Картинки на тему «Особенности ЕГЭ по химии» |
| Химия в жизни | ||
| << ЕГЭ по химии | Химия для социальной и профессиональной деятельности >> |
Автор: Repka. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока химии, скачайте бесплатно презентацию «Особенности ЕГЭ по химии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1230 КБ.
Особенности ЕГЭ по химии
содержание презентации «Особенности ЕГЭ по химии.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Особенности ЕГЭ по химии. | 14 | ХИ_ДЕМО_Сайт2010. |
| 2 | Какие они? Особенности задач | 15 | Пример задания А (вопрос с |
| Особенности представления решений | отрицанием). Оксид цинка не реагирует с 1) | ||
| Особенности оценивания Особенности | НС1 2) NaOH 3) Н2О 4) H2SO4. Сайт о ЕГЭ | ||
| проведения. | 2012. | ||
| 3 | 16 | Пример задания А (выбор группы). | |
| 4 | Реакция «серебряного зеркала» характерна | ||
| 5 | Задачи 1. З типа: А – тест с выбором 1 | для каждого из двух веществ: муравьиной | |
| ответа из 4 В – задание с кратким ответом | кислоты и уксусной кислоты муравьиной | ||
| Выбор нескольких ответов Установление | кислоты и формальдегида пропионового | ||
| соответствия Задача с численным ответом С | альдегида и пропионовой кислоты уксусного | ||
| – нормальная задача Простые! | альдегида и уксусной кислоты. Сайт о ЕГЭ | ||
| 6 | Задачи 2. Некорректные тесты – часто. | 2012. | |
| А8. Какой из ионов определяет реакцию | 17 | Пример задания А (2 суждения). Верны | |
| среды в растворе карбоната натрия: 1) H+; | ли следующие суждения о свойствах | ||
| 2) HCO3–; 3) CO32–; 4) OH– А20. Для | кислорода? А. Кислород не может проявлять | ||
| химического процесса Fe2O3(тв) + 3 CO(г) ? | положительную степень окисления. Б. | ||
| 2 Fe(тв) + 3 CO2(г) укажите: во сколько | Кислород в лаборатории получают | ||
| раз увеличится скорость прямой реакции при | разложением оксида серебра. верно только А | ||
| увеличении концентрации СО в 2 раза? 1) в | верно только Б верны оба суждения оба | ||
| 2; 2) в 4; 3) в 8; 4) в 16. Егэ 2001. | суждения неверны. Сайт о ЕГЭ 2012. | ||
| 7 | Задачи 3. Тематика задач Кодификатор: | 18 | Пример задания В с выбором нескольких |
| перечень элементов содержания предмета и | ответов. ХИ_ДЕМО_Сайт2010. | ||
| требования к уровню подготовки | 19 | Пример задания В на установление | |
| Спецификация: распределение заданий по | соответствия. ХИ_ДЕМО_Сайт2010. | ||
| элементам содержания, видам проверяемых | 20 | Пример задания В на установление | |
| умений и способов действий и т.п. | соответствия (глупый вопрос). Сайт о ЕГЭ | ||
| 8 | Задачи 4. Тематика задач 2 Кроме | 2012. | |
| традиционно химической: Коррозия и методы | 21 | Пример задания В с численным ответом. | |
| защиты от нее Взаимосвязь классов веществ | ХИ_ДЕМО_Сайт2010. | ||
| Научные методы исследования веществ и | 22 | Примеры заданий С. ХИ_ДЕМО_Сайт2010. | |
| реакций Методы разделения и очистки | 23 | Примеры заданий С. Хи _демо 2012. | |
| Металлургия Химическая промышленность | 24 | Взаимосвязь классов веществ (пример). | |
| Охрана окружающей среды и ТБ Природные | ХИ_ДЕМО_Сайт2010. | ||
| источники и переработка углеводородов | 25 | Металлургия (пример). | |
| Полимеры и изделия из них Применение | ХИ_ДЕМО_Сайт2010. | ||
| веществ. | 26 | Химическая промышленность (пример). | |
| 9 | Представление решений. Бланк ответа | khi_demo_2009[1]. | |
| Символ ? клетка Написание букв и др.! | 27 | Полимеры (пример). А44. При нагревании | |
| Случайные штрихи Исправления Задания типа | не деполимеризуется, а разлагается 1) | ||
| С Почерк! Разметка! Подробное постадийное | поливинилхлорид 2) полиэтилен 3) | ||
| решение Ответ в том виде, в котором | полистирол 4) каучук. ХИ_Демо_2007, ЕГЭ | ||
| запрошен. | 2003. | ||
