Урок химии |
| Уроки химии | ||
| << Урок по химии | УРОК ХИМИИ >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока химии, скачайте бесплатно презентацию «Урок химии.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1581 КБ.
Урок химии
содержание презентации «Урок химии.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Урок химии. Химики - это те, кто на | 12 | способом (центрифугировать, сепарировать и |
| самом деле знают, как устроен мир Лайнус | т. д.). | ||
| Полинг. | 13 | Работа в тетради. Аэрозоль, эмульсия, | |
| 2 | Разнеси вещества. 1 вариант naoh , hcl | суспензия. ФАЗЫ Компонентов смеси Чего | |
| , mgso4 , caco3 , ca(oh)2 , kcl , fe(oh)3 | больше в смеси. Газ. Жидкость. Твердое. | ||
| , H2SO4 , baco3 , HNO3. 1 вариант naoh , | Газ. Жидкость. Твердое. 5 клеток. | ||
| hcl , mgso4 , caco3 , ca(oh)2 , kcl , | 14 | О каких веществах вы можете | |
| fe(oh)3 , H2SO4 , baco3 , HNO3. 2 вариант | рассказать? Чего больше. Газ. Жидкость. | ||
| HNO3 , mg(oh)2 , K2SO4 , feco3 , zn(oh)2 , | Твердое. Газ. Жидкость. Твердое. Воздух. | ||
| bacl2 , al(oh)3 , H2SO3 , nacl , hcl. 2 | Аэрозоли: туман, облако. Аэрозоли (пыли, | ||
| вариант HNO3 , mg(oh)2 , K2SO4 , feco3 , | дымы), порошки. Газовые эмульсии и пены. | ||
| zn(oh)2 , bacl2 , al(oh)3 , H2SO3 , nacl , | Эмульсии: нефть, крем, молоко, лимфа. | ||
| hcl. Основания. Кислоты. Кислоты. Соли. | Суспензии и золи: пульпа, ил, взвесь, | ||
| 3 | Men+ OH-. H+ Acn-. Men+ Acn-. | паста, помада. Пористые тела. Капиллярные | |
| Основания. Кислоты. Соли. | системы: жидкость в пористых телах, грунт, | ||
| 4 | Аморфное. Кристаллическое. Ионная к. | почва. Твёрдые гетерогенные системы: | |
| р. Атомная к.р. Молекулярная к.р. | сплавы (чугун), бетон, композиционные | ||
| Металлическая к.р. | материалы. | ||
| 5 | Домашняя задача (мозговой штурм). Для | 15 | Состав воздуха. Химический состав. |
| чего могли применять этот кувшин? | Газ. Обозначение. Процентное содержание. | ||
| 6 | Лабораторный опыт. Прилейте к молоку 1 | Азот. N2. 78.084 %. Кислород. O2. 20.9476 | |
| мл кислоты (HCl)? Что наблюдается? Какой | %. Аргон. Ar. 0.934 %. Углекислый газ. | ||
| вывод можно сделать? | CO2. 0.0314 %. Неон. Ne. 0.001818 %. | ||
| 7 | Чистые вещества и смеси. 25 ноября. | Метан. CH4. 0.0002 %. Гелий. He. 0.000524 | |
| ВОСХОД СОЛНЦА Загорелась зорька красная В | %. | ||
| небе темно-голубом, Полоса явилась ясная В | 16 | Видео опыт «Соль и вода». Какие | |
| своем блеске золотом. Лучи солнышка высоко | физические методы применили в лаборатории? | ||
| Отразили в небе свет. И рассыпались далеко | 17 | Работа в группах – кто больше? | |
| От них новые в ответ. Лучи ярко-золотые | Предложите методы разделения смесей. | ||
| Осветили землю вдруг. Небеса уж голубые | Методы химического анализа? Методы | ||
| Расстилаются вокруг. Сергей Есенин. | химического анализа? Методы химического | ||
| 8 | Цель урока. 1. Дать определения таким | анализа? 1. Сахар - почва. 3. Пшено - | |
| понятиям как Чистое вещество, Смеси. 2. | гречка. 5. Бензин - вода. 2. Вода – песок. | ||
| Научиться отличать смеси и чистые | 4. Деревянные опилки и металлическая | ||
