Без темы
<<  Коды в жизни человека Люди перестают мыслить, когда перестают читать  >>
Работа с внешкольными образовательными центрами
Работа с внешкольными образовательными центрами
Работа с внешкольными образовательными центрами
Работа с внешкольными образовательными центрами
Работа с внешкольными образовательными центрами
Работа с внешкольными образовательными центрами
Работа с внешкольными образовательными центрами
Работа с внешкольными образовательными центрами
Занятия в экологическом центре
Занятия в экологическом центре
Занятия в экологическом центре
Занятия в экологическом центре
Занятия в экологическом центре
Занятия в экологическом центре
Занятия в экологическом центре
Занятия в экологическом центре
- Организация разнообразных форм внеклассных занятий
- Организация разнообразных форм внеклассных занятий
- Организация разнообразных форм внеклассных занятий
- Организация разнообразных форм внеклассных занятий
- Организация разнообразных форм внеклассных занятий
- Организация разнообразных форм внеклассных занятий
- Организация разнообразных форм внеклассных занятий
- Организация разнообразных форм внеклассных занятий
Своевременный и тесный контакт с родителями учащихся позволяет нам
Своевременный и тесный контакт с родителями учащихся позволяет нам
Урок внеклассного чтения «Волшебник Изумрудного города»
Урок внеклассного чтения «Волшебник Изумрудного города»
Учет прочитанного
Учет прочитанного
Учет прочитанного
Учет прочитанного
Учет прочитанного
Учет прочитанного
Учет прочитанного
Учет прочитанного
Люди перестают мыслить, когда они перестают читать
Люди перестают мыслить, когда они перестают читать
Люди перестают мыслить, когда они перестают читать
Люди перестают мыслить, когда они перестают читать
Люди перестают мыслить, когда они перестают читать
Люди перестают мыслить, когда они перестают читать
Люди перестают мыслить, когда они перестают читать
Люди перестают мыслить, когда они перестают читать
Кроссворды составленные по прочитанной книге
Кроссворды составленные по прочитанной книге
Все результаты детей отражены на "листках достижений"
Все результаты детей отражены на "листках достижений"
Изучение возможностей современных информационных технологий и их
Изучение возможностей современных информационных технологий и их
Картинки из презентации «Люди перестают мыслить, когда они перестают читать» к уроку химии на тему «Без темы»

Автор: Fox. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока химии, скачайте бесплатно презентацию «Люди перестают мыслить, когда они перестают читать.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4430 КБ.