| 10 | Оценивание. Ложь о баллах Заявленная | 28 | Природные источники углеводородов |
| шкала: А – 1 балл, В – 1-2 балла, С – 2-5 | (пример). А46. Как сырье для получения | ||
| баллов Реальная шкала: нелинейна, | каучука не используется (и не | ||
| непредсказуема, пост фактум Ко ВСЕМ | использовался) 1) бутанол-1 2) этанол 3) | ||
| заданиям относимся серьезно! | бутадиен-1,3 4) изопрен А46. Ацетилен в | ||
| Товарно-денежные отношения Заработаем 100 | промышленности получают из 1) метана 2) | ||
| баллов честно на олимпиаде! | этана 3) этилена 4) полиэтилена. ЕГЭ 2003, | ||
| 11 | Проведение 1. Стресс. Другая школа | demo2004-ch. | |
| Чужие люди Высокая формализация Зачем | 29 | Применение веществ (пример). А47. Для | |
| нужно заявление Зачем нужен отказ Что | консервирования овощей используется 1) | ||
| делать, если болен Что делать, если другой | уксусная кислота 2) формалин 3) фенол 4) | ||
| экзамен Апелляция. | пероксид водорода А47. В качестве | ||
| 12 | Проведение 2. Время: общее – 3 часа А | дезинфицирующего средства не используется | |
| – 2 мин В – 5-7 мин С – ?? 10 мин Что | 1) соляная кислота 2) этанол 3) фенол 4) | ||
| будет с собой 2 черные гелевые ручки | озон. Егэ 2003. | ||
| Таблица Менделеева Таблица растворимости | 30 | Техника безопасности (пример). | |
| Электрохимический ряд напряжений Бутылка с | khi_demo_2009[1]. | ||
| питьевой водой Калькулятор (НЕ мобильник, | 31 | Бланки ответов. | |
| НЕ программируемый) - СВОЙ. | 32 | Задание типа С с решением (пример). | |
| 13 | ХИ_ДЕМО_Сайт2010. | ||
| 14 | Пример задания А (стандартный вопрос). | ||
| Особенности ЕГЭ по химии.ppt | |||
Особенности ЕГЭ по химии
«Химия вокруг нас» - Аксессуары. Углеводы. Гель. Железобетон, Алюминий. Электрокардиограф. Ткань. Краска. Стекло, металл. Белки. Олифа, вар, огнеупорная пропитка, гвозди, инструменты... Одежда. Кримплен. Живые. Тело надо кормить! Физика. Капрон. Стиральный порошок. Наркоз. Тело надо одевать. Сплавы. Лечение опухолей. Чем лечиться - лучше не болеть!
«Работы по химии» - Устройство курса «Химия». Критерии оценки лабораторных работ по «Химии». 0 баллов 1 балл 2 балла. Высокомолекулярные соединения.». Критерии оценки индивидуальных домашних заданий по «Химии». Правила прохождения курса «Химия». Дисперсные системы. Структура курса «Химия». Электрохимические процессы. Методы анализа вещества.
«Законы химии» - В 1861г. Бутлеров создал – теорию строения органических веществ. Химия - это наука, которая существовала уже за 3-4 тыс. лет до нашей эры. Д.И.Менделеев - русский химик. Бессмертие. Создания полимерных материалов. Алхимия – это темная, дьявольская наука. В основе окружающей природы лежит вечная первоматерия.
«Интересная химия» - Модуль 9. Рассмотрение разнообразия органических веществ. Задачи программы: Тематический план. Модуль 4. Детальное рассмотрение вопросов гидролиза различных классов химических соединений. Поэтому химия нужна всем: повару, шоферу, садоводу, строителю. Химия – удивительная наука. Цели обучения: Содержание программы :
«Курс химии» - Получение реального опыта формирования индивидуального учебного плана. Углубленное изучение отдельных тем предмета. Развитие и удовлетворение познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Тематический план модуля «Решение расчетных задач». Создание в представлении учащихся целостной картины мира с его единством и многообразием свойств.
«Химия и жизнь» - Вирус не является живой системой! Свойства бислоя зависят от липидного состава: предельные и непредельные кислоты, холестерин. Контрольная 2 11. 10. Что справедливо для слона – справедливо и для бактерии. Разбор контрольной 2 13. 10. Единообразие функциональной химии живого. Жирные кислоты: предельные и непредельные.
