Евангельские образы и сюжеты в русской литературе |
Без темы | ||
<< Дьячковская С. Т., Григорьева Ж. П., (ЧЗ ОГЛ НБ ЯГУ) | Его величество ХЛЕБ… >> |
Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Евангельские образы и сюжеты в русской литературе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1358 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | 13 | Михайлович считал Иисуса Христа. | |
2 | Презентация по русской литературе | Л.Н.Толстой использовал Евангельские | |
Евангельские образы и сюжеты в русской | притчи и символы в | ||
литературе Работу выполнила ученица 11 «А» | филосовско-публицистических трактатах. | ||
кл. Таранухина Людмила Руководитель– | Осваивают христианские традиции и писатели | ||
учитель русского языка и литературы МОУ | ХХ века, русские | ||
«Гимназия №1» г. Балаково Саратовской | символисты,М.Горький,В.Маяковский,Есенин | ||
области Таланова Наталья Викторовна 2010 | С. Данный этап можно охарактеризовать как | ||
г. | религиозно-философское Возрождение. | ||
3 | Евангельские образы и сюжеты в русской | 14 | «Мастер и Маргарита». «Евангелие от |
литературе. | Булгакова». Роман представляется как | ||
4 | Книги, взятые за основу презентации. | своеобразный "Евангелие от Булгакова» | |
Евангелия: от Матфея от Луки от Иоанна | - этот Евангелие, в отличие от других | ||
М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита» Сухих | четырех, которые содержатся в Новом | ||
Игорь «Книги ХХ века :русский канон» | Завете, более стройный, но главное-эта | ||
Литературоведческие статьи Жития | история становиться до того по - земному | ||
Произведения | простой, что в её реальности невозможно | ||
А.С.Пушкина,Л.Н.Толстого,Ф.М.Достоевского, | усомниться. Внимание писателя направлено | ||
.Н.Андреева На основе данных произведений | всего на один эпизод земного пути Христа: | ||
была составлена таблица «Интерпретация | столкновение с Понтием Пилатом. Четыре | ||
Библии в русской литературе». | главы последней редакции (вторая, | ||
5 | Задачи: Цель: 1. 2. 3. Исследуя | шестнадцатая, двадцать пятая, двадцать | |
евангельские мотивы в русской литературе, | шестая) - история одних суток весеннего | ||
показать, что христианское учение явл | месяца нисана, фрагмент Страстей | ||
яется основой нравственного и духовного | Господних, исполненный булгаковской рукой. | ||
развития личности и этому развитию | Ершалаимские история, шестая часть текста, | ||
способствуют национальные традиции русской | смысловое и философское ядро романа, | ||
литературы. Доказать, что на протяжении | строится, в сущности, по законам новеллы-с | ||
многих веков евангельские мотивы служили | ограниченным числом персонажей (героями | ||
неиссякаемым источником духовности русской | повествования становятся четыре персонажа | ||
литературы. Показать в каких формах | «вечной книги»: Иешуа Га- Ноцри, Понтий | ||
евангельские мотивы отражались в русской | Пилат, Левий Матвей, Иуда ),концентрацией | ||
литературе. Рассмотреть роман | места, времени ,действия: встреча Пилата с | ||
М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» с | Иешуа ,суд-казнь Иешуа -убийство Иуды | ||
религиозной точки зрения. | -встреча Пилата с Левием Матвеем. | ||
6 | Евангелие Евангелие есть изображение | 15 | События, описанные в Евангелии, в |
свойств нового человека. Этот новый | течение многих сотен лет продолжают | ||
человек -Бог по естеству(108,111). Четыре | оставаться загадкой. До сих пор не | ||
Евангелия - часть Библии. В переводе с | умолкают споры об их реальности и, прежде | ||
греческого, Евангелия - благая весть. | всего, о реальности личности Иисуса. В | ||
Благая весть о воскресении сына Божьего | романе отразилась напряжённость между | ||
была проповедана Его учениками и записана | историческими и мифическими элементами, | ||
четырьмя евангелистами: Матфеем, Марком, | которая указывает на борьбу между двумя | ||
Лукой и Иоанном. Евангелия, Деяния, | точками зрения на вопрос о существовании | ||
