Вода - бинарное неорганическое соединение |
Классы неорганических соединений | ||
<< Тема: Важнейшие классы неорганических соединений | Биологически активные соединения >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока химии, скачайте бесплатно презентацию «Вода - бинарное неорганическое соединение.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 639 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Вода - бинарное неорганическое | 10 | водяная пленка и начинает растягиваться, |
соединение. Работу выполнила команда по | словно тонкая резиновая оболочка, под | ||
химии 7 б класса Ангарского Лицея | тяжестью заключенной в ней жидкости. Эта | ||
№2-Взрывные соединения. 13x1333. | пленка, прикрепленная к отверстию крана, | ||
2 | Молекулярная формула воды: Молекула | постепенно удлиняется, пока ее вес не | |
воды состоит из двух атомов водорода и | станет вдруг слишком большим. | ||
одного кислорода. | 11 | Химические свойства воды: 1) Вода | |
3 | Изображения молекул воды: Объёмная | реагирует со многими металлами с | |
Пространственная молекула воды молекула | выделением водорода. 2) Вода разлагается | ||
воды Шаро-стержневая молекула воды. | на водород и кислород при действии | ||
4 | Вода в природе: Вода — весьма | электрического тока. Это также | |
распространенное на Земле вещество. Из | окислительно-восстановительная реакция, | ||
чего же складывается этот запас воды? | где вода является одновременно и | ||
Большая часть воды - 97% находится в | окислителем, и восстановителем. 3) Вода | ||
океанах и морях. Объем воды в океане | реагирует со многими оксидами неметаллов. | ||
оценивается в 1 370 000 000 км3. Лишь 3% | В отличие от предыдущих, эти реакции не | ||
воды находится на континентах. В реках и | окислительно-восстановительные, а реакции | ||
озерах земного шара содержится примерно | соединения. 4) Некоторые оксиды металлов | ||
400 000 км3 пресной воды. Большая часть | также могут вступать в реакции соединения | ||
пресных вод (68,7%) сосредоточена в | с водой. Примеры таких реакций мы уже | ||
ледниках и залегающем снежном покрове, | встречали. 5) Вода образует многочисленные | ||
основные запасы которых находятся в | соединения, в которых ее молекула | ||
Антарктиде. Ледяной щит включает около 25 | полностью сохраняется. Это так называемые | ||
млн км3 воды. Масса ледников Арктики, | гидраты. Если гидрат кристаллический, то | ||
Антарктики и высокогорных районов - 2,4 ? | он называется кристаллогидратом. 6) Особая | ||
1016т.Значительное количество воды | реакция воды – синтез растениями крахмала | ||
содержится в земной коре (подземные воды). | (C6H10O5)n и других подобных соединений | ||
Общие запасы подземных вод составляют | (углеводов), происходящая с выделением | ||
примерно 8 млн км3. В атмосфере находится | кислорода. | ||
1013т. воды. В каждый момент времени в ней | 12 | Получение чистой воды: Первый метод | |
содержится13000 км3 воды. Если бы | опреснения соленых вод был результатом | ||
атмосферная вода вдруг стала жидкостью и | наблюдений за явлениями природы и их | ||
равномерно растеклась по поверхности | анализа. Метод получил название | ||
Земли, то слой осадков составил бы всего | "дистилляция" (от лат. | ||
24 мм. Молекулы воды обнаружены даже в | destillatio - капание).Основная операция | ||
межзвездном пространстве. Вода входит в | получения чистой воды методом испарения и | ||
состав комет, большинства планет Солнечной | сбора пара. Одним из недостатков метода | ||
системы и их спутников. | дистилляции является то, что основное | ||
5 | Типы воды: Пресная вода Дождевая вода | вещество (вода) отделяется от примесей | |
Морская вода Подземные воды Минеральная | (минеральные ионы, гуминовые вещества, | ||
вода Солоноватая вода Питьевая вода | вымытые водой из почв). Поэтому более | ||
Водопроводная вода Дистиллированная вода и | эффективными и рентабельными являются | ||
деионизированная вода Сточные воды | методы, в которых примеси отделяются от | ||