Люди перестают мыслить, когда они перестают читать

содержание презентации «Люди перестают мыслить, когда они перестают читать.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1« Люди перестают мыслить, когда они 26«Придумай новое слово». · Я назову
перестают читать». Слова эти сказаны слово, а ты измени в нем второй звук так,
великим французским мыслителем Дани Дидро чтобы получилось новое слово: Дом, сон,
много лет назад. Актуальны они и сейчас, сок, пил, мел. · Измени первый звук:
так как решение проблемы привитие интереса Точка, лук, лак, день, педаль, макет. ·
к чтению решает ряд воспитательных, Измени последний звук: Сыр, сон, сук, мак,
образовательных и развивающих задач стоп. 6. «Длиннее– короче».
обучения и воспитания. 27Упражнения для развития
2Тема «Формирование навыков беглого, фонематического слуха. 1. «Назови слова» ·
осознанного, выразительного чтения и пути Назови как можно больше слов, которые
их совершенствования. Презентация начинаются на звук а (т,о,р и т.д.) ·
педагогического опыта работы учителя Назови слова, которые заканчиваются на
начальных классов моу сош. № 11г. звук п. · Назови слова, в середине которых
Хабаровска. Супруновой Раисы Мазитовны. есть звук л (м, н и т.д. 2.«Хлоп-хлоп»
3Проблема опыта. В процессе работы я Нужно поймать слово, которое начинается со
пришла к выводу, что существует ряд причин звука с (г, в и т.д.) Дача, кошка, свечка,
снижения интереса детей к чтению: 1. шапка, лиса, дорога, жук, окно, ком,
Несформированность читательской тарелка и т.д.
деятельности. 2. Не любят читать, читают 28Упражнения, направленные на увеличение
мало и с неохотой. 3. Развитие объема внимания. 1. По сигналу «внимание»
альтернативных источников получение детям показывают карточки в течение 2 сек.
информации и усиление влияния средств Дети должны прочесть и записать: а)
массовой информации. (чтение книг Бессмысленные слова, содержащие от 3 до 9
заменяется многочасовым сидением перед согласных букв. рбвл ктмц жкпрч дзнтк
телевизором, компьютером.) 4. Социальные. кптнсд шрвтвч дпв шгс бмдрклф мвхштст
4Актуальность проблемы. Чтение является стпцгвдк жтвпрмтк мвпкшлчбх брнцдксчг.
одной из первейших потребностей людей. 29Б) стол ваза чашка плита машина солнце
Более 90 % информации об окружающем мире конфета чернила карандаш пистолет
человек получает из прочитанного. телевизор спектакль магнитофон автомобиль
«Чтение... заложено в основу обучения и мотоциклист кондуктор командировка
является одним из самых необходимых велосипедист.
навыков в жизни. [...] Люди, которые умеют 30в) Я бегу. Что ты? Дай мне. Я плыву.
хорошо читать, вносят вклад в создание Дым идет. Лень мне. Двор чист. Один -
процветающего трудоспособного общества. В воин. Что делать? Птица поет. Учение –
то же время они сами живут более свет. Делу – время. Все по колено. Вода в
насыщенной жизнью». решете. Работа не волк. Слово - серебро.
5По данным социологов. число постоянно Счастье в труде. Всем не угодишь.
читающих в нашей стране за последние 10 (Карточки рекомендуется показывать в
лет уменьшилось с 49% до 26%. Данные о порядке возрастания количества букв).
детском чтении. Любят читать: младшие 31Таблицы. г) (Проводится индивидуально)
школьники – 43%, старшие – 17%; Не любят Сейчас я буду показывать таблицы с
читать: младшие школьники – 8%, старшие - числами. Как только я покажу первую
17%; Приведённые ниже данные говорят о таблицу, нужно как можно быстрее найти в
том, что у нас в стране существует ней числа от 1 до 9. Нужно их показывать и
серьёзная проблема с детским чтением. называть вслух, громко и четко. (Учитель
6Почему современные дети так мало фиксирует время работы над каждой таблицей
читают? Идет вытеснение чтения и количество ошибок).
электронными средствами. Изучены данные за 32Работа со скороговорками. Прочитай
последние годы о том, как электронная скороговорку «про себя». 2.Прочитай
культура воздействует на чтение детей: медленно и чётко вслух. 3. Читай
меняется восприятие печатного текста, оно скороговорку чётко и быстро.
становится более поверхностным и 33Нерифмованные: От топота копыт пыль по
фрагментарным,"клиповым"; полю летит. Бык, бык-тупогуб,
