Чтение с остановками |
| Обучение чтению | ||
| << Проект «Приглашение к чтению | Летнее чтение >> |
Автор: Customer. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Чтение с остановками.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 214 КБ.
Чтение с остановками
содержание презентации «Чтение с остановками.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Чтение с остановками. Работа с | 10 | рядом с такими родителями он сам мог |
| использованием приёмов РКМЧП. | погибнуть.). | ||
| 2 | Юркино Рождество. Н.Ключарёва. О чём | 11 | 6. Практический вопрос (один из самых |
| может быть рассказ с таким названием? | важных: когда-то В.Г. Распутин говорил, | ||
| 3 | Жанр рождественского рассказа. | что «читатель сам должен участвовать в | |
| Андерсен «Снежная королева» | событиях, иметь к ним своё отношение»). А | ||
| Ф.М.Достоевский «Мальчик у Христа на | вы могли бы проделать то, что проделал | ||
| ёлке». А.П.Чехов «Мальчики» и | Юрка? Чем, по-вашему, закончится рассказ? | ||
| «Восклицательный знак», О.Генри «Дары | (чтение 3 части). | ||
| волхвов», И.А.Бунин «Крещенская ночь». | 12 | Приём "Шесть шляп" Белая | |
| 4 | Рассказ-прогноз. По ключевым словам | шляпа назвать все основные эпизоды | |
| спрогнозируйте сюжет рассказа: сын Юрка – | рассказа. Хозяин чёрной шляпы должен | ||
| Кривиха – витрина магазина – ёлка- | назвать эпизод, когда было особенно | ||
| опохмелиться – замок – Алекс – психушка – | страшно и хотелось изменить замысел | ||
| серебристые иголки. Чтение 1 части | автора. Синей шляпе надо объяснить | ||
| рассказа. | значение слов – «но тут что-то другое, | ||
| 5 | «Тонкие» вопросы: Когда начались | непривычное откликнулось в нём на | |
| проблемы в семье Юрки? («Когда это | ненавистное слово». Чем было это другое? | ||
| началось, он ходил в первый класс».) Как | 13 | Жёлтая шляпа подбирает текст к | |
| звали Юркиного товарища? (Герка.) Когда | рисункам Наталии Кондратовой, | ||
| «позор окончательно вылез наружу»? («Когда | проиллюстрировавшей рассказ. | ||
| Юрка перешёл в пятый класс».) Какая | 14 | Красной шляпе предстояло выбрать из | |
| судьба, по мнению соседей, ожидала Юрку? | финала словосочетания, которые окрашивают | ||
| (Попадёт в детдом или колонию.) Вспоминаем | его в тёплые тона Зелёной шляпе | ||
| свои рассказы-прогнозы и отыскиваем | требовалось продолжить рассказ. | ||
| ошибки. (чтение 2 части). | 15 | Красной шляпе предстояло выбрать из | |
| 6 | Ромашка. (Шесть лепестков – шесть | финала словосочетания, которые окрашивают | |
| типов вопросов), 1. Простой вопрос. Как | его в тёплые тона (сказочные блики, | ||
| решил вопрос с финансами пятиклассник Юрка | сладкая боль, расплылась в улыбке, | ||
| Кривов? (Сдал вторую комнату студенту | хороший, добрый, будешь моим сыном). | ||
| Алексу. Интересно, что во времена нашей | Зелёной шляпе требовалось продолжить | ||
| молодости такой выход из тупиковой | рассказ. | ||
| ситуации с финансами ребёнку и в голову не | 16 | Юркино Рождество. Н.Ключарёва. О чём | |
| мог бы прийти, хотя... У В.Г.Распутина в | этот рассказ ? | ||
| рассказе «Уроки французского» мальчик тоже | 17 | Дети, обсуждая этот рассказ, пришли к | |
| нашёл своеобразный способ получения денег, | выводу, что он совсем даже не о пьянстве, | ||
| чтобы выжить.). | он об умении прощать. Ведь Юрка простил | ||
| 7 | 2. Уточняющий вопрос. Классная | свою мать, раз пришёл к ней в больницу, а | |
| руководительница, жалуясь завучу на Юрку, | мать, если выздоровеет, обязательно | ||
| сказала, что «от него вся инспекция | простит Юрку – они же родные люди, и им | ||
| несовершеннолетних в шоке». Почему? (Юрка | плохо друг без друга. А ещё один мальчик | ||
| «потребовал, чтобы родителей из квартиры | сказал, что алкоголизм – это болезнь, | ||
| выписали!»). | значит, родители Юрки больные люди. Мы | ||
| 8 | 3. Интерпретационный (объясняющий) | ведь не выгоняем на улицу безнадёжно | |
| вопрос. Почему «в 16 лет, получая паспорт, | больную бабушку, хотя жить с ней в одной | ||
