Без темы
<<  Двадцать третье января Действительные и страдательные причастия  >>
Две версии одного сюжета Урок литературы в 8 классе
Две версии одного сюжета Урок литературы в 8 классе
Оглавление
Оглавление
Задачи урока:
Задачи урока:
Задачи урока:
Задачи урока:
Временное соотношение рассматриваемых произведений
Временное соотношение рассматриваемых произведений
Временное соотношение рассматриваемых произведений
Временное соотношение рассматриваемых произведений
Сходства и различия в передаче главной темы и сюжетной линии
Сходства и различия в передаче главной темы и сюжетной линии
Сходства и различия в передаче главной темы и сюжетной линии
Сходства и различия в передаче главной темы и сюжетной линии
Сходства и различия в передаче главной темы и сюжетной линии
Сходства и различия в передаче главной темы и сюжетной линии
В произведениях и Паустовского, и Неркаги природа выступает не просто
В произведениях и Паустовского, и Неркаги природа выступает не просто
В произведениях и Паустовского, и Неркаги природа выступает не просто
В произведениях и Паустовского, и Неркаги природа выступает не просто
В произведениях и Паустовского, и Неркаги природа выступает не просто
В произведениях и Паустовского, и Неркаги природа выступает не просто
Судьба автора «анико…»
Судьба автора «анико…»
Картинки из презентации «Две версии одного сюжета» к уроку литературы на тему «Без темы»

Автор: Учитель. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Две версии одного сюжета.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1017 КБ.