Апостольские послания и Откровение Иоанна | Христа. В первой главе «Мастера и | ||
Богослова составляют ту часть Библии, | Маргариты» Берлиоз отстаивает взгляды так | ||
которая называется Новым Заветом. Три | называемой мифологической школы, | ||
первые Евангелия повествуют о чудесах, | утверждающей, что Иисус Христос не | ||
притчах и внешних событиях жизни Иисуса | существовал и что окружающие его легенды | ||
Христа. | сходны с присутствующими во многих | ||
7 | Евангелие и литература. «В русской | религиях мира, эти мысли господствовали в | |
литературе ,у великих русских писателей | период антирелигиозных кампаний. | ||
религиозные мотивы и темы более сильны | Сторонники другой, исторической школы, | ||
,чем в какой литературе мира…» Н.Л.Бердяев | утверждали, что человек по имени Иисус – | ||
Русские писатели смотрели на жизненные | реальное лицо и сведений о нём вполне | ||
события ,характеры и стремления людей, | достаточно для доказательства его | ||
озаряя их светом евангельской истины .Это | существования. Ко времени публикации | ||
проявлялось: в публичных выступлениях | романа мифологическая школа стала менее | ||
(«Выбранные места..»Гоголя, «Дневник | популярной. Булгаков М.А. был знаком с | ||
писателя»Достоевского») в творчестве | основными христологическими трудами. В | ||
писателей(Гоголь ,Тургенев ,Толстой | романе он явно стоит на стороне | ||
,Достоевский ,Чехов, Лесков) Именно | исторической школы, хотя не во всех | ||
духовность сделала русскую литературу | аспектах. Следуя Давиду Штраусу, | ||
уникальной. | основателю критического подхода в | ||
8 | Интерпретация Библии в русской | христологии, он исключает из романа | |
литературе. Можно выделить следующие этапы | множество подробностей мифологического | ||
становления духовной литературы: | характера. | ||
I.Христианская основа древнерусской | 16 | Писатель изобразил по-своему события, | |
литературы II .Евангельские, библейские | описанные в Евангелие.. Причина необычной | ||
мотивы в русской литературе ХVII-XVIII | интерпретации библейского сюжета состоит в | ||
века. III. Роль христианских идей в | том, что Булгаков проводит параллель между | ||
развитии русской литературы первой | древним Ершалаимом и современной ему | ||
половины XIX века IV.Христианские сюжеты и | Москвой, писатель показывает, что спустя | ||
образы в истории русской литературы второй | две тысячи лет люди ничем не изменились. | ||
половины XIX века V.Переосмысление | Римская империя Булгакова напоминает | ||
евангельских сюжетов и образов в русской | сталинскую Россию.. Булгаков строит, | ||
литературе «Серебряного века» Отдельно | конструирует художественную реальность, | ||
следует рассмотреть фольклорные | сознательно отталкиваясь от канонических | ||
произведения. | текстов. Фонетические замены: Иисус | ||
9 | Христианская основа древнерусской | Христос – Иешуа Га-Ноцри, Кайафа - Каифа, | |
литературы. В произведения древних | Иуда Искариот-Иуда из Кариафа, Левий | ||
писателей включаются фрагменты памятников | Матфей-Левий Матвей - лишь внешний знак | ||
книжной христианской культуры, образы из | того обновления образа, которое нужно | ||
Евангелия ,Ветхого и Нового завета .Бог | Булгакову в древних главах. Главной | ||
представляется в литературе высшим идеалом | задачей Булгакова было изображение | ||
нравственного совершенствования, | человека, обличение пороков, раскрытие | ||
бессмертным воплощением | характеров. Вставная повесть о Понтии | ||
истины,добра,красоты.В древнерусской | Пилате в романе М.А. Булгакова «Мастер и | ||
литературе широко вошли представления о | Маргарита» построена на гипотезе, согласно | ||
силе слова, разработанные в христианском | которой Евангелия не содержат достоверного | ||
учении ,они были заложены в Евангелии от | описания событий. | ||
Иоанна.*Древнерусские книжники были | 17 | Город Иерусалим заменен на Ершалаим. | |