| вещества. 3. Разделить смесь путем | стружка. 6. Порошок железа и серы. | ||
| фильтрования. | 18 | Видео опыт «Взаимодействие железа и | |
| 9 | Опыт «Песок и соль». Как доказать, что | серы». Какими физическими свойствами | |
| вещества не вступили в реакцию? Приведите | обладает смесь, а какими индивидуальное | ||
| примеры из жизни. | вещество? | ||
| 10 | Работа с учебником с.121 (параграф | 19 | Чистые вещества (ЧДА). |
| 23). Какие бывают смеси? | 20 | Лабораторный опыт «Разделение смеси | |
| 11 | Домашняя работа. Дисперсная система | песка и соли фильтрованием». | |
| Гель Золь Аэрозоль Эмульсия Суспензия. | 21 | Домашнее задание. Читать параграф 23, | |
| 12 | Дисперсная система — это смесь, | стр. 121 Найти определения понятий: | |
| состоящая как минимум из двух веществ | Сепарация, Флотация. Где в быту применяют | ||
| (компонентов), которые совершенно или | методы очистки смесей? | ||
| практически не смешиваются друг с другом и | 22 | ||
| не реагируют друг с другом химически. Фазы | 23 | Спасибо за совместную работу! | |
| можно отделить друг от друга физическим | 24 | ||
| Урок химии.pptx | |||
Урок химии
«Задания по химии» - Номенклатура неорганических соединений. Классификация органических веществ. Окислитель и восстановитель. Химические уравнения. Приготовление растворов. Принципы формирования комплектов заданий 10 класс (II полугодие). Раздел «Элементарные основы неорганической химии» Химические свойства простых веществ.
«Проект по химии» - Научная энциклопедия «Химия», из-во «Дрофа»2001г. Э.Финкельштейн « Музыка от А до Я» из-во «Композитор», Петербург,1993г. 12. Дидактические цели проекта. В работе, в поисках пути, В сердечной смуте. Химия как средство осмысления реальной единой картины мира. А Мазель «Строение музыкальных произведений»,из-во « Музыка»,1980г. 13.
«Работы по химии» - Критерии оценки индивидуальных домашних заданий по «Химии». Высокомолекулярные соединения.». 0 баллов 1 балл 2 балла. Устройство курса «Химия». Методы анализа вещества. Курс «Химия». Дисперсные системы. Схема распределения баллов. Правила прохождения курса «Химия». Критерии оценки лабораторных работ по «Химии».
«История развития химии» - Алхимический период. История развития органической химии. Виталистический период. Антуан Лоран Лавуазье (1743-1794). Этапы развития науки. Фридрих Вёлер (1800-1882). Й. Я. Берцелиус Ф. Вёлер Ю. Либих. Теория радикалов (1832 г.). Йенс Якоб Берцелиус (1779-1848). Теория этерина (20-е г. XIX в.). Стихийный период.
«Химия и жизнь» - Единообразие структурной химии живого. Разбор контрольной 3 (отличается от программы на сайте Химфака). Фосфолипидный бислой. Что справедливо для слона – справедливо и для бактерии. Фосфатидилхолин. Единообразие функциональной химии живого. Проникновение липидов и ПАВ в бислой. Контрольная 2 11. 10.
«Законы химии» - Создания полимерных материалов. Исцеление болезни. А.М.Бутлеров - химик органик. Алхимия – это темная, дьявольская наука. Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие… Химия - это наука, которая существовала уже за 3-4 тыс. лет до нашей эры. В 1861г. Бутлеров создал – теорию строения органических веществ.