Две версии одного сюжета

содержание презентации «Две версии одного сюжета.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1ДВЕ ВЕРСИИ ОДНОГО СЮЖЕТА Урок 9позиции. “Ночи были уже долгие и тяжёлые,
литературы в 8 классе. Муниципальное как бессонница. Рассвет всё больше медлил,
казенное общеобразовательное учреждение всё запаздывал...”. «Тяжёлое свинцовое
«школа-интернат среднего (полного) общего небо нависло низко, на земле было сумрачно
образования» с. Самбург пуровского района. и неприветливо». 9.
Саламатова Ольга Хасанбековна, учитель http://900igr.net/prezentatsii/literatura/
русского языка и литературы МКОУ elegramma/006-Klen-stojal-ozjabshij-emu-ne
«ШИС(П)ОО» с. Самбург olgasal-72@mail.ru. uda-bylo-ujti-o-etoj-besprijutnoj.html.
Самбург, 2012 год. 1. 10Роль художественной детали в
2Оглавление. Актуальность темы урока повествовании (письмо в повести «Анико из
Цель урока Задачи урока Жанровое различие рода Ного» и телеграмма в одноимённом
произведений Временное соотношение рассказе К.Г.Паустовского). А Анико просто
рассматриваемых произведений. История забывает о письме и вспоминает о нём уже
создания. Сходства и различия в передаче ночью. «Письмо нашлось почти через месяц.
темы и сюжетной линии. Образы героев Оно лежало в шифоньере, куда его бросили
произведений. Картины природы как средство вместе с юбками и кофтами. Обычное на вид,
выражения характеров героев, выражения оно не отличалось от множества других,
авторской позиции. Роль художественной которые она получала от школьных друзей.
детали в произведении. Сравнение финалов Письмо оказалось страшным». Насте некогда
произведений. Обобщим сказанное. Вывод. даже прочитать телеграмму, она в этот
Судьба автора повести «Анико из рода момент занята открытием очередной
Ного». Домашнее задание. Список выставки, а, прочитав, она не сразу
использованной литературы. 2. понимает, о ком идёт речь. Ещё один момент
3Актуальность темы урока: Сегодня, в сближает эти произведения: обе героини
условиях всё чаще возникающих конфликтов получают весточки из дома: Настя –
между людьми разных национальностей, важно телеграмму, Анико – письмо. 10.
показать разность культур народностей, 11Сравнение финалов призведений. Для
населяющих округ, но в то же время – Насти потеряно слишком многое: она
схожесть волнующих их проблем. Акцент приезжает домой уже после похорон, и
будет сделан на параллели двух простить её некому. И наказанием для неё
произведений писателей разных является то, что она никогда не сможет
национальностей по тематике, образам, прижаться к матери, не сможет просто
композиционным особенностям. Не менее поговорить с ней. Так и не дождалась
важно знание прошлого своей малой родины, бедная старушка любимой дочери. Та пришла
уважение к труду, обычаям, фольклору на кладбище лишь на второй день после
народа. Начинать великое нужно с малого: похорон. Но надежда на лучшее есть, и
любовь к большой Родине нужно начинать подтверждение тому – образы Тихона,
воспитывать с любви к родине малой, в молодой учительницы в рассказе
данном случае к Ямалу. 3. «Телеграмма». Анико приезжает к отцу, но
4Цель урока: показать близость рассказа автор не говорит о том, что она останется
К.Паустовского «Телеграмма» и повести в тундре. Однако хочется верить, что
А.Неркаги «Анико из рода Ного». Доказать, приезд её к отцу – это начало возвращения.
что писателей разных национальностей и В повести А.Неркаги тоже есть люди,
разных поколений волнуют одинаковые отличающиеся от главной героини: русский
проблемы, а именно – тема милосердия, парень Павел Леднёв, девушка Ирина
благодарности, уважения к старшему Лаптандер. Но А.Неркаги идёт дальше. На
поколению; тема отношений между родителями могилу хозяйки – матери Анико – каждый
и детьми и, конечно, тема одиночества; день приходит олень, которого она
Развивать умение анализировать, выкормила. Иногда животные – существа
сопоставлять разные произведения; менее разумные, чем люди (по мнению самих
Воспитывать у учащихся чувство милосердия, людей), намного человечнее, чем их
благодарности к родителям. 4. хозяева. 11.
5Задачи урока: Проанализировать историю 12Обобщим сказанное… Рассказ
создания и время написания обоих «Телеграмма». Повесть «Анико из рода
произведений; Сравнить сюжеты рассказа Ного». Элементы сравнения. Жанровые
К.Г.Паустовского «Телеграмма» и повести различия. Рассказ. Повесть. Время
А.П.Неркаги «Анико из рода Ного», выявить написания. 1946 год. 1977 год. Прототипы.
общие черты и различия; Определить функции Реально существующее лицо, Катерина
пейзажа в произведениях; Повторить понятие Петровна Пожалостина. Сама Анна Неркаги.
«художественной детали», определить её Центральное место действия. Старый забытый
роль в тексте; Сравнить авторскую позицию дом в деревеньке - Ленинград. Пустой
по отношению к главным героиням холодный чум – общежитие в городе.
произведений. 5. Характер изображения главных героев.
6Жанровое различие произведений. 1. Подробно, до мелочей, показывается жизнь
Первое отличие, бросающееся читателю в героев. Автор проводит героев через ряд
глаза – жанровая принадлежность. Рассказ этапов: детство-юность-зрелость-старость,
«Телеграмма» состоит из нескольких страниц но последовательного описания нет.
текста, лаконичный, но ёмкий, глубокий; Художественная деталь. Телеграмма. Письмо.
повесть «Анико из рода Ного» - Роль картин природы. Природа подчёркивает
произведение более объёмное, содержащее состояние героя, настраивет читателя на
повествование более длительное по времени. нужный лад. Природа подчёркивает состояние
Однако и в одном, и в другом произведениях героя, настраивает читателя на нужный лад.
проблема взаимоотношений между детьми и В повествование вводятся образы животных.
родителями раскрыта глубоко, внимание 12.
авторов сконцентрировано на теме 13ВЫВОД: Оба писателя с необыкновенной
милосердия, правильного нравственного мудростью и с любовью к людям
выбора. 6. всматриваются в мир, окружающий нас.
7Временное соотношение рассматриваемых Проблема, общая для этих произведений, -
произведений. История создания. И «вечная» тема – конфликт «отцов и детей»,
«Телеграмма», и «Анико из рода Ного» – противостояние нового и старого.
произведения автобиографические. Главы из Произведения роднит мотив пробудившейся
повести «Анико из рода Ного» впервые были совести. Но оба они имеют открытый финал.
напечатаны в сборнике «Самотлор» в 1975 13.
году, целиком она была опубликована в 14Судьба автора «анико…». Хочется
журнале «Урал» в следующем году, а верить, что героиня анны неркаги вернётся
отдельным изданием повесть вышла в Москве на свою родину, как это сделала автор
в 1977 году. Рассказ «Телеграмма» написан произведения после долгих лет мучительных
К.Г.Паустовским в 1946 году. К.Г. раздумий. Теперь а.П.Неркаги – директор и
Паустовский действительно поселился учитель кочевой школы.
поздней осенью в деревне под Рязанью, в http://gublibrary.ru/pub/pis/Nerkagi/Nerk.
усадьбе известного в свое время гравера tm. 14.
Пожалостина, где одиноко доживала свой век 15А.Неркаги вводит в произведение образы
дряхлая ласковая старушка животных. Подумайте, с какой целью делает
http://900igr.net/prezentatsii/literatura/ это автор? Как выглядят в сравнении
asskaz-Telegramma/018-Paustovskij-rasskaz- поведение людей и поведение животных. По
elegramma.html. 7. желанию: написать сочинение-миниатюру по
8Сходства и различия в передаче главной прочитанным произведениям, поделиться
темы и сюжетной линии. Образы героев мыслями о понятиях «милосердие»,
произведений. Повесть «Анико из рода Ного» «благодарность», «человечность». Домашнее
включает в себя три основные сюжетные задание: 15.
линии: учеба и городская жизнь ненецкой 16Список использованной литературы.
девушки Анико; драматическая история жизни Ачкасова Л. С. Раннее творчество
в стойбище ее отца, Себеруя Ного; судьба Паустовского. – Казань: Издательство
волка – Хромого Дьявола. В рассказе Казанского Университета., 1960. – 358 с.
«Телеграмма» мы наблюдаем две основные Кременцов Л. П. К. Г. Паустовский. Жизнь и
сюжетные линии: работа и городская жизнь творчество. Книга для учителя. – М.:
деревенской девушки Насти с волосами Просвещение., 1982. – 414 с. Неркаги Анна.
«необыкновенной красоты» и холодными Молчащий. Тюмень, 1996. Паустовский К.
глазами и не менее трагическая, чем судьба Повести и рассказы. – С. – П.: Лениздат.,
ненца Себеруя, судьба главной героини 1979. – 683 с. Попов Ю.И., Цымбалистенко
Катерины Ивановны в пустом нетопленом Н.В. Литература Ямала XX века. Сборник
доме. 8. литературно-критических статей. Салехард,
9В произведениях и Паустовского, и 2001. Роговер Е.С. Литература народов
Неркаги природа выступает не просто фоном, Севера. Санкт-Петербург, «Дрофа», 2008.
на котором происходит действие; картины Савина Л.Н. Уроки литературы в 8-м классе.
природы подчёркивают суровую жизнь людей и Поурочные планы. Волгоград, 2000.скрипкина
создают необходимый настрой у читателя. В.А. Контрольные и проверочные работы по
Картины природы как средство создания литературе. 5-8 классы. Москва, «Дрофа»,
характеров героев, выражения авторской 1998. Слово о Ямале. Салехард, 2004. 16.
Две версии одного сюжета.pptx
http://900igr.net/kartinka/literatura/dve-versii-odnogo-sjuzheta-83153.html
cсылка на страницу

