Картинки на тему «Смольный институт благородных девиц» |
| Виды металлов | ||
| << Свойства чёрных и цветных металлов | Влияние на организм человека тяжёлых металлов >> |
 Смольный институт |
Дмитрий Григорьевич Левицкий |
 Портрет Е.И.Нелидовой( 1773г |
 Портрет Г.И.Алымовой |
 Портрет Ф. С. Ржевской и Н. М. Давыдовой |
Портрет Е. Н. Хованской и Е. Н. Хрущовой |
 Автор |
|||
Автор: АРМЕН. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока химии, скачайте бесплатно презентацию «Смольный институт благородных девиц.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 565 КБ.
Смольный институт благородных девиц
содержание презентации «Смольный институт благородных девиц.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Смольный институт благородных девиц. | 9 | весёлый и довольный вид. Предписывалось не |
| Дмитрий Левицкий. Цикл картин «Смолянки». | делать из наук предметов скуки и | ||
| 2 | Цели: Узнать факты о появлении первого | отвращения. Не облегчать всякими способами | |
| женского воспитательного общества в | усвоение знаний. | ||
| России. Проследить за развитием | 10 | Дмитрий Григорьевич Левицкий. В | |
| образования в России в 18-ом веке. | 1773-77 гг. Левицкий был занят выполнением | ||
| Получить сведения о жизни и учёбе | заказа императрицы Екатерины II, которая | ||
| некоторых воспитанниц Смольного; | поручила ему написать семь портретов | ||
| рассмотреть часть картин из цикла | воспитанниц Смольного института | ||
| «Смолянки»,написанных Д. Левицким. | благородных девиц. Художник представил | ||
| 3 | Смольный институт. Основан | смолянок танцующими или разыгрывающими | |
| императрицей Екатериной II. Является | театральные сценки. | ||
| первым женским образовательным | 11 | Портрет Е.И.Нелидовой( 1773г.). Была | |
| учреждением. 5 мая 1764 года императрицей | удостоена звания фрейлины императрицы | ||
| Екатериной II был подписан указ о | Екатерины Второй. | ||
| воспитании 200 благородных девиц в | 12 | Портрет Г.И.Алымовой. Портрет Г. И. | |
| новостроящемся петербургском Новодевичьем | Алымовой, играющей на арфе (1776), одной | ||
| монастыре. Первою начальницей Смольного | из самых блестящих учениц Смольного | ||
| была назначена княжна Анна Долгорукая, | института. | ||
| вскоре заменённая Софиею де Лафон, ставшей | 13 | Портрет Ф. С. Ржевской и Н. М. | |
| главною сподвижницею императрицы в | Давыдовой. Кроме однофигурных портретов | ||
| создании Смольного монастыря. | смолянок- Левицкий создал и парные | ||
| 4 | Предметы обучения: От 6 до 9 лет | портреты Ф. С. Ржевской и Н. М. Давыдовой | |
| Предметами обучения в первом возрасте (от | (1772?). | ||
| 6 до 9 лет) были: Закон Божий, русский и | 14 | Портрет Е. Н. Хованской и Е. Н. | |
| иностранные языки (чтение и письмо), | Хрущовой. Особенно удачен портрет | ||
| арифметика, рисование, рукоделие и танцы. | Е.Н.Хованской и Е.Н.Хрущовой, изображающий | ||
| 5 | Ко второму возрасту (9-12 лет) | девочек-подростков, разыгрывающих сцену из | |
| прибавлялись история и география, а также | комической оперы "Капризы любви, или | ||
| ознакомление девочек с домашним | Нинетта при дворе". | ||
| хозяйством. От 9 до 12 лет. | 15 | Система воспитания. В обращении с | |
| 6 | От 12 до 15 лет. В третьем возрасте | детьми требовались: кротость, | |
| (12-15 лет) шло преподавание тех же | благопристойность, учтивость, | ||
| предметов, но вводились словесные науки, | благоразумие, справедливость непритворная | ||
