Литературное чтение
<<  Чтение в современной школе Культура чтения современных школьников  >>
Где поставить запятую
Где поставить запятую
Где поставить запятую
Где поставить запятую
Андрей Жвалевский
Андрей Жвалевский
Андрей Жвалевский
Андрей Жвалевский
Андрей Жвалевский
Андрей Жвалевский
Марина Аромштам
Марина Аромштам
Марина Аромштам
Марина Аромштам
Марина Аромштам
Марина Аромштам
Анника Тор (шведская писательница)
Анника Тор (шведская писательница)
Анника Тор (шведская писательница)
Анника Тор (шведская писательница)
Анника Тор (шведская писательница)
Анника Тор (шведская писательница)
Анника Тор (шведская писательница)
Анника Тор (шведская писательница)
Джон Бойн (ирландский писатель)
Джон Бойн (ирландский писатель)
Джон Бойн (ирландский писатель)
Джон Бойн (ирландский писатель)
Мария Парр (норвежская писательница)
Мария Парр (норвежская писательница)
Мария Парр (норвежская писательница)
Мария Парр (норвежская писательница)
Романичева Елена Станиславовна
Романичева Елена Станиславовна
Романичева Елена Станиславовна
Романичева Елена Станиславовна
Романичева Елена Станиславовна
Романичева Елена Станиславовна
Романичева Елена Станиславовна
Романичева Елена Станиславовна
Романичева Елена Станиславовна
Романичева Елена Станиславовна
Романичева Елена Станиславовна
Романичева Елена Станиславовна
2012
2012
Чтение современных школьников: организуем или приобщаем
Чтение современных школьников: организуем или приобщаем
Картинки из презентации «Чтение современных школьников: организуем или приобщаем» к уроку литературы на тему «Литературное чтение»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Чтение современных школьников: организуем или приобщаем.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7320 КБ.