меняется мотивация чтения и репертуар тупогубенький бычок. У быка бела губа была
читательских предпочтений (под влиянием тупа. Водовоз вёз воду из водопровода.
телевидения усиливается интерес к темам и Дробью по перепелам да по тетеревам. Ткач
жанрам, которые широко представлены на ткёт ткани на платье Тане. Два дровосека,
телеэкране; предпочтение отдается печатной два дровокола, два дроворуба.
продукции с широко представленным 34Сюжетные: Свинья тупорыла Весь двор
видеорядом (популярность у детей перерыла, Вырыла полрыла, До норы не
иллюстрированных журналов и комиксов); дорыла. Возле леса на пригорке стоят
происходит "клиширование", тридцать три Егорки. Из-за леса, из-за гор
упрощение и огрубление речи, поскольку едет к ним ещё Егор.
дети не осваивают язык классического 35С повторами. Шли три попа, Три
наследия. Прокопья попа, Три Прокопьевича, Говорили
7Цель исследования. Из всего сказанного про попа, Про Прокопья попа, Про
и вытекает цель моей работы: на основе Прокопьевича.
анализа результатов беглого, осознанного 36На одном звуке: Карл у Клары Украл
выразительного чтения, определить наиболее кораллы, А Клара у Карла Украла кларнет.
эффективные методы и приёмы, То ли Боря приобрёл Для Толи Рулон толя,
способствующие развитию навыков чтения. То ли Толя приобрёл Для Бори Рулон толя.
8Одна из главных задач. Научить детей 37ВыУчИлся ОшиБАТься ПОДспорЬе УЧиЛСя
правильному, беглому, осознанному, чИТать дА Писать, а ВыУЧился петь да
выразительному чтению – одна из главных ПляСАть. Не ДавшИ СлоВа-КРЕпись, а
задач начального обучения. И эта задача ДАвшИ-ДеРЖисЬ. Чтение слов и предложений
чрезвычайно актуальна, так как чтение разновеликим шрифтом.
играет огромную роль в образовании, 38Упражнения на развитие выразительного
воспитании и развитии человека. я как чтения. -Братцы, я медведя поймал! -Так
учитель начальной школы, должна веди его сюда! -Да он не идёт. -Ну, так
сформировать школьника , как сознательного сам иди. -Да он держит меня. Ай!
читателя, проявляющего интерес к чтению, 39Прочитай выразительно примеры. Тот
владеющего прочными навыками чтения, герой, кто за Родину стоит горой. Труд -
способами самостоятельной работы с дело чести; будь всегда на первом месте.
читаемым текстом и детской книгой (т.е. Честный труд – наше богатство. Больше дела
умениями читательскими, речевыми, – меньше слов. Упустишь минуту - потеряешь
учебными), обладающего определенной часы.
начитанностью, нравственно-эстетическим и 40Первая буква. Друзья подарили гному
гражданским развитием. Путалке книжку, в которой были напечатаны
9Для реализации данной цели я поставила отрывки из стихотворений. Гном раскрыл
следующие задачи. 1.Отобрать наиболее книжку – и чуть не заплакал: оказалось,
эффективные приемы активизации интереса к что первые заглавные буквы в каждой
чтению на уроках. 2. Организовать варианты строчке не пропечатаны. Помоги Путалке:
семейного чтения. 3. Система заданий для подскажи, какие это буквы. Тогда он
развития интереса к чтению. 4. Изучить аккуратно впишет их в свою книжку. 1.
современную научно-методическую литературу егемот разинул рот: улки просит егемот. 2.
о привитии любви к чтению. 5. Изучение оробей просил орону ызвать олка к
крупно-объемных произведений на уроках телефону.
внеклассного чтения. 41Занимательные игры-вопросы. Кто может
106. -Изучить психолого-педагогическую на всех языках говорить? (Эхо.) Идёт в
литературу по данной теме. -Приобщить баню чёрен, а выходит красен. (Рак.) Что,
младших школьников к современной детской не причиняя ни боли, ни печали, приводит в
литературе, формировать интерес к книге, слёзы? (Лук.) Один купил трёх коз, а
развивать читательский кругозор учащихся. заплатил три рубля. Спрашивается, почему
8. - Развивать у учащихся умения и навыки (по чему) каждая коза пришла? (По земле.)
работать с детской книгой, периодической Чем больше я верчусь, тем больше богатею и
печатью, воспитывать положительное больше я толстею. (Веретено.) Где четыре
отношение к чтению. брата под одною шляпою стоят? (В столе.).
11Работа на проблемой идёт по следующим 42Вспомни, кто говорил такие волшебные
направлениям. Я стараюсь строить уроки слова: 1. По щучьему веленью, По моему
