУ
краски Сложные эфиры Уксусная кислота "СОШ с.Кубанка Переволоцкого
Каучук Косметическая промышленность. района" Герасименко Елена Викторовна.
Слабый наркотик Производство 17!!! При употреблении этилового спирта
ликероводочных изделий. “Всё есть яд! Всё более 20-40 граммов в печени образуется
есть лекарство Всё дело в дозе”. уксусный альдегид – основной метаболит
Парацельс. “Аль коголь” (арабское) – спирта, который в 30 раз токсичнее самого
одурманивающий. Учитель химии МОУ алкоголя. Этанол. Ацетальдегид. Уксусная
"СОШ с.Кубанка Переволоцкого кислота. Учитель химии МОУ "СОШ
района" Герасименко Елена Викторовна. с.Кубанка Переволоцкого района"
5Статистика смертности. Смертность Герасименко Елена Викторовна.
среди мужчин увеличилась в 2,5 раза, среди 18Лабораторный опыт 3. Окисление
женщин – в 3 раза. В России мужчины живут этанола. + CuO = HOH+ Cu +. Вывод:
на 18 лет меньше, чем в США и на 12 лет Происходит восстановление меди и окисление
меньше, чем в Европе. Алкогольная спирта до альдегида. Цель работы:
смертность в Сибири составляет 22 % от доказать, что спирт окисляется до
общего уровня. В Центральном федеральном альдегида. Оборудование и реактивы: 1
округе -12%. Всего алкоголиков 7 пробирка, этиловый спирт, спиртовка,
миллионов. Учитель химии МОУ "СОШ медная проволока. Ход работы: Прокалить
с.Кубанка Переволоцкого района" спираль из медной проволоки в пламени
Герасименко Елена Викторовна. спиртовки до появления черного налета
6ПРАВИЛА техники безопасности. Вещества (оксида меди II) и опустить в пробирку со
для проведения опытов необходимо брать в спиртом. Повторить 2-3 раза. Что
таком количестве как это указано в наблюдаете? Учитель химии МОУ "СОШ
инструкции. Зажигать спиртовку только с.Кубанка Переволоцкого района"
спичкой, не наклонять спиртовку к другой Герасименко Елена Викторовна.
горящей спиртовке. Нагреваемый предмет 19Метаболит спирта. Повреждение печени.
помещать в верхней трети пламени. Чтобы Цирроз печени. Мутации и уродства
погасить пламя спиртовки её следует эмбрионов. Учитель химии МОУ "СОШ
закрыть колпачком. с.Кубанка Переволоцкого района"
7Лабораторный опыт 1. Изучение Герасименко Елена Викторовна.
физических свойств этанола. Ход работы: В 20Пивной алкоголизм. Кто пиво пьет
пробирку налить 1мл воды, 1 мл этанола. больше, у того брюхо толще. «Ожирение
Спирт. Агрегатное состояние. Цвет. Запах. сердца». Учитель химии МОУ "СОШ
Растворимость в воде. Растворимость в с.Кубанка Переволоцкого района"
жирах. Этанол. Цель работы: выявить Герасименко Елена Викторовна.
основные физические свойства этанола. 21Влияние алкоголя на половые функции.
Оборудование и реактивы: пробирка, До 65% неподвижных сперматозоидов. Учитель
этиловый спирт, вода. Что наблюдаете? химии МОУ "СОШ с.Кубанка
Отметить наблюдения в таблице: Учитель Переволоцкого района" Герасименко
химии МОУ "СОШ с.Кубанка Елена Викторовна.
Переволоцкого района" Герасименко 22Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка
Елена Викторовна. Переволоцкого района" Герасименко
8Лабораторный опыт 2. Этанол - Елена Викторовна.
растворитель жиров. Ход работы: В 1 23Арабский учёный xi века абуль фараж
пробирку налить 1 мл воды, во вторую писал: « Вино сообщает каждому, кто его
пробирку – 1 мл этанола, в каждую добавить пьёт, четыре качества: Потом обезъяны,
1-2 капли растительного жира. Спирт. Сначала павлина, Затем льва. И , наконец,
Агрегатное состояние. Цвет. Запах. свиньи. Учитель химии МОУ "СОШ
Растворимость в воде. Растворимость в с.Кубанка Переволоцкого района"
жирах. Этанол. Цель работы: выявить, Герасименко Елена Викторовна.
растворяет ли этанол жиры. Оборудование и 24Басня С. Михалкова «Заяц во хмелю».
реактивы: 2 пробирки, этиловый спирт, Итак, каковы поведенческие эффекты влияния
вода, растительное масло. Что наблюдаете? алкоголя на организм? Как называются
Отметить наблюдения в таблице: Учитель вещества, оказывающие влияние на психику?
химии МОУ "СОШ с.Кубанка Вывод: алкоголь – психотропное вещество,
Переволоцкого района" Герасименко обладает наркотическими свойствами.
Елена Викторовна. Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка
9Схема воздействия спирта на Переволоцкого района" Герасименко
человеческую клетку. Ядро. Хромосомы. Елена Викторовна.
Жировая оболочка. Клетка. Молекула спирта. 25Справка: Алкоголь – наркотик № 1. В
Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка России производится 8,5 л 100% алкоголя на
Переволоцкого района" Герасименко душу населения в год. Легальный наркотик.
Елена Викторовна. Торговая сеть – лучшая в мире. Великий
10Алкоголь – смертельный враг. покровитель – государство. Учитель химии
Смертельная доза для взрослого 6-8 г МОУ "СОШ с.Кубанка Переволоцкого
спирта на 1 кг массы. МАЛЕНЬКИЙ РЕБЁНОК района" Герасименко Елена Викторовна.
МОЖЕТ ПОГИБНУТЬ от стакана ВОДКИ. Учитель 26Закрепим материал: «Токсическое
химии МОУ "СОШ с.Кубанка воздействие этилового спирта на различные
Переволоцкого района" Герасименко уровни организации живой материи». Уровень
Елена Викторовна. органической живой материи. Проявление
11Вызывает болезни желудочно-кишечного спиртом токсических свойств. Молекулярный
тракта. Разрушает слизистые желудка и уровень. Денатурация белков, мутации.
кишечника. Расширение желудка. Разрушает Внутриклеточный уровень. Накопление
почечный и печеночный эпителий. Учитель альдегидов, разрушение ферментов.
химии МОУ "СОШ с.Кубанка Клеточный уровень. Разрушение мембран,
Переволоцкого района" Герасименко нейронов. Уровень органов. Разрушение
Елена Викторовна. ткани печени, слепота. Система органов.
12Лабораторный опыт 3. Нарушение свойств Нервная система, пищеварительная система,
белков при действии на них этанолом. выделительная, половая. Целый организм.
Вопрос учащимся: Что же происходит с Сбой функций, смерть. Учитель химии МОУ
клетками организма, когда поступает "СОШ с.Кубанка Переволоцкого
алкоголь высокой концентрации? Цель опыта: района" Герасименко Елена Викторовна.
выявить, как влияет спирт на структуру и 27Домашнее задание. Найти информацию о
свойства белка. Оборудование и реактивы: 2 применении и значении спирта в жизни
пробирки, этиловый спирт, вода, белок человека. Можно воспользоваться адресами
куриного яйца. Ход опыта: в две пробирки сайтов, записанных на инструктивных
налить по 1 мл яичного белка. В одну картах. http://school-collection.edu.ru/
добавить 3 мл воды, а в другую столько же http://lifelib.ru/articles/
спирта 80 – 90 %. Что наблюдаете? http://nauka.relis.ru/. Учитель химии МОУ
Наблюдение и вывод запишите "СОШ с.Кубанка Переволоцкого
самостоятельно: Учитель химии МОУ района" Герасименко Елена Викторовна.
"СОШ с.Кубанка Переволоцкого 28Будьте счастливы!!! Помните!!!
района" Герасименко Елена Викторовна. «Пьянство – это упражнение в безумии, а
13На основании опыта можно сделать алкоголизм – страшная, тяжелая болезнь».
следующие выводы: а) Спирт мембраны Учитель химии МОУ "СОШ с.Кубанка
клеток. б) Спирт ферменты. в) Переволоцкого района" Герасименко
Соприкосновение спирта с эритроцитами Елена Викторовна.
Что объединяет эти вещества.ppt
http://900igr.net/kartinka/khimija/chto-obedinjaet-eti-veschestva-177078.html
cсылка на страницу