Чтение современных школьников: организуем или приобщаем

содержание презентации «Чтение современных школьников: организуем или приобщаем.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Чтение современных школьников: 17Ф.Фицжеральд. Великий Гетсби. П.Коэльо.
организуем или приобщаем? Итоги Алхимик. Д.Сэлинджер. Над пропастью во
социологического исследования «Книга в ржи. Д.Грин. Виноваты звёзды. П.Зюскинд.
жизни человека», проведенного в Парфюмер. М.Леви. Похититель теней.
образовательных организациях Ярославской Р.Брэдбери. Вино из одуванчиков. 451 по
области. Синотина Елена Владимировна, фаренгейту. Ч.Паланик. Бойцовский клуб.
заместитель председателя Ярославского Р.Бах. Чайка по имени Джонатан Левингстон.
регионального отделения АССУЛ, методист 18Б.Шоу. Дом, где разбиваются сердца.
ГЦРО, г.Ярославль. 25 марта 2015 год. Д.Оруэл. Скотный двор. 1984. М.Митчел.
2Где поставить запятую? Приобщить Унесённые ветром. К.Кизи. Полёт над
нельзя заставить. Даниэль Пеннак «Как гнездом кукушки. Д.Киз. Цветы для
роман». Элджернона. В.Эндрюс. Цветы на чердаке.
3Учёные констатируют: Существенно У.Голдинг. Повелитель мух. Дж.Толкин.
снизился статус чтения: в досуге подростка Властелин колец. Т. Драйзер. Финансист. О.
чтение занимает едва ли не последнее Хаксли. О дивный новый мир. Ж.Сартр.
место. (Среди взрослых, по результатам Тошнота. А.Камю. Чума. Ф.Кафка.
исследований, только 48 % (против 79 % в Превращение. Дэн Браун. Код да Винчи.
1991 г.) читают хотя бы 1 книгу в год. Библия.
Утрачены традиции семейного чтения: в 70-е 19Предложи произведения, которые ты
годы детям регулярно читали 80 % семей, хотел(а) бы обсудить в классе на уроках
теперь только 7 %. литературы. 5-8 классы (678 чел.) А.
4А что наблюдаем мы? Прежняя модель Толстой. Князь Серебряный. Г. Белых,
чтения (литературоцентристская): высокий А.Пантелеев. Республика Шкид. А. Толстой.
статус чтения, престиж в обществе Гиперболоид инженера Гарина. В. Каверин.
«человека читающего», наличие домашней Два капитана А. Гайдар. Тимур и его
библиотеки, частое посещением общественных команда. В. Железников. Чучело. А. Беляев.
библиотек, ориентированность юного Человек-амфибия. Голова профессора Доуэля.
читателя на «золотой фонд» детской и Б. Васильев. А зори здесь тихие. А.
юношеской литературы. Лиханов. Повести. Г. Щербакова. Вам и не
5Новая модель чтения Чтение подростков: снилось. П. Санаев. Похороните меня за
«досуговое» (для себя) «деловое» (для плинтусом.
всякого рода занятий). Экранное чтение – 20М. Твен. Принц и нищий. Ж. Верн. Дети
это чтение беглое, ознакомительное или капитана Гранта. Таинственный остров.
просмотровое. Для сохранения навыка чтения Школа Робинзонов. 2000 лье под водой. Л.
с листа ребёнок должен читать не менее 11 Стивенсон. Остров сокровищ. Э. Портер.
часов в неделю! Полиана. О. Генри. Дары волхвов. Р.
6Приобщить нельзя, заставить! Джованьоли. Спартак. Софи де Сегюр.
7Об итогах социологического Примерные девочки. А. Дюма «Три мушкетёра»
исследования «Книга в жизни детей и А. Конан Дойл. Приключение Шерлока Холмса.
подростков». Ф. Купер. Зверобой. Последний из могикан.
8В анкетировании приняли участие. 1713 М. Твен. Принц и нищий. В. Скотт. Айвенго.
учащихся разных возрастных групп из 54 Э. Хэмингуэй. Старик и море. Д.Роулинг.
учреждений Ярославской области. Гарри Поттер. Д.Толкин. Хоббит. Ч.
9Анкета для учащихся 5-8 классов Любишь Айтматов. Белый пароход. Д. Джонс. Дом с
ли ты читать? Читают ли твои родители? характером. Д. Пеннак. Собака Пёс. Г.
Считаешь ли ты книгу хорошим подарком для Мюссо. Потому что я люблю тебя. Сьюзен
своего друга (подруги)? Посещаешь ли ты Коллинз. Голодные игры. Стефани Майер.
библиотеку (школьную, городскую)? Что Сумерки. Джефф Лонг. Год зеро.
предпочитаешь читать в свободное время: 21Современная литература для подростков.
периодические издания (газеты, журналы), 22Андрей Жвалевский. Евгения Пастернак.
научно-популярную литературу, 23Марина Аромштам.
художественную литературу? Кто помогает 24Анника Тор (шведская писательница).
тебе выбрать книгу для свободного чтения? 25Джон Бойн (ирландский писатель).
Есть ли у тебя любимые произведения 26Мария Парр (норвежская писательница).
литературы? Назови их Укажи книгу, которую 27Кроме того. Б. Окуджава. Школяр.
ты прочитал(а) по своему выбору в течение В.Шефнер. Сестра Печали. Гестел. Зима,
последнего месяца Предложи произведения когда я вырос. Е. Ельчин. Сталинский нос.
(не по школьной программе), которые ты Наринэ Абгарян. Манюня. Катарина Киери.
хотел(а) бы обсудить в классе на уроках Совсем не Аполлон. Дина Сабитова. Три
литературы. твоих имени. Где нет зимы. Э.Веркин.
10Анкета для учащихся 9-11 классов Облачный полк. Кусатель ворон. Е.Мурашова.
Любишь ли ты читать? Читают ли твои Класс коррекции. И многое другое…
родители? Считаешь ли ты книгу хорошим 28Где узнать о современной подростковой
подарком для своего друга (подруги)? литературе? Автобус «Бампер» - книжная
Посещаешь ли ты библиотеку (школьную, студия, магазин, клуб. «Папмамбук» –
городскую)? Что предпочитаешь читать в интернет-журнал о детской литературе.
свободное время: периодические издания «Азбука» - издательство «Детская
(газеты, журналы), научно-популярную литература». «Детская литература» -
литературу, художественную литературу? издательство литературы для детей и
Каким форматом книги при чтении юношества. «Самокат» - издательство
художественного произведения ты детской и подростковой литературы.
пользуешься чаще: бумажным, электронным? «Кукумбер» - иллюстрированный литературный
Укажи книгу, которую ты прочитал(а) по журнал для детей.
своему выбору в течение последнего месяца 29Приобщить, нельзя заставить! Какие
Кто помогает тебе выбрать книгу для меры, на ваш взгляд, помогут приобщить
свободного чтения? Предложи произведения детей к чтению?
(не по школьной программе), которые ты 30О чём мечтаем? На что надеемся?
хотел(а) бы обсудить в классе на уроках Доступность книг. Познавательные передачи
литературы Каким должен быть современный на ТВ. Контроль со стороны родителей.
урок литературы? Регламентированный доступ к компьютерам
11Да. Нет. Начальная школа (575). 512. дома. Ограниченное использование
63. Средняя школа (678). 492. 186. Старшая интернета. Домашнее чтение вслух.
школа (460). 346. 114. Приняли участие в Увеличение количества часов на изучение
анкетировании 1713 учащихся из 54 литературы в школе. Именные стипендии для
учреждений Ярославской области. Любите ли лучших читателей.
вы читать? 31Что можем сделать сами?
12Что предпочитаешь читать в свободное Совершенствование методики. Литературное
время? Периодику. Научно-популярн. творчество. Самостоятельное чтение по
Художественную. Средняя школа. 343. 235. выбору. Проверка техники чтения в
378. Старшая школа. 148. 84. 228. начальной школе. Применение технологий
13Считаешь ли книгу хорошим подарком? смыслового чтения. Кропотливая работа
Да. Нет. Начальная школа. 333. 342. учителя над (со) словом. Доверительные
Средняя школа. 352. 286. Старшая школа. беседы на уроке. Просмотр экранизаций
259. 201. классики Библиотечные уроки. Сочинение
14Каким форматом книги для чтения сказок, стихов. Ведение читательских
художественной литературы ты пользуешься дневников, Портфеля читателя. Уроки
чаще? Электронным. Бумажным. 211. 248. внеклассного чтения по выбору детей.
15Кто помогает тебе выбрать книгу для Выставки книг. Создание литературных
свободного чтения? 61. 217. 27. 270. 75. кружков, участие детей в литературных
102. 67. 434. 57. 21. 45. 337. Учитель. конкурсах. Литературные гостиные.
Родители. Друзья. Выбираю сам. Начальная Постановка спектаклей. Театральное
школа. Средняя школа. Старшая школа. творчество.
1610-11 классы (460 чел.) Ф.Достоевский. 32Романичева Елена Станиславовна. Декан
Двойник. Кроткая. Л.Толстой. Анна Филологического факультета Московского
Каренина. М.Булгаков. Белая гвардия. гуманитарного педагогического института,
В.Пелевин. Омон Ра. Жизнь насекомых. профессор кафедры русской и зарубежной
Т.Толстая. Кысь. Л.Улицкая. Весёлые литературы и методики МГПИ.
похороны. Предложи произведения, которые 332012. 68. 38 - 42. 2009. 65. 41-43.
ты хотел(а) бы обсудить в классе на уроках 2006. 57. 37-40. 2003. 40. 32-34. 2000.
литературы. 32. 27-29. Год. Кол-во стран-участниц.
17У.Теккерей. Ярмарка тщеславия. В.Гюго. Место России. Во главе списка: Китай,
Собор Парижской Богоматери. Человек, Корея, Финляндия, Сингапур, Канада, Новая
который смеётся. О.Уайльд. Портрет Дориана Зеландия, Япония, Австралия...
Грея. Дж.Остин. Гордость и предубеждение. 34
Э.Ремарк. Три товарища. Жизнь взаймы. 35Спасибо за внимание!
Чтение современных школьников: организуем или приобщаем.ppt
http://900igr.net/kartinka/literatura/chtenie-sovremennykh-shkolnikov-organizuem-ili-priobschaem-123004.html
cсылка на страницу