Ливневая вода, Дождевая вода или | основного вещества. К числу таких методов | ||
поверхностные воды Апирогенная вода Талая | относится ионный обмен. Явление ионного | ||
вода Грунтовая вода. | обмена - одно из самых распространенных в | ||
6 | Кристаллическая решетка воды. Виды | природе. Об этом свидетельствует тот факт, | |
связей: 1) ковалентная связь | что оно было открыто при исследовании | ||
2)металлическая связь 3)водородная связь В | поглотительной способности почв. В 1845 | ||
слове "ковалентная" приставка | году почвовед Г. Томсон заказал фармацевту | ||
"ко-" означает "совместное | И. Спенсу провести исследования поглощения | ||
участие". А "валента” в переводе | почвой сульфата аммония, применявшегося в | ||
на русский – сила, способность. В данном | то время в качестве удобрения. К удивлению | ||
случае имеется в виду способность атомов | Томсона и Спенса, на выходе из колонки, в | ||
связываться с другими атомами. | которую была помещена почва, был обнаружен | ||
7 | МЕТАЛЛИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ. Металлическая | не сульфат аммония, а сульфат кальция. | |
связь — химическая связь, которая | 13 | Урок по теме: «Вода самое удивительное | |
обусловлена за счёт взаимодействия | вещество на планете». | ||
положительных ионов металлов, составляющих | 14 | ||
кристаллическую решётку, с электронным | 15 | Химический эксперимент: Цель: сравнить | |
газом из валентных электронов. ВОДОРОДНАЯ | воду разных источников: дистиллированная, | ||
СВЯЗЬ водородная связь-это связь не внутри | водопроводная, талая. Вид воды: Внешний | ||
молекулами, а между ними или между частями | вид воды: Запах: Вода, как растворитель: | ||
молекул. возникает между сильно | Примеси: Кислотность: Температура кипения: | ||
электроотрицательными атомами. | Жесткость: Водопроводная. Бесцветная. | ||
8 | Аномальные свойства воды: Аномальные | Есть, слабый. Хороший. Есть. | |
свойства воды свидетельствуют о том, что | 5-нейтральная. 100. Есть, совсем | ||
молекулы Н2О в воде довольно прочно | маленькая. Дистиллированная. Бесцветная. | ||
связаны между собой и образуют характерную | Нет. Хороший. Есть. 5-нейтральная. 100. | ||
молекулярную конструкцию, которая | Есть, самая большая. Талая. Бесцветная, | ||
сопротивляется любым разрушающим | мутная, имеет мелкий осадок. Есть, резкий. | ||
воздействиям, например, тепловым, | Хороший. Есть. 4-слабая. 100. Есть, | ||
механическим, электрическим. По этой | большая. | ||
причине, например, необходимо затратить | 16 | Вывод: Мы узнали очень много о воде. | |
много тепла, чтобы превратить воду в пар. | Научились определять наличие примесей, | ||
Эта особенность объясняет сравнительно | кислотность, жесткость воды. Три вида воды | ||
высокую удельную теплоту испарения воды. | очень похожи, различаются лишь по внешнему | ||
Однако наличие водородной связи у воды - | виду, жесткости, кислотности и запаху. | ||
это всего лишь необходимое, но не | 17 | Отзыв учителя. 2013 год объявлен | |
достаточное условие для объяснения | Международным годом Воды. В этом учебном | ||
не-обычных свойств воды. Самым важным | году все учащиеся лицея – 8-х и 7-х | ||
обстоятельством, объясняющим основные | классов принимали участие в проекте «Вода | ||
свойства воды, является структура жидкой | – самое удивительное вещество на планете». | ||
воды как целостной системы. | В лицее проходила научно-практическая | ||
9 | Физические свойства воды: Температура | конференция, работы все учащиеся выполняли | |
плавления и кипения воды Плотность воды и | самостоятельно, проводили уроки в | ||
льда Теплоемкость воды Скрытая теплота | параллельных классах, рассказывали об | ||
плавления и испарения воды Диэлектрическая | уникальных свойствах воды, осуществляли | ||
проницаемость воды Поверхностное натяжение | небольшой химический эксперимент, на | ||
воды Диэлектрическая проницаемость | осуществление которого им было достаточно | ||
водыОсновная электрическая характеристика | их теоретической подготовки. Лучшие работы | ||
