Картинки на тему «Э.Н.Успенский «Чебурашка»» |
| У-Ф | ||
| << Эдуард Николаевич Успенский | Э.Н.Успенский «Чебурашка» >> |
Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Э.Н.Успенский «Чебурашка».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5912 КБ.
Э.Н.Успенский «Чебурашка»
содержание презентации «Э.Н.Успенский «Чебурашка».ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Урок литературного чтения во 2 классе | 14 | тропическом лесу. Определите место |
| Тема: Э.Н.Успенский «Чебурашка» Составила | нахождения Чебурашки по событиям в | ||
| учитель начальных классов ГОУ СОШ № 251 | рассказе. | ||
| Жукова Ю.В. | 15 | 2. Недолго думая, Чебурашка забрался в | |
| 2 | один из них и стал завтракать. В ящик с | ||
| 3 | Чистоговорка. Д. Чтобы разговаривать, | апельсинами. Определите место нахождения | |
| М. Надо выговаривать, Д. Все правильно и | Чебурашки по событиям в рассказе. | ||
| внятно, М. Чтоб было всем понятно. Д. Мы | 16 | 3. Ящики долго плавали по морями | |
| будем разговаривать! М. Мы будем | океанам и в конце концов оказались … во | ||
| выговаривать! Вместе. Все правильно и | фруктовом магазине очень большого города. | ||
| внятно, Чтоб было все понятно. | Определите место нахождения Чебурашки по | ||
| 4 | Читайте по слогам, затем - целым | событиям в рассказе. | |
| словом. Тро - пи - чес - ком тропическом | 17 | 4. Директору пришлось взять Чебурашку | |
| гип – по - по -там гиппопотам от – пра- | под мышку и отнести его в … главный | ||
| вил – ся отправился а – пель- си- на-ми | городской зоопарк. Определите место | ||
| апельсинами. | нахождения Чебурашки по событиям в | ||
| 5 | Читайте по слогам, затем - целым | рассказе. | |
| словом. Пе - ре – дви – гать – ся | 18 | Определите место нахождения Чебурашки | |
| передвигаться пу – те – шест – ви – е | по событиям в рассказе. 5. Тогда директор | ||
| путешествие не - из - вест - ным | снова взял Чебурашку под мышку и пошёл к | ||
| неизвестным соб – ствен - но – го | своему дальнему родственнику, тоже | ||
| собственного. | директору магазина. В этом магазине | ||
| 6 | Отгадай, кто это? Этот милый, странный | продавали уценённые товары. | |
| душка Безымянною игрушкой Был когда - то в | 19 | 6.Это и будет твой дом! Директор | |
| магазине, Сказки ждал он на витрине. И | показал Чебурашке старую телефонную будку, | ||
| дождался. Стал известным Своей сказкою | стоявшую у входа в магазин. Определите | ||
| чудесной. Ты меня, малыш, послушай, У него | место нахождения Чебурашки по событиям в | ||
| большие уши, Он коричневого цвета, Его | рассказе. | ||
| любят все на свете, Знает каждая дворняжка | 20 | Какой фрагмент текста проиллюстрировал | |
| Друга Гены - ... ЧЕБУРАШКУ! | художник? (найдите и прочитайте). - К | ||
| 7 | Эдуард Николаевич Успенский. | какому типу текста можно отнести этот | |
| Многожанровый писатель. Писал сказки, | рассказ (описание, повествование, | ||
| детективы, фантастические повести, пьесы, | рассуждение)? | ||
| стихи, сценарии мульт- и кинофильмов, | 21 | 1 – б 2 – б 3 – б 4 – в 5 – б 6 – б 7 | |
| радиопостановок, делал переводы, сочинял | - а. | ||
| комиксы. | 22 | СИНКВЕЙН 1 строчка – одно | |
| 8 | "Крокодил Гена и его друзья" | существительное. Тема. 2 строчка – два | |
| 9 | «Дядя Фёдор, пёс и кот». | прилагательных. Описание темы. 3 строчка – | |