| состоявшие в чтении исторических и | весёлость. отсутствие лишней важности в | ||
| нравоучительных книг. Затем следовала ещё: | обращении. Наказания не допускались. | ||
| физика, архитектура, скульптура, токарное | 16 | Выводы. Роль женщины в воспитании | |
| искусство, геральдика, музыка и пение. | хороших граждан имеет огромное значение | ||
| 7 | От 15 до 18 лет. Курс последнего | Невоспитанные и необразованные жёны и | |
| возраста (15-18 лет) состоял в повторении | матери могут влиять лишь пагубно и | ||
| всего пройденного, причём особое внимание | тормозить все усилия императрицы на пользу | ||
| обращалось на Закон Божий. Также Смолянки | её подданных. Придя к этим выводам, | ||
| любили театр, который был основным | императрица не ограничилась целью давать | ||
| развлечением девочек. | государству лишь образованных женщин. С | ||
| 8 | Преподавание в Смольном институте. | тех пор женское образование вошло в общую | |
| Преподавание было поручено 24 | систему воспитания русского юношества. | ||
| учительницам-иностранкам. Закон Божий | 17 | Автор. Автор: ученица 6 класса | |
| преподавал священник. Русской грамоте | гимназии №2 Мовсисян Лилит Работа | ||
| учили монахини. | выполнена в Microsoft PowerPoint Апрель | ||
| 9 | Требования устава. Устав настоятельно | 2008 года. | |
| требовал, чтобы дети всегда имели бодрый, | |||
| Смольный институт благородных девиц.ppt | |||
Смольный институт благородных девиц
«Благородный рыцарь» - Георгий Победоносец Средневековый рыцарь Роланд Александр Невский. «Песнь о Роланде». Вопросы: 4. В чем заключается подвиг Роланда? Облик всадника стал чеканиться на монетах московских князей. Павел Корин «Александр Невский» 1942 г. Сражение на Чудском озере (5 апреля 1242 г). Чудовище поражено, прекрасная царица будет освобождена из плена.
«Благородные металлы» - С чем взаимодействует золото? Теперь не столь активный цинк возьмем С водой. Ювелирная промышленность и огранка икон. Характеристика серебра. Мистический металл Золото (Au) «…Люди гибнут за металл» (Гёте). Примесь меди часто придаёт серебряным изделиям желтоватый оттенок. Fe. Взаимодействие металлов с водой.
«Влияние тяжёлых металлов на человека» - Раствор почвы. Белок свернулся сильно, образовался голубой студенистый сгусток. Влияние тяжелых металлов на здоровье человека. Белок свернулся, образовался голубой сгусток. В семь пробирок налили по 2 мл раствора белка. Вата быстро желтеет из-за образовавшегося йодида свинца. 2 мл белка +1 мл хлорида натрия.
«Щелочные металлы» - Бертолетова соль – обязательная часть праздничного фейерверка. Пероксиды. 2Li+CuCl2=2LiCl+Cu. Rb. Информационная табличная модель. С кислотами. Промотор в каталитических процессах. Cs. Na. Щелочные металлы. Изготовление фотоэлементов. Информационная модель на графах. При изготовлении фарфора. 2NaCl=2Na+Cl2.
«Щелочноземельные металлы» - Аквамарин. Магнезит mgco3. Используют в производстве белой краски литопон, обладающей высокой кроющей способностью. Общая характеристика. Барий встречается в виде барита (тяжёлого шпата) BaSO4. Добавка в производстве бумаги дорогих сортов- денежных знаков и документов. Получение. Мел, мрамор, известняк caco3.
«Щелочные и щелочноземельные металлы» - Радий чрезвычайно радиотоксичен. Щелочноземельные металлы. Крупы. Стронций. Общая характеристика. Франций. Назначение препаратов лития. Роль металлов в организме человека. Кальцит. Щелочные и щелочноземельные металлы. Барий. Пероксид натрия. Оксиды щелочных металлов. Мнение. Калий. Стронциевый рахит.