любой среды - диэлектрическая | мы представляем на интернет-проект. Так | ||
проницаемость - в случае воды | как учащиеся 7-х классов изучают химию | ||
демонстрирует необычные для жидкости | только один месяц, уроки они не проводили, | ||
особенности. Во-первых, она очень велика, | но были участниками тех уроков, которые | ||
для статических электрических полей она | проводили учащиеся 8-х классов. | ||
равна 81, в то время как для большинства | Эксперимент осуществляли самостоятельно. | ||
других веществ она не превышает значения | Теоретический материал подбирали сами. | ||
10. Если на любое вещество воздействовать | Работу выполняли под руководством учителя. | ||
переменным электрическим полем, то | Учитель химии – Смолякова Оксана | ||
диэлектрическая проницаемость перестанет | Николаевна, учитель химии высшей | ||
быть постоянной величиной, а зависит от | категории. | ||
частоты приложенного поля, сильно | 18 | Используемые источники: | |
уменьшаясь для высокочастотных полей. Но | http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0% | ||
диэлектрическая проницаемость воды | 0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_% | ||
уменьшается не только в переменных во | 1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D | ||
времени полях, но также и в | %B0 http://kfs.ladenie.su/anomal.php http | ||
пространственно переменных полях, т.е. | ://ru.wikipedia.org/wiki/Анализ_воды | ||
вода является нелокально поляризующейся | http://www.vodeco.ru/water-info/osnovnie-p | ||
средой. | kazateli.h.. | ||
10 | Поверхностное натяжение водыВы видите | http://www.vodoobmen.ru/pictures/water_tip | |
его проявление всякий раз, когда | .jpg | ||
наблюдаете, как вода медленно капает из | http://www.vodoobmen.ru/water_tip.html. | ||
водопроводного крана. Из крана появляется | |||
Вода - бинарное неорганическое соединение.ppt |
«Урок Соединения фосфора» - CH 08_26_03 ЦОР (горение фосфора). Раздаточный материал: таблица “Физические свойства белого и красного фосфора”. CH 11_23_ 04 ЦОР (генетический ряд фосфора). Учитель мотивирует учащихся, зачитывая отрывок из романа А. Конан-Дойля. 1.Ориентировачно-мотивационный. 2.Операционно-исполнительский. 3.Рефлексивно-оценочный.
«Классы неорганических соединений» - Классы неорганических веществ. Кислоты. Соли. Основания. Осуществите превращения. 1.Назовите известные вам классы неорганических соединений. Генетическая связь между неорганическими соединениями. Оксиды.
«Кремний и его соединения» - Оксид кремния в отличии от оксида углерода (IV) с водой не взаимодействует. Соединения кремния. Входит также в состав растений и животных. Кремний. Лунный камень. Керамика. Кристаллическая решетка кремния напоминает структуру алмаза. Соединение кремния. В природе встречается в виде оксидов, силикатов и алюмосиликатов.
«Соединение проводников» - Последовательное соединение проводников - соединение проводников без разветвлений, когда конец одного проводника соединен с началом другого проводника. Соединения проводников. При последовательном соединении проводников: - сила тока, протекающего через каждый проводник, одинакова I1 = I2 = I3 - общее напряжение в цепи равно сумме напряжений на отдельных участках цепи U = U1 + U2 - общее сопротивление цепи равно сумме сопротивлений отдельных участков цепи R = R1 + R2.
«Соединение деталей» - Соединения деталей. Резьбовые соединения. Типы соединений. Соединения. Трапецеидальная резьба. Все соединения подразделяются на две группы. Соединения неразъемные. Части, входящие в соединение называются деталями. Соединения разъемные. Круглая резьба. Соединение - объединение двух разрозненных предметов, в результате которого получается новый объект.
«Неорганические соединения» - Дайте определение оксидам. Классификация неорганических веществ. Как называются растворимые основания? Найдите родственников. Тема: “Обобщение сведений об основных классах неорганических соединений”. Как на прогулке от мороза, От кислого я стану розов. Но вид мой в щелочи смешон: Я сразу желтый, как лимон.