Что объединяет эти вещества

другие презентации на тему «Что объединяет эти вещества»

«Количество вещества» - Теоретическое исследование. Что такое количество вещества? Обозначается ? (ню). Вещества: вода, сахар – рафинад. Молярная масса. Моль. Ответ подтвердите расчетами. Карта исследования по теме: «Количество вещества. Определите положение весов. Обозначается V m. «О, физика, наука из наук! число Авогадро.

«Вещество соль» - в) Взаимодействием простого и сложного вещества: Для более низких степеней окисления прибавляется окончание- ит. Например: Mg(OH)Cl- гидроксихлорид магния. Кислоты. Четвертый тип гидролиза. Физические свойства солей. Двойные соли: KAl(SO4)2. г) К двойным солям. 3) Соль образована ионом слабого основания и ионом слабой кислоты.

«Свойства живого вещества» - Почему существует множество понятий «ЖИЗНЬ», но нет ни одного краткого и общепринятого? Уровни организации жизни: Назовите биологические макромолекулы, входящие в состав живых систем? Биосферный Биогеоценотический Популяционно – видовой Организменный Ткано – органный Клеточный Молекулярный. Перечислите и охарактеризуйте уровни организации живой материи.

«Состояние вещества» - Кристаллизация - переход вещества из жидкого состояния в твердое. Для плавления какого тела потребуется больше количества теплоты? Количество теплоты, выделяющееся при кристаллизации: Q = - ? m. Удельная теплота плавления ? -греч. буква ’’лямбда’’ [Дж/кг]. Конденсация - переход вещества из газообразного состояния в жидкое.

«Классификация веществ» - Металлы и неметаллы. Простые вещества-неметаллы. Кислотным. Амфотерным. Распределите вещества по классам. Основным. Исключите лишнее по классификационной характеристике вещество. Гидроксидом не является: Массовые доли элементов в соединении равны: калия – 43,1%, хлора – 39,2%,кислорода – 17,7%. Простые вещества-металлы.

«Сложные и простые вещества» - Например, атомы кремния и кислорода объединяются в кристаллы кварца. Среди неметаллов встречаются также немолекулярные вещества. Сложные вещества, как и простые, имеют молекулярное ,так и немолекулярное строение. Большинство металлов обладают серым, серебристо- белым цветом. Неметаллы по свойствам во многом противоположны металлам.

Вещество

34 презентации о веществе
Урок

Химия

65 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по химии > Вещество > Что объединяет эти вещества