| 10 | «Про Веру и Анфису». | три глагола. Действия, относящиеся к теме. | |
| 11 | Уценённые товары – товары, которые | 4 строчка – четыре слова – предложение. | |
| стоят меньше прежней стоимости. Телефонная | Фраза, которая показывает отношение автора | ||
| будка – будка с телефоном-автоматом. | к теме. 5 строчка – одно слово – синоним, | ||
| Тропический лес-. | обычно существительное. | ||
| 12 | 23 | Дополни пословицы: Не имей 100 рублей, | |
| 13 | Где жил Чебурашка? Как он попал в ящик | а имей 100 друзей. Нет друга - ищи, а | |
| с апельсинами? Как Чебурашка оказался в | нашел – береги. Хочешь дружить – сам будь | ||
| магазине? Почему у главного героя такое | другом. Доброе братство лучше богатства. | ||
| странное имя? Каюта – помещение на | 24 | Ребята, берегите зрение! | |
| корабле. Почему Чебурашку не приняли в | 25 | Домашнее задание (дифференцированное). | |
| зоопарк? | Общее задание - читать стр. 15 - 19. По | ||
| 14 | Так вот и наш зверёк: он никогда не | желанию нарисовать иллюстрацию к отрывку. | |
| задумывался над тем, как его зовут, а | приготовить краткий пересказ отрывка. | ||
| просто жил себе да жил в … далёком | 26 | ||
| Э.Н.Успенский «Чебурашка».ppt | |||
Э.Н.Успенский «Чебурашка»
«Успенский собор во Владимире» - К XVII столетия западная часть Владимира становится городским торговым центром. Успенский собор был выше киевского Софийского собора. Знаменитые люди города. В летописях центральная часть называлась в разное время Печерним городом, кремлем. Успенский собор. Ведущую роль всегда играла центральная часть, или кремль.
«Творчество Успенского» - Когда мы смеёмся над героями произведений, то задумываемся и над своими поступками. Окончив школу, поступил в Московский авиационный институт. Однажды летним вечером Дядя Федор, Матроскин и Шарик отдыхали на полянке. О поэзии. Печатается с 1960 года. Успенский Эдуард Николаевич. Через час корабль космических гостей был отремонтирован.
«Творчество Успенского» - В стихотворении «Рыболов» говорится о незадачливом рыбаке. По собственному признанию, в детскую литературу попал случайно. Когда мы смеёмся над героями произведений, то задумываемся и над своими поступками. Окончив школу, поступил в Московский авиационный институт. Одним из любимых произведений Э. Успенского для меня является «Трое из Простоквашино».
«Мальчик-звезда» - И.Шевелев. Почему все сверстники повиновались Мальчику-звезде? Жестокость. Английский писатель, драматург, критик. Учился в Дублинском и Оксфордском университетах. Урок внеклассного чтения по притче О. Уайльда "Мальчик-звезда". Как определил Лесоруб поведение мальчика? Родился в семье известного ирландского хирурга и англичанки, поэтессы.
«Вопросы по «Недоросли» Фонвизина» - Недоросль. Скотинин. Классицизм. Афоризм. Кто из героев пьесы в финале выражает авторскую оценку событий. Вральман. Комедия. Укажите фамилию героини пьесы Д. И. Фонвизина. Митрофан. Найдите и запишите слово из данной реплики. Каким термином обозначается форма речи персонажей. Идеи какой эпохи пропагандируются в комедии «Недоросль».
«Д.И.Фонвизин Недоросль» - Назовите известных вам представителей классицизма в русской и зарубежной литературе. Часть пьесы, связанная с единством места действия. Драматургия. Правдин (Митрофану). Стародум. Всем наукам, батюшка. Г-жа Простакова. Всему, мой отец. Часть действия, меняющаяся с переменой количества действующих лиц на сцене.