чтения так, чтобы детям было интересно на хотенью. 2. Сивка-бурка, вещая каурка,
протяжении всего урока, чтобы ни одна стань передо мной, как лист перед травой!
минута не была прожита ребенком бесцельно. 3. Симсим, открой дверь! 4. Лети, лети,
Для этого на своих уроках литературного лепесток, Через запад на восток, Через
чтения в «читательскую пятиминутку» север, через юг, Возвращайся, сделав круг.
включаю упражнения для развития способа Лишь коснёшься ты земли – Быть по-моему
чтения и всех качеств навыка чтения. Эти вели. 5. Раз, два, три. Горшочек, вари!
упражнения могут быть проведены в течение 43В кого превращались или были
урока в удобное время. заколдованы: 1. Князь Гвидон. 2.
12В.А. Сухомлинский писал: «Книга играет Великан-людоед из сказки Ш. Перро. 3.
большую роль в духовной жизни детей, но Красивый мальчик Якоб, герой сказки В.
только тогда, когда ребенок умеет хорошо Гауфа. 4. Одиннадцать братьев-принцев из
читать. Что значит «хорошо читать»? Это сказки Х.К. Андерсена. 5. Курица Чернушка.
прежде всего владение элементарным умением 6. Чудище из сказки С. Аксакова. 7.Гадкий
– техникой чтения». Работа над техникой утёнок. 8. Петя Зубов, герой сказки Е.
чтения – процесс достаточно длительный и Шварца. 9. Коротышка Листик. 10. Карик и
не всегда привлекательный для детей. Валя. 11. 18. Женя Богорад из
Однако без нормальной техники чтения повести-сказки "Старик
учение в старших классах будет значительно Хоттабыч". 12. Лягушонок из сказки
затруднено. братьев Гримм.
13Упражнения, которые помогут увеличить 44На чём или на ком совершили
темп чтения. 1. Многократное прочтение а) необыкновенное путешествие: 1. В Волшебную
учителем б) ученик (1 минута отметить) в) страну Элли и дядюшка Чарли. 2. В Зелёный
повторить (1 минута отметить) 2. Молния город Незнайка и его друзья. 4. Вокруг
Чередуется обычное чтение с очень быстрым света капитан Врунгель, Лом и Фукс. 5. В
по команде «молния» 3. Чтение Индию за Женей Богорадом старик Хоттабыч и
«Слоговичков» С помощью линейки строчки и Волька. 6. Из кабинета профессора Енотова
столбики читаются коллективно, группами, на ближайший пруд Карик и Валя. 7. За
выборочно. мёдом Винни-Пух. 8. На юг
14Слова называются парами. Ребенок лягушка-квакушка. 9. На Луну Незнайка и
должен выбрать слово более длинное. Нужно Пончик. 10. Из норы крота в тёплые края
сравнивать слова, а не предметы. Стол – Дюймовочка.
столик Карандаш – карандашик Усики – усы 45Что бы ты попросил у... 1. Оле-Лукойе?
Пес – собака Хвост – хвостик Змея – 2. Солдата, героя сказки Х.К. Андерсена?
змейка. 3. Буратино? 4. Незнайки? 5. Маленького
15Упражнения над артикуляцией. 1. Чтение Мука? 6. Золушки? 7. Элли? 8. Урфина
чистоговорок Жа-жа-жа – есть иголки у ежа Джюса? 9. Нильса? 10. 20. Энни, героини
Ло-ло-ло - на улице тепло Чи-чи-чи - у сказочной повести "Огненный бог
дома кирпичи 2. Скороговорки Утром, присев Марранов"? 11. Аладдина? 12. Гудвина?
на пригорке, учат сороки скороговорки и 46Мероприятия направленные на
т.д. 3. Чтение скороговорок в темпе ( заинтересованность школьников к чтению.
четкая артикуляция, высокий темп). Работа с внешкольными образовательными
16Упражнения для развития грамматических центрами. - Организация разнообразных форм
навыков. «Вторая половинка». При чтении внеклассных занятий. - Работа с
произносится только вторая половина слова. родителями.
Мысленная линия раздела проходит примерно 47Работа с внешкольными образовательными
посредине слова. Используйте это центрами.
упражнение чаще, если ребенок искажает 48Занятия в экологическом центре.
окончания слов при чтении. Вышел из кухни, 49- Организация разнообразных форм
подойдут к сторожке, отбежала от собаки, внеклассных занятий.
бегают по площадке. Это упражнение можно 50Своевременный и тесный контакт с
использовать на любых текстах. родителями учащихся позволяет нам обрести
17«Догадайся» Нужно догадаться, каким в их лице необходимых и надежных
должно быть окончание. Выгляну… солны… . помощников, углубляющих у детей интерес к
Обрадо… молод… синич… запе… и собра… в чтению.
лес. Старый вороб… гово…, что рано пташеч… 51Как же развить и поддержать у детей
запе…, еще будут моро… . Но синич… лишь интерес к самостоятельному чтению? Ответ