убеждены, что письменное слово несет | Иерусалим - древнейший город Палестины, | ||
добро, благо. Произведения носили в | освященный жизнью и проповедью Иисуса | ||
основном духовный характер (житие), в | Христа, означает «мир Божий». Ершалаим же | ||
образах святых, православных подвижников | воспринимается как нечто совершенно иное, | ||
выражались народные идеалы духовной | это падший мир, мир, нарушивший волю | ||
красоты русского народа(Феодосий | Творца. На рисунке слева представлена | ||
Печерский,Сергий Радонежский)Древнерусская | схема древнего Иерусалима,рисунок | ||
литература не выходила за рамки | справа-рисунок Булгакова,воображаемый | ||
церковно-религиозной идеологии, несмотря | Ершалаим. | ||
на стремление служить духовно-литературным | 18 | Писатель создал вымышленную историю, | |
потребностям. | отступающую от Евангелия: Совершенно | ||
10 | Евангельские, библейские мотивы в | другим перед нами предстаёт Иисус Одно из | |
русской литературе ХVII-XVIII века. | различий - это судьба Иуды Нет в романе | ||
Начиная с семнадцатого века литература | тайной вечери, нет молитвы в Гефсиманском | ||
становиться насыщенной светскими сюжетами. | саду обреченного на смерть Спасителя. В | ||
Для русской драматургии данного периода | центр своей версии Булгаков ставит образ | ||
характерны пьесы, в которых библейские | Понтия Пилата. С Пилатом в роман входит | ||
сюжеты берутся за основу для разработки | тема трусости, душевной слабости. Образ | ||
нравственных и гражданских тем . Большой | Воланда также далек от канонического. Но, | ||
художественной выразительностью отличаются | переписывая Писания, корректируя Его, | ||
проповеди на библейские темы протопопа | Булгаков тем не менее сохраняет его | ||
Аввакума. Основные сюжеты литературы | основной конструктивный принцип. | ||
данного периода - светские и библейские. | 19 | Следует углубиться в сюжет | |
Появление светских сюжетов говорит о | произведения: между ершалаимской мистерией | ||
дальнейшем обмирщении литературы. | и московской дьяволиадой обнаруживается | ||
11 | Евангельские мотивы в произведениях | множество перекличек. Но Ершалаим и Москва | |
XVIII века. Секуляризация** литературы | не только зарифмованы, но и | ||
происходит в восемнадцатом веке. | противопоставлены в структуре романа. | ||
Центральное место в русской литературе | События в Москве разворачиваются | ||
этого периода занимают идеи Просвещения и | параллельно с литургическим действием в | ||
творчество Ломоносова, он ищет разгадку | храме. А на Патриарших прудах два | ||
тайн бытия не в «священном писании», а на | советских человека Иван Бездомный и Михаил | ||
путях научных исследований Далека от | Берлиоз обсуждают вопрос существования | ||
библейских воззрений картина мироздания в | Иисуса Христа,не веруют в Него. Иными | ||
стихотворении «Вечернее размышление о | словами, почти через два тысячелетия, | ||
Божьем величие»Христианская традиция | весной, на Патриарших прудах, происходит | ||
понимала Просвещение как распространение | очередное предательство Христа!Происходит | ||
христианства среди язычников. Философы 18 | профанация новозаветной истории: все | ||
века, признавая Бога как творца, отрицали | события в Москве совершаются на Страстной | ||
его прямое вмешательство в человеческую | седмице и разворачиваются параллельно | ||
жизнь, идеи Просвещения определили | событиям в Иерусалиме. Главную роль в этом | ||
дальнейшее формирование философских и | искажении истории прихода в мир мессии | ||
эстетических взглядов. | Иисуса Христа играет мессир Воланд. | ||
12 | Христианские идеи в развитии русской | 20 | Есть Бог, есть мир, Они живут вовек, А |
литературы первой половины XIX века. Новый | жизнь людей – мгновенна и убога. Но все в | ||
этап в переосмыслении библейских сюжетов и | себе вмещает человек, Который верит в мир | ||
образов в русской литературе открыл | и верит в Бога! Н.С.Гумилев. | ||