Две версии одного сюжета

другие презентации на тему «Две версии одного сюжета»

«Разложение вектора по двум неколлинеарным» - Доказательство: Геометрия 9 класс. Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам. Докажем , что любой вектор р можно разложить по векторам а и b. Координаты вектора. Доказательство: Пусть а и b - неколлинеарные векторы. Тогда р = уb , где у – некоторое число. Пусть р коллинеарен b .

«Два мороза» - Отвечает другой: - Отчего не позабавиться! А к вечеру встретились опять в чистом поле. Ну, а ты как – справился с дровосеком? Сказано – сделано. Старший брат, Мороз – Синий нос, посмеивается, да рукавицей об рукавицу похлопывает. Покачал головой Мороз - Синий нос и говорит: - Э, молод ты, брат, и глуп.

«Евангельские сюжеты» - Жорж де ла Тур: Поклонение пастухов. Вишняков Иван: Рождество Христово. Паоло Веронезо: Иисус среди мудрецов в храме. Библия. Евангельские сюжеты в живописи для малышей. Леонардо да Винчи: Крещение Христа. А. Иванов: Сретение господне. В. Поленов: Воскрешение дочери Иаира. А. Лосенко: Чудесный улов рыбы.

«Линейное уравнение с двумя переменными» - Приведите примеры. -Какое уравнение с двумя переменными называется линейным? Равенство, содержащее две переменные, называется уравнением с двумя переменными. Определение: Алгоритм доказательства, что данная пара чисел является решением уравнения: Линейное уравнение с двумя переменными. -Что называется уравнением с двумя переменными?

«Признак перпендикулярности двух плоскостей» - Следовательно, плоскости ? и ? перпендикулярны. Существует ли пирамида, у которой три боковые грани перпендикулярны основанию? Упражнение 2. Упражнение 1. Упражнение 9. Плоскость и прямая параллельны. Найдите углы ADB и ACB. Поскольку прямая a перпендикулярна плоскости ?, то угол, образованный a и b, прямой.

«Религиозные сюжеты» - Библия – книга книг. Что такое нимб? О современных человеческих отношениях, ценностях. Немного истории. Какое главное качество характера можно отметить у религиозного человека? Важнейший символ христианства - крест. Изображается в виде белого голубя. Одна из сущностей Бога-Святой Дух. Какой цвет символизировал красоту?

Без темы

1073 презентации
Урок

Литература

183 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по литературе > Без темы > Две версии одного сюжета