Вещество
<<  - Что происходит сегодня Изменения, происходящие с веществами  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Изменения, происходящие с веществами» к уроку химии на тему «Вещество»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока химии, скачайте бесплатно презентацию «Изменения, происходящие с веществами.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 154 КБ.

Изменения, происходящие с веществами

содержание презентации «Изменения, происходящие с веществами.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Изменения, происходящие с веществами. 6уравнение данной химической реакции.
2Н2. Fe (OН)3. Сu О. Fe2O3. Формула. 7Лабораторные опыты. Назвать правила
Название. Особенности. Оксид водорода. ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ в кабинете химии.
Бесцветная жидкость. Оксид меди (II). Работа в парах по инструкции. Отчёт о
Порошок чёрного цвета. Порошок красного работе. Запись уравнений на доске.
цвета. Гидроксид железа (III). Осадок 8Работа с текстом. Найдите в тексте
красно- коричневого цвета. Гидроксид меди параграфа 29 определение «реакции
(II). Осадок голубого цвета. Кислород. разложения». Запишите в тетрадь.
Газ. Предложите схему к данному типу химических
3О2. Н2. Fe (OН)3. Сu (ОН) 2. Н2о. Сu реакций.
О. Fe2O3. Формула. Название. Особенности. 9Выполнение ЗТФ. Дополнить 1) 2)
Оксид железа (III). Оксид водорода. Обвести кружком номер правильного ответа
Бесцветная жидкость. Оксид меди (II). 3) РЕАКЦИЯ РАЗЛОЖЕНИЯ: 4) ? = + ? 5) АВ =
Порошок чёрного цвета. Порошок красного А+В Не забудьте подписать работу! :
цвета. Гидроксид железа (III). Осадок 10Домашнее задание. Из параграфа 29
красно- коричневого цвета. Гидроксид меди выпишите определения в тетрадь;
(II). Осадок голубого цвета. Кислород. Упражнение1 и 4 на странице 155 письменно.
Газ. Водород. Газ. 11Демонстрационный опыт. 1) Назовите
4Индивидуальная работа. Подчеркните признаки данной химической реакции? 2)
лишнее и объсяните свой выбор: «Третий Какое название можно дать данному опыту?
лишний». Почему? 3) Предположите, какие реакции
5Демонстрационные опыты. «Вода и происходят таким образом в природе.
перекись водорода» «Разложение пероксида 12Подведение итогов. Дополните
водорода с использованием катализатора - предложения: Сегодня я получил…………… Мне
(оксида марганца (IY)» «Электролиз воды». было интересно ………. Для меня было
6Тема урока: «Реакции разложения». открытием, что ……… Меня удивило …………….. Я
1.Записать тему урока в тетрадь. 2. понял, что …………….. Оцените своё участие в
Создать модель реакции разложения воды под уроке, используя рабочий лист ученика
действием электрического тока. 3. Записать (выбрать и пометить нужную фигуру).
Изменения, происходящие с веществами.ppt
http://900igr.net/kartinka/khimija/izmenenija-proiskhodjaschie-s-veschestvami-212520.html
cсылка на страницу

Изменения, происходящие с веществами

другие презентации на тему «Изменения, происходящие с веществами»

«Три состояния вещества» - Что можно сказать о расположении молекул при нагревании воды до кипения? Жидкость. Три состояния вещества. Вода испарилась и превратилась в пар. Физика 7 класс. К чему приводит повышении температуры твердого тела? Твердое тело. Вопросы: Можно ли открытый сосуд заполнить газом на 50%? Почему твердые тела сохраняют свою форму?

«Вещество» - Бросьте щепотку полученной смеси в стаканчик с водой. Обратите внимание на внешний вид полученных веществ. Внимание! Ответьте на вопросы. 1. Почему тонко измельченный порошок серы не тонет в воде? Обратите внимание, что йод перешел из водного слоя в слой растворителя. Наблюдайте выделение нового вещества – углекислого газа и исчезновение исходного вещества.

«Органические вещества» - Что изучает органическая химия? Часто валентность и степень окисления атомов численно совпадают. Приведите конкретные примеры. Строение молекулы пропана С3 Н8 отражают формулы: Например, химическое строение метана: Валентность. Полная структурная формула. 6. Сформулируйте основ- ные положения теории химического строения А.М.Бутлерова.

«Свойства живого вещества» - О каком методе исследования идет речь: Изучение новой темы. Биосферный Биогеоценотический Популяционно – видовой Организменный Ткано – органный Клеточный Молекулярный. Перечислите и охарактеризуйте уровни организации живой материи. Сущность жизни и свойства живого вещества. Рост и развитие Саморегуляция Раздражимость Движение Приспосабляемость Дискретность Ритмичность.

«Вещества урок» - В морской воде, под землей. Угадайте загадки: 2. Крошечные организмы. Сладкий вкус. Мы работали отлично. 8. Население государства, жители страны. Поваренная соль. 4. Группа живущих вместе близких родственников. К уксусной кислоте прикасаться опасно! Название веществ: Выше руки, выше пятки, Улыбнитесь веселей.

«Круговорот веществ 3 класс» - Солнце. Выясним, что нужно растению для жизни. Углекислый газ. Кислород. Значит наша гипотеза была ошибочна. Растения (производители) снабжают всех пищей и кислородом. Орг. вещества. Работа выполнена по проекту «Живая оболочка планеты». Органические вещества. Живые участники круговорота веществ. Воздух вода.

Вещество

34 презентации о веществе
Урок

Химия

65 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по химии > Вещество > Изменения, происходящие с веществами