| Юрка взял себе новую фамилию: Юрьев, | комнате трудно, почти невозможно. И мне | ||
| образовав её от собственного имени. А | показалось, что он прав. Трудный рассказ, | ||
| отчество изменил на “Алексеевич” в честь | но я считаю, что читать его надо и с | ||
| вечного студента Алекса»? (Юрка рвёт | детьми, и со взрослыми, ведь не случайно | ||
| генетическую нить, он не хочет нести | поэт предупреждал нас о том, что «душа | ||
| дальше память о семье Кривовых, а, | обязана трудиться...». | ||
| возможно, таким образом Юрка пытается | 18 | Закончив чтение: какие проблемы | |
| доказать, что он – другой и, став | поднимает автор? – Проблема пьянства (не | ||
| взрослым, никогда не повторит путь | главная, но ведущая); – как выжить ребёнку | ||
| Кривова-бати.). | в жестоком мире взрослых, когда все | ||
| 9 | 4. Творческий вопрос. Как сложилась бы | (родители, школа, друзья, соседи, | |
| жизнь Юрки, если бы его поступок послужил | общественность) против одного; – проблема | ||
| родителям уроком и отрезвил их навсегда? | характера (как научить ребёнка карабкаться | ||
| (Это из области фантастики, но, думается, | в гору, а не катиться с горы); – проблема | ||
| он бы стал самым любящим сыном на свете и | прощения («милость к падшим»); – проблема | ||
| ни за что не покинул родителей в старости, | дружбы. | ||
| потому что вместе пережитая беда крепче | 19 | Напишите синквейн. ? Детство. Семья. | |
| всего сплачивает людей.). | Чудо. Прощение. Рождество. Юрка. | ||
| 10 | 5. Оценочный вопрос. Плохо или хорошо | Впечатление. | |
| поступил Юрка? (Это самый трудный вопрос, | 20 | Приготовила презентацию Костюченко | |
| и на него нельзя ответить однозначно. Он | С.Ф. на основе разработки. Валентины | ||
| поступил плохо, потому что отказался от | Павловны Гусевой учителя словесности | ||
| родителей, понимая, что они могут | сельской школы, дер. Кладово, Пошехонский | ||
| погибнуть. Он поступил хорошо, потому что | р-н, Ярославская обл. | ||
| Чтение с остановками.ppt | |||
Чтение с остановками
«Литературные чтения» - Прочитайте вслух. «Художественно-эстетическое направление» Вариативной части базисного учебного плана. Пояснительную записку Содержание курса «Литературное чтение» Тематическое планирование. Найдите в учебнике вопросы и задания к теме “Человек и природа”. Раздел «Содержание курса «Литературного чтения».
«Скорость чтения» - Читай ежедневно вслух и «про себя». Есть ещё письменные задания! Чтобы было интереснее! В 4, 5 классах – снижается до 30-40 %. Наиболее сильное влияние на успеваемость оказывает скорость чтения. Щадящее чтение Диафильмы ! Аспект воспитания. (достоверность статистики 95%) Обязательность. Качества чтения: 1.Плавность 2.Правильность 3.Осознанность 4.Выразительность Скорость.
«Чтение книг» - Повторите медленно четверостишие (книгу держите закрытой). Как озаглавить части? Прочитайте, как автор относится к событиям, описанным в басне? Какое выражение басни стало крылатым? Например, «перевод с туркменского...», а потом — фамилия переводчика. Кто действует в басне? Какими показаны герои басни?
«Открытый урок чтения 2 класс» - Прочитай правильно. Весёлый Добрый Справедливый Любознательный. Какая из фигур лучше отражает настроение рассказа? Заактировать - составить акт (документ). Логопед. Открытый урок по чтению во 2 классе. Виктор Юзефович Драгунский (1913-1972). Хыхечка зелёная Шишечка Шишечка Зуб выливается Зуб вываливается.
«Урок литературного чтения» - Реализация ФГОС: направленность на предметные, метапредметные, личностные результаты. Уроки по литературному чтению. Формирование УУД. Учебная деятельность на уроках ЛЧ. Творческое задание. 2. Как ты думаешь, о чём мечтает девочка? 3. Продолжи предложение. И что?бы друзе?й не меня?ть, услы?шав мыча?ние.
«Упражнения для чтения» - Упражнения, направленные на развитие четкости произношения. О результативности проекта можно будет судить только по прошествии времени. Методика И.Т.Федоренко. Виды упражнений: Группы упражнений по совершенствованию навыков чтения. Стартовый (входной) промежуточный (полугодовой или по четвертям) итоговый (конец года).