хвости… вильну… и полете… за новостя… . на этот вопрос я нашла в ходе
Смотрит, стало в ле… тем… . Побежа… по ле… исследования. Эту задачу я предлагаю, как
поземка. Налет… ветер, закача… дерев… . и раньше, решать на уроках внеклассного
Полетели сугробики с елов… лап. Начал… чтения. Они, как и прежде, призваны
пурга. Присмире… синич… сжалась в комоч… . продолжать совершенствование подготовки
Ветер рвет ее с вет… , ерошит перыш…, учащихся к самостоятельному выбору и
леден… голое тель… . Сжалился дятел над чтению книг, формировать у детей
синич… , пуст… ее в свое запасн… дупло. правильную читательскую деятельность,
Поняла синич…, что вью… да мете… под развивать интерес к чтению, читательский
февраль полете… . (В. Бианки). кругозор и воспитание отношения к книге
18Кто? Что делает? Что? Кошка пьет как общественной ценности.
молоко Кто? Что делает? Что? Чем? Галя 52Урок внеклассного чтения «Волшебник
поливает цветы водой. «Кто? Что?» Изумрудного города». -.
Составление предложений по моделям. 53Учет прочитанного. Желательно к этой
19«Угадай конец фразы». Дети ели ка… . работе привлечь каждого
На столе лежат бумага и кра… . В лесу школьника-читателя. В классе я использую
растут гри… . У нас есть петух и … . 5. читательские дневники ,где читатели пишут
«Добавь слово». Распространение отзыв о прочитанной книге ,сведения
предложений. биографии писателя, вопросы по содержанию
20«Слова перепутались». Восстановление прочитанных глав, крылатые выражения,
предложений. · Дымок, идет, трубы, из. · рисунки, кроссворды.
Любит, медвежонок, мед. · Стоят, вазе, 54
цветы, в. «Пропавшие слова». Сейчас 55Кроссворды составленные по прочитанной
прочитаем рассказ, но некоторые слова книге.
потерялись. Догадайтесь какие. Тишина 56Все результаты детей отражены на
царит в дремучем __________. Черные "листках достижений".
________ затянули солнце. Птицы умолкли. 57Изучение возможностей современных
Вот-вот пойдет _________. информационных технологий и их
21«Найди ошибку». Зимой в лесу расцвели использование в работе с младшими
яблони. В ответ я киваю ему рукой. Скоро школьниками.
удалось мне на машине. Мальчик стеклом 58Ожидаемые результаты. Высокая техника
разбил мяч. После грибов будут дожди. чтения. Высокое качество читательской
22«Подбери рифму». Два слова рифмуются деятельности. Высокая познавательная
между собой, если они оканчиваются активность в изучении предметных курсов, а
одинаково, например, вол - гол. Подбери не также личностный рост каждого ученика.
менее трех рифм. Каша – Кошка – Вой – 59Высокая техника чтения. 1 ученик 43
Кружок – Снег –. слова ниже нормы 3 ученика 50-60 слов
23Упражнения, направленные на развитие норма 3 ученика 60-70 слов выше нормы
дикции. Чтение шепотом и медленно: 7учеников 70-80 слов 2 ученика 80-90 слов
Да-да-да - из трубы бежит вода. Ша-ша-ша - 4 ученика 90-100 слов 8 учеников 100-110
мама моет малыша. Ют-ют-ют - очень любим слов 86 % учеников читают выше нормы.
мы уют. Аш-аш-аш - у Ирины карандаш. 60Высокое качество читательской
Ща-ща-ща - мы несем домой леща. деятельности. Книги прочитанные
24«Играем со словом». · Придумай слово, самостоятельно. Д.Родари «Приключение
которое заканчивается (начинается ) на Чиполлино» А. Линдгрен « Малыш и Карлсон.»
такой же звук, как и в слове «лягушка», А.Волков «Волшебник Изумрудного города»
«стол». · Назови первый (последний) звук в В.Губарев «Королевство Кривых зеркал».
слове «луч», «сила» и т.д. · Назови все 61Степень новизны. Новизна опыта
звуки по порядку в слове «небо», «туча» и заключается в попытке создания системы
т.д. «. педагогических действий, использования
25«Путаница» Послушай внимательно разнообразных форм и методов работы по
стихотворение: Кто на дереве сидит? Кит. В формированию и развитию навыков чтения у
океане кто плывет? Кот. В огороде что младших школьников, в результате которых
растет? Рак. Под водою кто живет? Мак. каждый ребенок способен овладеть
Перепутались слова! Я колдую: раз – два И оптимальным темпом чтения.
приказываю вам Всех расставить по местам.
Люди перестают мыслить, когда они перестают читать.ppt
http://900igr.net/kartinka/khimija/ljudi-perestajut-myslit-kogda-oni-perestajut-chitat-100798.html
cсылка на страницу