Александр Сергеевич Пушкин. В его оценке | 21 | Список использованной литературы. | |
«священного писания» можно встретить и | А.Л.Факеев «Начало всех начал» | ||
лёгкую иронию, и едкую сатиру. Широко | издательский дом «Лицей» 2003 год. | ||
использовали библейские легенды в своем | Боборыкин.В.Г. «Михаил | ||
творчестве поэты-декабристы и литераторы, | Булгаков»,издательство «Просвещение» | ||
переосмысливая христианские сюжеты и | В.П.Крючков «Еретики в русской литературе» | ||
образы, они давали им революционное | «Лицей»2003 год. Горелов П. «За строкой | ||
истолкование. Становиться традицией | учебника»,издательство Молодая | ||
обращение поэтов девятнадцатого века к | Гвардия,1990 год «Знамя» (журнал)№6 2000 | ||
образу библейского пророка. | год. «Иностранная литература»(журнал)№5 | ||
13 | Христианские сюжеты и образы в истории | 1992 год. Интернет ресурсы Кирилл и | |
русской литературы второй половины XIX , | Мефодий(энциклопедия) | ||
начала ХХ века. Со второй половины | «Литература»(журнал)№36 1997 год. | ||
девятнадцатого века новый этап освоения | «Литература»(журнал)№3(594)2006 год | ||
художественных традиций духовной | «Литература»(журнал)№16(607)2006 год | ||
литературы связан с именами Л.Н.Толстого и | «Литература в школе» №6 2007 год «Наука и | ||
Ф.М.Достоевского.В романе «Преступление и | религия»(журнал)№5 2006год «Наука и | ||
наказание» евангельское чудо воскресения | религия»(журнал)№7 2006 год Православный | ||
призвало воскресить к вере доселе | календарь ,издательство Сатисъ Держава | ||
неверующего Раскольникова.Высшим | 2005 год. | ||
нравственным идеалом народа Федор | |||
Евангельские образы и сюжеты в русской литературе.ppt |
«Литература 19-20 века» - Учился в греческой школе, затем в гимназии. Один из основателей имажинизма. Первая книга - "Радуница" (1916). Родился 26 августа (7 сентября) 1870 в г.Наровчат Пензенской губернии. В.В.Маяковский. Литература - выразитель передовых идей века. И.А.Бунин. Писатели и поэты конца 19 начала 20 веков.
«Литература 20 годов» - РАПП - российская ассоциация пролетарских писателей. Представители – Д. Хармс, Н. Заболоцкий, А. Введенский. Фурманов, Ал. 1925-1932 гг. Все изменилось. Представители – В. Катаев, Э. Багрицкий, М. Пришвин, М. Светлов. ЛЕФ - левый фронт искусств. Эмигрантская литература. Имажинизм. Наступало новое время с новыми героями и новым пониманием вещей в произведениях.
«5-11 класс литература» - Курс 9 класса охватывает русскую литературу от древности до наших дней. По-новому трактуется содержание некоторых произведений. Учебно-методические комплекты для 10-11 классов под редакцией Ю.И.Лыссого. Приглашаем к сотрудничеству. Издательство. Литературный материал объединен по жанровому, тематическому и хронологическому принципам.
«Литература Золотого века» - "Русский вестник". "Маяк". Поэт в России считался проводником божественной истины, пророком. Выходил раз в 2 недели... Литературу отличает особый психологизм. Наряду с поэзией начала развиваться проза. Развитие поэзии несколько затихает. «Маяк» ? русский литературный журнал XIX века, выходивший в 1840—1845.
«Уроки литературы» - Какое чувство вызывает у читателя описание взаимоотношений Базарова с родителями? Базаров и родители. 6-й урок. Остановимся на конкретных примерах изучения романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» в X классе. Одновременно решается задача воссоздания целостности восприятия произведения искусства слова. Основным недостатком восприятия эпических произведений является отсутствие целостности.
«Золотой век русской литературы» - Отец, Сергей Львович, принадлежал к старинному дворянскому роду; мать, Надежда Осиповна, урожденная Ганнибал, была внучкой Абрама Петровича Ганнибала - "арапа Петра Великого". Детские годы. ГабдуллаТукай. Солнце русской поэзии - Александр Сергеевич Пушкин. «Золотой век» русской культуры. Глядишь в забытые вороты На черный отдаленный путь: Тоска, предчувствия, заботы Теснят твою всечасно грудь.