Чтение современных школьников: организуем или приобщаем

другие презентации на тему «Чтение современных школьников: организуем или приобщаем»

«Урок чтения в 1 классе» - Мыш миш мош кеп реп щеп кош. Работа со скороговорками. Дыхательная гимнастика «Задуй свечи». У ужа – ужата, А у ежа - ежата. Рефлексия. Лицо – Снег – Птица – Вода –. Чем отличается театр от радиотеатра? Отгадайте загадку. Лоб сугроб голубь прорубь. Подарите улыбки друг другу! Подумай и дай ответ: Шаш шап шуб пуш пеш каш кас.

«Программа для чтения» - Увеличение доли населения, а также институциональных потребителей контента, удовлетворенных качеством и разнообразием используемого контента. Анкетирование. Конкурс детских сочинений к Всемирному дню культуры (15 апреля). Уровень образования библиотечных работников. К.Д. Ушинского http://lib.1september.ru/ - Газета "Библиотека в школе".

«Литературные чтения» - Примеры проверочных заданий. Ожидаемые итоговые тематические результаты обучения. Общая характеристика учебного предмета в «Пояснительной записке». ПРОГРАММА «Вдумчивое чтение». Пояснительную записку Содержание курса «Литературное чтение» Тематическое планирование. «Литературное чтение – один из основных предметов в системе подготовки младшего школьника.

«Майнашевские чтения» - Начало работы музея школы. Мамышевой Н.А., зав.учебно-методическим кабинетом ХРИПКиПРО. Участники педагогических чтений. Кокова В.И., учитель МОУ «Аршановская СОШ», Алтайского района. Выступления на пленарной части: Приветствия участников Майнашевских чтений песнями, стихами и танцами. Содействовать расширению практики исследовательской деятельности по творчеству В. Майнашева научной и педагогической общественности.

«Внеклассное чтение» - Урал. Чудесное путешествие Нильса с гусями. История Ивана Семёнова. Рассказ Раздел 2. «Думают ли звери?..» A. Барто, И. Токмакова, Н. Рубцов, С. Чёрный. Рассказ А. Алексин. Меховой интернат. 16. 2. Основные проблемы уроков внеклассного чтения в начальной школе. Сказка Э. Успенский. Питер Пэн. Приключения Карика и Вали.

«Упражнения для чтения» - Какая же должна быть скорость чтения? Формирование всесторонне развитой, успешной, творческой, социально адаптированной в обществе личности. Динамика успеваемости учащихся. Упражнения, развивающие оперативное поле чтения и память. Основная проблема: Методика И.Т.Федоренко. Пути решения: Группы упражнений по совершенствованию навыков чтения.

Литературное чтение

33 презентации о литературном чтении
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Литературное чтение > Чтение современных школьников: организуем или приобщаем