Люди перестают мыслить, когда они перестают читать

другие презентации на тему «Люди перестают мыслить, когда они перестают читать»

«Человек герой» - Рисунок «Герой». Деревянный барак вспыхнул. Туркин Андрей Алексеевич 21. 10. 1975 - 3. 9. 2004 Герой России. Основополагающий вопрос. Какие люди достойны звания герой России? выпускница Зубриловской сельской средней школы Тамалинского района Пензенской области. Присваивается за совершение исключительного подвига.

«Потребности людей » - Потребность в статусе. 3 основные потребности. Теория взаимосвязи личного восприятия и межличностного поведения. Гигиенические факторы. Условия труда. Политика фирмы. Успех. Потребность в безопасности. Наказание. Физиологические потребности. Ответственность. Потребность в любви. Социальные связи. Избегание и уклонение.

«Металлы и человек» - Cu AI Fe Ni Co Mg Cr Na Zn. Какие металлы используются в искусстве? Развитие критического мышления. Творческое название проекта. Какие металлы используются человеком с древнейших времён? Темы самостоятельных исследований: Учебные предметы: Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.

«Предки человека» - Основные места находок останков А. - В. и Ю. Африка. Питекантроп. Всеяден. Познакомиться с основными стадиями антропогенеза; Появились ок. 5,5 млн. лет и исчезли ок. 1 млн. лет н. Время - ранний и средний миоцен. Мозг относительно крупный (ок. 500-600 см3). Приготовьте тетради. Неоантропы жили в эпоху так называемого верхнего палеотипа.

«Сущность человека» - Социобиология - научное направление, изучающее влияние биологии на поведение человека. В истории философии существует традиция – преемственность взглядов на сущность человека. Марксизм отстаивал тезис о социальной природе человека. Ценность – отношение индивида к явлению как значимому. Для всех специальностей.

«Человек и минерал соль» - А какие минералы вам знакомы? В наш век избыточной информации все наслышаны обо всем. Соли нету, так и слова нету. Людям. Соль – помощница в хозяйстве. Вот немногие из более 10000 способов применения соли. Собрать полезные советы об использовании соли в быту. В далекие времена соль ценилась дороже золота.

Без темы

117 презентаций
Урок

Химия

65 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по химии > Без темы > Люди перестают мыслить, когда они перестают читать